Sectorul educației înăsprește cotele pentru transcrierile academice

Sezonul de admitere din 2024 a înregistrat un scor de referință de aproape 30 de puncte pentru admiterea la foaia matricolă de liceu în multe școli pedagogice. În acest an școlar, unele școli au anunțat că nu vor folosi foaia matricolă de liceu pentru admitere.

Studenți de la Universitatea de Educație Thai Nguyen în timpul primei sesiuni de instruire a cursului. Foto: NTCC.

Universitatea de Educație din Ho Și Min (HUED) a anunțat că, în 2025, școala nu va aplica scorurile din transcrierea liceului la admitere și va păstra doar condițiile prag pentru a asigura calitatea datelor din învățământul superior și pentru a îndeplini cerințele Regulamentului de admitere al Ministerului Educației și Formării Profesionale . Cele patru metode de admitere din acest an sunt așteptate să includă admiterea directă conform Regulamentului Ministerului Educației și Formării Profesionale (10% din cotă); admiterea prioritară și admiterea studenților din clasele specializate (10-20% din cotă); admiterea pe baza examenelor de evaluare a competențelor specializate - se așteaptă ca peste 30 de specializări să utilizeze această metodă (40-50% din cotă) și admiterea pe baza examenului de absolvire a liceului din 2024 (20-40% din cotă pentru specializările cu admitere pe baza examenelor de evaluare a competențelor specializate sau 70-80% pentru specializările fără admitere pe baza examenelor de evaluare a competențelor specializate).

De la 5 metode în 2024, Universitatea Națională de Educație din Hanoi are acum doar 3 metode, inclusiv: admiterea pe baza notelor la examenele de absolvire a liceului în 2025; admiterea directă, prioritate pentru admiterea candidaților cu abilități și realizări remarcabile și admiterea pe baza notelor la testele de evaluare a capacității - SPT în 2025.

Universitatea de Educație (Universitatea Thai Nguyen) a informat despre metodele de admitere din acest an, inclusiv admiterea directă conform reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale; luarea în considerare a rezultatelor testului de evaluare a capacității al Universității Naționale din Hanoi, Universității de Educație din Hanoi, Universității Thai Nguyen (V-SAT-TNU); luarea în considerare a studenților pregătiți pentru universitate; utilizarea rezultatelor la absolvire sau combinarea scorului acestui test cu testul de aptitudini sportive. Comparativ cu anul 2024, școala a eliminat 2 metode: luarea în considerare a rezultatelor academice și combinarea rezultatelor academice cu scorurile testelor de aptitudini (specializarea Educație Preșcolară).

Acestea sunt schimbări importante pentru candidații care doresc să aplice pentru admiterea în sectorul pedagogic. Explicând aceste modificări, reprezentanții școlilor au declarat că proiectul regulamentului de admitere la universitate pentru anul 2025 al Ministerului Educației și Formării Profesionale impune maximum 20% din cotă pentru opțiunile de admitere anticipată, astfel încât școlile au renunțat proactiv la aplicarea acestei metode.

În ceea ce privește Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City, reprezentantul școlii a informat că, începând cu 2025, admiterea pe baza rezultatelor examenului independent de evaluare a competențelor de specialitate va fi una dintre principalele metode de admitere ale școlii. Anterior, metoda de admitere bazată pe rezultatele academice reprezenta aproximativ 10% din cota școlii, iar metoda de admitere care combină rezultatele academice cu scorurile examenului de evaluare a competențelor de specialitate reprezenta aproximativ 30-40% din cotă.

Într-o discuție cu reporterul ziarului Dai Doan Ket, Dr. Nguyen Mau Banh - președintele Asociației Foștilor Profesori din Vietnam, a declarat că decizia de a opri aplicarea foilor matricole de liceu pentru admiterea în multe școli pedagogice este potrivită în contextul actual. Deoarece Programul de Învățământ General din 2018 are numeroase modificări, candidații aleg materiile în funcție de interesele și abilitățile lor, astfel încât foile matricole de liceu vor fi foarte diverse, cu diferite combinații de materii. Dacă această metodă este utilizată în continuare, este necesar să se facă calcule atente pentru a asigura echitatea și a crea condiții favorabile pentru elevi.

În plus, analizând scorurile de referință ale specializărilor pedagogice pe baza metodei de revizuire a foilor matricole din liceul din 2024, care sunt mari și foarte mari, cea mai mare specializare fiind de aproape 10 puncte/materie, mulți oameni se întreabă dacă există o diferență în ceea ce privește testarea și evaluarea în licee. Pentru a îmbunătăți calitatea informațiilor primite, evaluarea cu același examen comun va fi echitabilă pentru toți candidații.

În prezent, proiectul Circularei de modificare și completare a unui număr de articole din Regulamentul de admitere la universități și colegii pentru învățământul preșcolar este elaborat de Ministerul Educației și Formării Profesionale. Pentru comentarii, a emis reglementări pentru a înăspri problema luării în considerare a dosarelor academice la admitere. Mai exact, Ministerul Educației și Formării Profesionale prevede că, în cazul în care rezultatele academice din liceu sunt utilizate pentru admitere, trebuie utilizate rezultatele întregii clase a XII-a a candidatului, în loc să se utilizeze scorurile din semestrele 3-5, așa cum este prevăzut în prezent.

Sursă: https://daidoanket.vn/nganh-su-pham-siet-chi-tieu-hoc-ba-10299739.html