Părinții au întrebat despre clubul preșcolar cu taxă, a explicat Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh

Părinții cu copii care frecventează grădinița în orașul Ho Și Min se întreabă: preșcolarii au fost învățați să danseze, să cânte și să deseneze, dar profesorul a trimis formulare de înscriere pentru a se înscrie la cluburi contra cost, cum ar fi desen, ritm, calcul mental etc. Cei care se înscriu trebuie să plătească suplimentar.

Părinții se întreabă: „Sunt aceste cluburi contra cost din grădinițe, cum ar fi dansul, săriturile, ritmul etc., diferite de programul actual de educație preșcolară al Ministerului Educației și Formării Profesionale? De ce nu pot profesorii din școală să le predea și trebuie să invite profesori din afară să predea?” Unii părinți se întreabă, de asemenea, dacă copiii lor nu se înscriu pentru a participa la aceste cluburi, dacă vor fi îngrijiți de profesori în această perioadă și la ce activități vor participa copiii lor?

Copiii preșcolari din orașul Ho Chi Minh la un festival sportiv

FOTO: THUY HANG

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min explică clar

Pe 30 septembrie, șeful Departamentului de Educație Preșcolară din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a declarat că, conform documentului consolidat 01/VBHN-BGDĐT din 13 aprilie 2021, Circulara de promulgare a Programului de Educație Preșcolară, punctul de vedere privind construirea programului de educație preșcolară este prezentat clar.

În primul rând, Programul de Educație Preșcolară este un program-cadru, cu caracter deschis, care exprimă obiectivele educației preșcolare, reglementează cerințele privind conținutul și metodele educației preșcolare și evaluează dezvoltarea copiilor, servind drept bază pentru managementul, direcționarea și organizarea creșterii, îngrijirii și educării copiilor în toate instituțiile de învățământ preșcolar din întreaga țară; în același timp, reprezintă un angajament al Statului de a asigura calitatea întregului sistem și a fiecărei instituții de învățământ preșcolar. Programul de Educație Preșcolară este construit pe baza punctului de vedere al Partidului și Statului privind inovația fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională, moștenind avantajele Programului anterior de Îngrijire și Educație a Copilului, dezvoltat din perspectiva asigurării diversității regiunilor și a copiilor, vizând dezvoltarea cuprinzătoare și crearea de oportunități pentru dezvoltare.

În al doilea rând, Programul de Educație Preșcolară asigură o legătură strânsă între vârstele creșei și grădiniței și este legat de Programul de Educație Generală. Programul demonstrează o perspectivă educațională cuprinzătoare, integrată, centrată pe copil, cu motto-ul educațional „învățare prin joc, învățare prin joc”.

Și în al treilea rând, programul stipulează conținuturile aplicabile tuturor copiilor preșcolari, împuternicind în același timp localitățile, instituțiile de învățământ preșcolar și profesorii să selecteze și să suplimenteze în mod proactiv anumite conținuturi educaționale și să implementeze planuri educaționale adecvate pentru copiii preșcolari, condițiile locale și instituțiile de învățământ preșcolar.

Liderul Departamentului de Educație Preșcolară din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh a declarat că activitățile de club, cum ar fi desenul, ritmul, aerobicul... sunt mai complexe decât pictura, dansul, mișcarea... pe care profesorii de grădiniță le pot preda copiilor în clasă. Activități precum cluburile de înot, sporturile mixte... necesită, de asemenea, ca profesorii cu o vastă experiență în aceste domenii să se ocupe de copii.

În spiritul de a ajuta copiii să se dezvolte complet din punct de vedere fizic, emoțional, intelectual, estetic și al personalității, pregătindu-i bine pentru clasa I, dezvoltându-și abilitățile de viață necesare vârstei lor și maximizând potențialul lor, școala încurajează copiii să participe la o varietate de activități educaționale și să familiarizeze preșcolarii cu limba engleză, conform Circularei 50/2020/TT-BGDDT a Ministerului Educației și Formării Profesionale. Pentru a realiza acest lucru eficient, este nevoie de sprijin și coordonare strânsă din partea familiei elevului.

