În noul an școlar, profesorii speră să trăiască din salariile lor și să aibă mai puține locuri de muncă „nedorite”

După 16 ani de dedicare sectorului educației , în fiecare lună când își primește salariul, profesorul Ho Sy Long, în vârstă de 39 de ani, de la Liceul Nguyen Van Troi (Ha Tinh), este cuprins de îngrijorare.

Sper să trăiesc din salariu

Este profesor de liceu gradul II, nivelul 1, salariul său este de peste 9 milioane VND/lună, iar în comparație cu presiunea și orele de lucru, această sumă de bani nu este suficientă pentru a acoperi cheltuielile de trai.

„Studenții mei absolvă și merg la muncă cu venituri mai bune. De multe ori mă gândesc ce minunat ar fi dacă profesorii ar putea trăi din salariile lor”, a spus el, adăugând că timp de mulți ani aceasta a fost întotdeauna cea mai mare dorință a lui și a colegilor săi.

Profesoara Ho Sy Long speră că profesorii vor putea trăi cu salariile lor în noul an școlar. (Foto: NVCC)

Economisirea salariului lunar pentru a cumpăra o casă sau o mașină pare un vis îndepărtat pentru profesori. Cu un venit modest, chiar dacă este suficient să se acopere nevoile minime, cum ar fi mâncarea, benzina și cheltuielile de bază.

Dacă se întâmplă ceva sau cineva din familie se îmbolnăvește, salariul mic pune mulți oameni într-o poziție dificilă. Mai mult, mulți profesori cu vechime în muncă nu pot cumpăra teren pentru a-și construi o casă și trebuie să-l închirieze timp de decenii.

Norma de lucru a domnului Long este de 16 ore/săptămână. Pe lângă orele de predare, domnul Long lucrează și ca angajat în vânzări online pentru o companie pentru a câștiga niște bani în plus. „ Încerc să lucrez după orele de program sau în weekenduri. Chiar dacă sunt ocupat, faptul că am niște bani în plus îmi face viața mai puțin dificilă”, a spus acest profesor.

Predarea este o profesie pe care cei din afară o văd ca fiind foarte atrăgătoare, dar numai cei din profesie pot înțelege greutățile, oboseala și salariul mic. Domnul Long speră că guvernul va avea politici care să-i ajute pe profesori să se simtă în siguranță în a se dedica profesiei, astfel încât profesorii să nu fie nevoiți să se întrebe „când voi putea trăi din salariul meu?”.

Sper că elevii sunt buni

Dna Nguyen Yen Nhi, în vârstă de 26 de ani, învățătoare la Școala Primară Xuan Hong ( Ha Tinh ), își dorește ca elevii săi să aibă un nou an școlar fără probleme. „ Sperăm că elevii vor învăța bine și vor fi ascultători, acesta este probabil răspunsul comun al multor profesori”, a spus dna Nhi.

Ca învățătoare la clasa întâi, dna Nhi se confruntă cu multă presiune deoarece elevii ei nu sunt familiarizați cu programa școlii primare. Cu toate acestea, această învățătoare consideră că, datorită dragostei și entuziasmului său pentru această meserie, își va îndeplini cu succes sarcinile, îndrumându-și elevii să se adapteze bine la lecții.

Profesorul speră că părinții vor avea o perspectivă mai multidimensională în primirea informațiilor educaționale. (Foto: Thu Ha)

Sper că părinții ascultă multidimensional

Potrivit doamnei Do Thu Ha, în vârstă de 25 de ani, învățătoare la școala primară Dai Tu (Hoang Mai, Hanoi ), dezvoltarea rapidă a rețelelor sociale îi face uneori pe părinți să creadă cu ușurință în informații educaționale false, neverificate.

„ Sper ca părinții să aibă o perspectivă multidimensională, să selecteze cu atenție informațiile și, în același timp, să înțeleagă și să recunoască eforturile profesorilor”, a spus dna Ha.

Profesorii încearcă să inoveze și să creeze în fiecare zi pentru a aduce cele mai bune rezultate în cariera lor de educare a oamenilor. Încrederea părinților este o motivație excelentă pentru a-i ajuta pe profesori și elevi să aibă un an școlar nou fericit.

Eliminați locurile de muncă „nedorite”

Dna Tran Thi My Trinh, în vârstă de 26 de ani, profesoară la un liceu din Can Tho, a recunoscut realitatea că profesorii trebuie să își asume multe sarcini suplimentare, în afara orelor de curs. Majoritatea profesorilor trebuie să își „preia” și alte sarcini, de obicei cea de diriginte.

