Pe 21 noiembrie, Adunarea Națională a discutat numeroase proiecte de lege importante.

Conform ordinii de zi a celei de-a 10-a sesiuni a celei de-a 15-a Adunări Naționale, pe 21 noiembrie, Adunarea Națională a desfășurat o sesiune plenară în sală pentru a asculta Prezentarea și Raportul privind revizuirea proiectului de Lege privind Inteligența Artificială. Ulterior, Adunarea Națională a discutat proiectul de Lege privind modificarea și completarea unor articole din Legea privind transferul de tehnologie; proiectul de Lege privind tehnologia înaltă (modificată).

În sesiunea de după-amiază, Adunarea Națională a discutat în sală proiectul de Lege privind modificarea și completarea unui număr de articole din Legea statisticii; Legea revizuită privind falimentul. Ulterior, Adunarea Națională a discutat în grupuri proiectul de Lege privind inteligența artificială.

Vicepreședinta Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, vorbește la ședința din 20 noiembrie. Foto: Tuan Anh/VNA

Anterior, în sesiunea din 20 noiembrie, a 25-a zi lucrătoare a Adunării Naționale, sub conducerea vicepreședintelui Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, Adunarea Națională a petrecut întreaga zi lucrând în Sală, discutând următoarele subiecte: Proiectul de lege privind modificarea și completarea unui număr de articole din Legea educației; Proiectul de lege privind învățământul superior (modificat); Proiectul de lege privind învățământul profesional (modificat); Proiectul de rezoluție a Adunării Naționale privind mecanismele și politicile specifice de implementare a Rezoluției nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale.

În cadrul sesiunii de discuții, au luat cuvântul 56 de delegați, inclusiv 2 delegați care au participat la dezbateri; opiniile delegaților au fost în mare parte de acord cu multe dintre conținuturile documentului prezentat de Guvern, Raportul de verificare al Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale privind proiectele de legi și rezoluții.

În plus, delegații s-au concentrat pe discutarea mai multor subiecte, în special după cum urmează: În ceea ce privește Proiectul de Lege privind modificarea și completarea unor articole din Legea Educației, opiniile s-au concentrat pe discutarea structurii sistemului național de învățământ; obiectivele de formare, programele, diplomele și certificatele; orientarea în carieră, fluxul școlar; universități, alte instituții de învățământ cu activități de învățământ superior; gestionarea diplomelor și certificatelor; activități în domeniul științei, tehnologiei și inteligenței artificiale; manuale și materiale educaționale locale; autoritatea de a înființa și autoriza activități educaționale; autoritatea de a înființa grădinițe publice; cerințele pentru asigurarea programelor de educație preșcolară; politici pentru educația preșcolară în zonele montane, de frontieră, insulare și pentru minorități etnice; niveluri și vârste de învățământ general; acordarea certificatelor de absolvire a liceului; politici de formare a resurselor umane în domeniul sănătății; taxe de școlarizare, servicii educaționale; regimuri pentru cadrele didactice mobilizate să lucreze ca personal de management educațional; cooperarea internațională în educație; recunoașterea diplomelor străine; Fondul Național de Burse.

În ceea ce privește Proiectul de Lege privind Învățământul Superior (modificată), opiniile s-au concentrat pe discutarea domeniului de aplicare al reglementării și a subiectelor de aplicare; interpretarea termenilor; politicile statului privind dezvoltarea învățământului superior; obiectivele de formare, programele, diplomele și certificatele; competențele și responsabilitățile instituțiilor de învățământ superior și ale altor instituții care furnizează învățământ superior; organizarea programelor de formare; organizarea formării și acordarea diplomelor și certificatelor; aspecte legate de autonomia universităților publice; aspecte legate de dezvoltarea universitară regională; dispoziții tranzitorii. Unele opinii ale delegaților au sugerat continuarea cercetării și reglementarea în continuare a modelului universitar regional; adăugarea unui mecanism de protejare a drepturilor cursanților atunci când școlile se confruntă cu riscuri care afectează în mod direct drepturile cursanților; revizuirea denumirilor și facilităților din universitățile multidisciplinare și universitățile naționale.

În ceea ce privește proiectul de lege privind învățământul profesional (modificată), opiniile s-au concentrat pe politica statului privind dezvoltarea învățământului profesional; unitățile de învățământ profesional; responsabilitățile conducerii statului pentru învățământul profesional; responsabilitățile agențiilor care gestionează direct unitățile de învățământ profesional; programele de formare; politicile pentru cursanți; rolurile, drepturile și responsabilitățile întreprinderilor în învățământul profesional; valoarea juridică a diplomelor de liceu profesional; calificările standard ale lectorilor, profesorilor și instructorilor profesionali; evaluarea calității unităților de învățământ profesional; dispoziții tranzitorii.

Unii delegați au sugerat adăugarea de reglementări privind principalele instituții regionale și naționale de învățământ profesional; aplicarea tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în managementul, formarea și organizarea învățământului profesional; cercetarea și adăugarea de reglementări care să împuternicească Guvernul să emită un decret care să detalieze standardele, competențele și procedurile de numire a directorilor pentru a îmbunătăți eficacitatea managementului de stat în sistemul de învățământ profesional.

În ceea ce privește Proiectul de Rezoluție al Adunării Naționale privind mecanismele și politicile specifice pentru implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, opiniile s-au concentrat pe discutarea necesității emiterii Rezoluției; adecvarea și fezabilitatea mecanismelor și politicilor specifice din proiectul de Rezoluție (legate de dezvoltarea resurselor umane în sectorul educației; cooperarea în dezvoltarea programelor educaționale; transformarea digitală și cooperarea internațională; sprijinul pentru cursanți și formarea resurselor umane înalt calificate; stimulente pentru investiții în educație și formare profesională); responsabilitățile în organizarea implementării și resursele pentru a asigura implementarea politicilor propuse în proiectul de Rezoluție. Unii delegați au sugerat că este necesar să se definească mai clar mecanismele, resursele și foile de parcurs specifice pentru implementarea Rezoluției; să se suplimenteze sarcini și soluții specifice pentru a promova descentralizarea și delegarea autorității asociate cu alocarea resurselor, să se consolideze autonomia și responsabilitatea instituțiilor de învățământ; să se suplimenteze politicile specifice și remarcabile pentru promovarea socializării educației și construirea sistemului de valori umane vietnamez. continuarea revizuirii pentru a evita duplicarea conținutului proiectului de Rezoluție cu prevederile legilor actuale și ale proiectelor de lege examinate și discutate de Adunarea Națională la a 10-a sesiune, în special instituționalizarea deplină a conținutului Rezoluției nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic.

La finalul discuției, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a luat cuvântul pentru a explica și clarifica o serie de probleme ridicate de delegații Adunării Naționale.

Sursă: https://baotintuc.vn/thoi-su/ngay-2111-quoc-hoi-thao-luan-nhieu-du-an-luat-quan-trong-20251120225648457.htm