Copiii preșcolari din orașul Ho Chi Minh, după activitățile în aer liber, se întorc la ore

FOTO: THUY HANG

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min: Trebuie să se facă sondaje și să se obțină opinii de la părinții care participă la cluburi

Conducătorii Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min au subliniat: Cluburile de talente și abilități de viață din preșcolari sunt activități voluntare, educație socializată, nu obligatorii. Școlile elaborează planuri de organizare a cursurilor pe baza unor sondaje privind nevoile reale ale părinților, astfel încât părinții să se poată înscrie voluntar. Pentru a organiza activitățile educaționale menționate mai sus în preșcolari din orașul Ho Și Min în mod transparent și clar, asigurând calitatea îngrijirii, creșterii și educației copiilor, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min solicită tuturor departamentelor de învățământ preșcolar să respecte:

• Înainte de a organiza cluburi de îndemânare și activități extracurriculare pentru copiii de vârstă preșcolară, școlile trebuie să organizeze anunțuri publice, sondaje și să îi înregistreze pe părinți pentru a participa, în spiritul consimțământului părinților, al transparenței și al absenței coerciției;
• Școlile trebuie să facă publice unitatea de predare și costurile; să comunice clar părinților programa, obiectivele, rezultatele învățării, orarele de studiu, precum și planurile de studiu și îngrijire pentru copiii care rămân la ore și nu participă la cluburi;
• Toate unitățile care participă la coordonarea didactică cu școala în activități educaționale și cluburi trebuie să asigure deplina legalitate și evidență conform regulamentului, asigurând respectarea prevederilor legii; Directorul școlii este responsabil în fața legii pentru evidența și legalitatea unităților care participă la coordonarea activităților educaționale din școală;
• În sala de clasă, trebuie să existe întotdeauna un profesor responsabil de îngrijirea, creșterea și educarea copiilor care nu participă la cluburi, asigurând siguranța absolută pentru toți copiii. Profesorii pot organiza activități pentru copii în clasă, cum ar fi coloratul, participarea la jocuri în colțul de joacă și rearanjarea raftului cu jucării împreună cu profesorul, astfel încât copiii să poată învăța despre muncă...
• În timp ce copiii participă la cluburi și activități menite să se familiarizeze cu limba engleză, profesorii îi observă, îi sprijină și au grijă de ei pe parcursul procesului de învățare.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min solicită ca organizarea cluburilor cu taxă în grădinițe să se realizeze prin sondaje de opinie publică, în mod transparent și în conformitate cu reglementările.

FOTO: THUY HANG

Pot profesorii de grădiniță să predea și la cluburi plătite?

Liderul Departamentului de Educație Preșcolară din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh a declarat că profesorii sunt funcționari publici și angajați ai unităților de învățământ preșcolar, responsabili de îngrijirea și educarea copiilor preșcolari din fiecare unitate de clasă, desemnați de către liderii unității, și au fost plătiți cu salarii și au un regim de lucru complet conform regulamentului. Acești profesori nu au voie să preia roluri suplimentare ca profesori responsabili de cluburi extracurriculare, abilități... cu materii precum desen, ritm, sport și materii combinate (cluburi cu taxă) în unitatea de învățământ preșcolar respectivă.

„În ceea ce privește activitățile pentru familiarizarea copiilor preșcolari cu limba engleză (conform Circularei 50 a Ministerului Educației și Formării Profesionale), în școlile preșcolare din zonele izolate și defavorizate, unde profesorii de limba engleză au dificultăți în deplasarea la școală, aceste instituții de învățământ utilizează software și instrumente digitale care au fost aprobate și evaluate de Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru a ajuta copiii preșcolari să se familiarizeze cu limba engleză. În aceste cazuri, școala se va coordona cu furnizorul de software pentru a instrui și dezvolta actualii profesori de preșcolari ai școlii, astfel încât profesorii de preșcolari cu capacitate pedagogică să sprijine și să îndrume copiii să se familiarizeze cu limba engleză pe software eficient”, a declarat liderul Departamentului de Educație Preșcolară, Departamentul de Educație și Formării Profesionale din orașul Ho Chi Minh.

Sursă: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoi-ve-clb-co-thu-phi-bac-mam-non-so-gd-dt-tphcm-giai-thich-185250930141013567.htm