„A fi profesor este deja stresant, a fi diriginte este de multe ori mai stresant”, a spus ea, comparând dirigintele cu „bonele”. Părinții pot ști că odraslele lor nu sunt cuminți, dar de fiecare dată când se întâmplă ceva, de la activitățile zilnice, stilul de viață până la problemele de studiu... părinții „pun la îndoială” dirigintele.

În plus, atunci când există programe extracurriculare, profesorii trebuie să preia zeci de sarcini suplimentare, cum ar fi scrierea scenariilor, pregătirea spectacolelor... „Dacă profesorii sunt scutiți de sarcini inutile și se pot concentra pe expertiza lor, eficiența predării va fi cu siguranță mai mare ”, a afirmat dna Trinh.

Profesorii au mari speranțe pentru noul an școlar. (Foto: Yen Nhi)

Ajustarea predării integrate a materiilor și reducerea poverii performanțelor

Dna Than Thu Hang, în vârstă de 35 de ani, profesoară de istorie la un liceu din Ninh Binh, speră să fie repartizată la aceeași materie ca înainte. Acest lucru contribuie la asigurarea calității educației; în plus, mulți o văd plângându-se că este dificil să preia materii suplimentare.

Ea consideră că este foarte dificil pentru un profesor să predea trei materii, pe lângă cerințele de cunoștințe și expertiză, fiecare persoană având propria pasiune. Dacă înainte de aplicarea noii programe de învățământ general și a manualelor, profesorii ar fi pregătiți corespunzător pentru a îndeplini toate cele trei domenii, predarea ar fi mai bună.

„Noua programă școlară pentru liceu necesită predarea integrată a Științelor Naturii, Istoriei și Geografiei. Profesorii pot fi buni doar la o singură materie sau un singur domeniu, nu la toate, așa că predarea integrată este dificilă”, a spus dna Hang.

Ca profesoară de istorie, când a trecut la predarea integrată, dna Hang a fost confuză pentru că nu-și putea imagina cum va preda sau cum va pregăti planuri de lecție. Această profesoară speră că Ministerul va revizui predarea disciplinelor integrate.

În plus, dna Hang speră, de asemenea, că profesorii vor fi „eliberați” de povara realizărilor. Profesorii sunt aproape epuizați din cauza presiunii rezultatelor de la carnetele de note de la sfârșitul anului, a examenelor elevilor, în special a examenului de admitere la clasa a X-a.

„ Profesorii trebuie să își asume responsabilitatea de a se asigura că toți elevii din clasă promovează examenul, că îl promovează la prima opțiune și că asigură o rată ridicată de promovabilitate pentru întreaga școală”, a spus ea.

Preocupările directorului școlii

Vorbind despre urările sale pentru noul an școlar, domnul Nguyen Hai Son, directorul Școlii Gimnaziale Hai Xuan (Nam Dinh), a împărtășit dificultățile cu care se confruntă profesorii care predau direct la ore.

Ceea ce îl preocupă pe acest director în fiecare zi este îmbunătățirea calității vieții profesorilor. Numai atunci când viața se îmbunătățește suficient, profesorii se pot simți în siguranță și se pot dedica sectorului educației.

„ Sper că autoritățile vor asculta și vor înțelege sentimentele profesorilor și, pornind de acolo, vor elabora politici care să contribuie la reducerea poverii asupra profesorilor, în special în ceea ce privește salariile și indemnizațiile, pentru a se asigura că profesorii pot trăi din propriile salarii”, a declarat dl. Son, exprimându-și speranța de a intra în noul an școlar cu o nouă încredere și noi victorii.

În mod similar, dna Khuc Thi Hue, directoarea Liceului Ngoc Hoi (Hanoi), speră și ea că profesorii vor avea politici salariale și de indemnizații mai bune în anul școlar 2023-2024.

Dna Hue speră că cei care „stau pe podium” vor avea întotdeauna condiții bune pentru a se concentra pe predare, îmbunătățind calitatea industriei în general.

„ Atât profesorii, cât și elevii au așteptări mari de la noul an școlar. Sper ca elevii să aibă un an școlar interesant, să învețe noi cunoștințe și să-și descopere propriile puncte forte”, a spus dna Hue, adăugând că elevii vor fi fericiți să studieze într-o școală fericită.

Conform informațiilor de la Ministerul Educației și Formării Profesionale, țara are în prezent aproape 1,3 milioane de profesori universitari și lectori, ceea ce reprezintă o forță considerabilă. Ministerul identifică dezvoltarea personalului didactic ca un factor important, care decide îndeplinirea sarcinii de inovare și îmbunătățire a calității educației.
Ministerul Educației și Formării Profesionale speră, de asemenea, că elaborarea Legii privind cadrele didactice în perioada următoare va aduce schimbări pozitive în instituții, va crește alocațiile preferențiale și va spori veniturile cadrelor didactice.

ASTA ASTA

Sursă