Îmbunătățirea eficacității educației universale și a alfabetizării adulților

Fotografie ilustrativă

Planul își propune să îmbunătățească responsabilitatea și eficiența în conducerea, direcționarea, managementul și capacitatea operațională a tuturor nivelurilor de guvernare; participarea sistemului politic ; consultarea proactivă și formularea de propuneri a sectorului educației și formării profesionale, a sectorului muncii - invalizilor și afacerilor sociale, a departamentelor și ramurilor relevante; participarea activă a cadrelor, membrilor de partid și a oamenilor din oraș pentru a asigura sincronizarea, caracterul practic și eficacitatea în organizarea și implementarea cu succes a Directivei 29/CT/TW a Biroului Politic.

Universalizarea educației preșcolare pentru copiii de 5 ani: Cel puțin 60% dintre copiii de vârstă preșcolară frecventează cursuri, 100% dintre copiii de vârstă preșcolară merg la școală. Depuneți eforturi pentru ca întregul oraș să atingă standardul de educație preșcolară universală pentru copiii de 5 ani.

Învățământ primar universal: Cel puțin 99% dintre copiii de 6 ani intră în clasa I; 98% dintre copiii de 11 ani termină școala primară, restul copiilor de 11 ani fiind învățători primari. Se vor depune eforturi pentru ca întregul oraș să atingă standardul de învățământ primar universal de nivel 3.

Universalizarea învățământului gimnazial: Cel puțin 99% dintre tinerii și adolescenții cu vârste cuprinse între 15 și 18 ani au diplomă de învățământ gimnazial; 90% dintre tinerii și adolescenții cu vârste cuprinse între 15 și 18 ani studiază învățământul general, educația continuă și învățământul profesional. Se va depune eforturi pentru ca întregul oraș să atingă standardul de universalizare a învățământului gimnazial la nivelul 3.

Eradicarea analfabetismului: 99,6% dintre persoanele cu vârsta cuprinsă între 15 și 60 de ani sunt alfabetizate la nivelul 2; 96% dintre persoanele recent alfabetizate continuă să studieze și nu devin din nou analfabeți. Se vor depune eforturi pentru ca întregul oraș să atingă standardul de eliminare a analfabetismului la nivelul 2.

Fluxul elevilor în învățământul general: Menținerea a 100% din școlile gimnaziale și licee cu programe de învățământ profesional legate de producția, afacerile și serviciile locale; 100% din școlile gimnaziale și licee au profesori care sunt consilieri de carieră cu jumătate de normă, care îndeplinesc cerințele profesionale și tehnice. Se va urmări ca 30% dintre absolvenții de gimnaziu și licee să continue studiile la instituții de învățământ profesional care oferă formare primară și gimnazială; se va urmări ca 40% dintre absolvenții de liceu să continue studiile la instituții de învățământ profesional care oferă formare universitară.

Orașul necesită consolidarea activității de propagandă și mobilizare, creșterea gradului de conștientizare și responsabilitate a tuturor nivelurilor de guvernare, a sistemului politic, a cadrelor, a membrilor de partid și a persoanelor în diverse forme, adecvate fiecărui obiectiv; creșterea participării agențiilor mass-media și promovarea avantajelor propagandei orale; promovarea aplicării tehnologiei digitale , a rețelelor sociale și a internetului. Recomandarea și replicarea la timp a modelelor tipice de învățare, a localităților și unităților care au implementat bine Directiva nr. 29-CT/TW.

Inovarea politicilor privind recrutarea, angajarea, tratamentul și atragerea cadrelor didactice. Îmbunătățirea organizării aparatului de management al statului în domeniul educației și formării profesionale, de la oraș până la nivelul local. Promovarea descentralizării, delegării autorității și coordonării între agenții și unități.

Implementarea inovațiilor fundamentale și cuprinzătoare în conținutul, programele și metodele de formare și promovare a cadrelor didactice din învățământul preșcolar, general și profesional, în direcția standardizării, modernizării, democratizării și apropierii treptate de standardele țărilor avansate. Accentul pus pe formarea și îmbunătățirea calităților, ideologiei, eticii și capacității pedagogice a corpului didactic.

Consolidarea organizării aparatului de stat de conducere pentru educație și formare profesională; promovarea descentralizării; consolidarea inspecției și supravegherii și gestionarea cu strictețe a încălcărilor. Continuarea îmbunătățirii rețelei de școli, săli de clasă, facilități și echipamente didactice. Promovarea socializării, creând condiții pentru ca persoanele fizice, întreprinderile și organizațiile din țară și din străinătate să investească în construirea de școli și săli de clasă.

Comitetul Popular al orașului a însărcinat Departamentul de Educație și Formare Profesională cu sarcina de a oferi îndrumare și orientare în aspecte profesionale și tehnice în organizarea implementării educației universale, a învățământului obligatoriu, a eradicării analfabetismului și a repartizării elevilor; se concentrează pe formarea și construirea unei echipe de profesori și manageri educaționali la toate nivelurile, suficient de numeroși, asigurându-se că aceștia îndeplinesc standardele de formare și standardele profesionale prescrise. Prezidează și coordonează cu Departamentul de Interne, departamentele, sucursalele și localitățile relevante planificarea resurselor umane pentru sectorul educației pentru a asigura un personal suficient, care poate fi conectat între localități, în conformitate cu nevoile practice, ținând cont de caracteristicile sectorului. Prezidează și coordonează cu departamentele, sucursalele și organizațiile de masă relevante pentru a implementa eficient eradicarea analfabetismului în rândul adulților din familii, clanuri, comunități și unități, a promova învățarea pe tot parcursul vieții și a construi o societate bazată pe învățare.

Comitetul Popular al orașului solicită autorităților de la toate nivelurile să disemineze cu seriozitate conținutul Directivei nr. 29-CT/TW în diverse forme, asigurând caracterul practic, eficacitatea și amploarea; să concretizeze Directiva nr. 29-CT/TW a Biroului Politic în conformitate cu condițiile locale și unitare, îndeplinind cerințele dezvoltării capitalei în noua perioadă; să elaboreze programe și planuri de implementare pentru fiecare unitate; să asigure resurse pentru procesul de dezvoltare și implementare.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/nang-cao-hieu-qua-cong-tac-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-cho-nguoi-lon.html