Multe puncte noi în regulamentul de admitere la universitate din 2025

(NLDO) - Candidații ar trebui să ia în considerare numeroasele aspecte noi din regulamentul de admitere la universități și colegii pentru învățământul preșcolar, emis recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a emis recent Circulara nr. 06/2025/TT-BGDDT pentru modificarea și completarea unui număr de articole din Regulamentul privind admiterea la universități și colegii pentru învățământul preșcolar.

Conform noilor reglementări, nu va mai exista admitere anticipată în sezonul de admitere din 2025.

Gata cu admiterea anticipată

Conform noilor Regulamente, nu va mai exista admitere anticipată. De fapt, în ultimii ani, aplicarea admiterii anticipate a prelungit perioada de admitere, iar candidații trebuie să solicite confirmarea rezultatelor din liceu la multe instituții de învățământ, ceea ce duce la o risipă de resurse sociale. În special, multe instituții de învățământ solicită admiterea anticipată în număr mare, dar numărul candidaților înscriși este foarte mic, demonstrând că admiterea anticipată este ineficientă.

• Universitatea lansează o nouă combinație de admitere CITEȘTE ACUM

În plus, atunci când instituțiile de învățământ efectuează admiterile anticipate utilizând rezultatele învățării din semestrele 1-5 de liceu în loc să utilizeze rezultatele întregului an de clasa a XII-a (semestrul 2), acest lucru afectează procesul de învățare și examenul de absolvire a liceului al elevilor, afectând astfel capacitatea lor de învățare la nivel universitar. Prin urmare, pentru a se asigura că elevii sunt pe deplin dotați cu cunoștințele de bază necesare pentru a studia programele universitare, începând cu acest an Regulamentul prevede că admiterile anticipate nu vor mai fi luate în considerare.

Noul regulament prevede, de asemenea, că atunci când se utilizează rezultatele academice din liceu pentru admitere, candidații trebuie să utilizeze rezultatele academice din clasa a XII-a. În plus, pentru a se asigura că aportul rezultatelor academice din clasa a XII-a nu este prea mic la calcularea scorului de admitere, regulamentul prevede că ponderea rezultatelor academice din clasa a XII-a în calcularea scorului de admitere nu trebuie să fie mai mică de 25%.

Anunțați public regulile pentru convertirea scorurilor de admitere echivalente

Noile reglementări prevăd că instituțiile de învățământ care utilizează metode multiple de admitere trebuie să determine regulile de conversie echivalente pentru pragul de intrare și scorurile de admitere ale metodelor de admitere, metodelor de admitere și combinațiilor de admitere. conform instrucțiunilor generale ale Ministerului Educației și Formării Profesionale. Astfel, școlile nu trebuie să aloce cote pentru metodele de admitere pentru a evita riscurile atunci când se ia în considerare admiterea în funcție de cotele fiecărei metode, cum ar fi diferența prea mare de scoruri dintre metode, unele metode au scoruri de admitere foarte mari, scorurile de admitere bazate pe foile matricole sunt mai mici decât scorurile de admitere bazate pe rezultatele examenelor de absolvire a liceului etc.

În plus, pentru a se asigura că toți candidații sunt informați pe parcursul procesului de înregistrare, regulamentele prevăd că regulile de conversie a echivalenței trebuie anunțate public cel târziu în același timp cu anunțarea pragului de asigurare a calității datelor de intrare.

Candidații nu trebuie să aleagă un cod de metodă, un cod combinat... ci trebuie doar să identifice clar programul, specializarea, grupa de formare și instituția de formare pe care doresc să o studieze pentru a decide să se înscrie. Sistemul general de sprijin pentru înscrieri al Ministerului Educației și Formării Profesionale va utiliza metoda cu cel mai mare rezultat al candidatului pentru admitere.

Număr nelimitat de combinații de admitere

Anul 2025 este primul an în care cursurile de biologie din cadrul noului program de învățământ general (Programul de Învățământ General 2018) vor susține examenul de absolvire a liceului. Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Regulamentul privind examenele de absolvire a liceului din 2025, care mărește numărul de materii pe care elevii le pot alege. Prin urmare, pentru a asigura oportunitatea de admitere pentru elevii din diferite regiuni, Regulamentul elimină cerința unor programe de formare, fiecare specializare și fiecare program având maximum 4 combinații de admitere; nu există o limită a numărului de combinații de admitere.

Totuși, pentru a asigura calitatea și baza de cunoștințe necesare studiilor universitare, Regulamentul prevede că combinația de discipline utilizată pentru admitere include cel puțin 3 discipline adecvate, inclusiv Matematică sau Literatură, cu un scor ponderat de cel puțin 25%. Începând cu anul 2026, numărul total de discipline din combinație trebuie să contribuie cu cel puțin 50% la scorul ponderat.

Convertirea scorurilor la limbi străine la admitere

În ultimii ani, a existat o situație în care unele instituții de învățământ au abuzat de utilizarea certificatelor de limbi străine în procesul de admitere, ajungând chiar să utilizeze certificatele de limbi străine drept criteriu pentru a determina șansele candidaților de a fi admiși; între timp, accesul la certificatele de limbi străine este diferit între elevii din diferite regiuni. Prin urmare, noul Regulament prevede că școlile pot converti certificatele de limbi străine în scoruri la discipline de limbi străine pentru a le include în grupa de discipline de admitere, dar scorurile la discipline de limbi străine convertite din certificatele de limbi străine au un scor ponderat care nu poate depăși 50%.

Cu această reglementare, candidații își pot valorifica în continuare punctele forte pentru a-și crește șansele de a fi admiși la universitate, asigurând în același timp echitatea.

Punctajul total nu depășește 10%

Pe lângă faptul că pot exista inechități în admitere din cauza utilizării abuzive a certificatelor de limbi străine, reglementarea numărului total de puncte bonus (puncte bonus, puncte bonus, puncte stimulative) pentru realizări și certificate diferite ale candidaților (prea) mari poate duce, de asemenea, la inechități față de candidații care nu au puncte bonus (din motive obiective, nu din cauza abilităților) pentru aceeași admitere. Prin urmare, Regulamentul stabilește o limită a numărului total de puncte bonus care nu depășește 10% din punctajul maxim al grilei de evaluare (de exemplu, cu o scală de 30 de puncte, maximul este de 3 puncte) pentru a crea oportunități mai echitabile în admitere. Cu toate acestea, instituțiile de formare au în continuare puncte bonus bazate pe caracteristicile instituției de formare, cerințele de input și exploatarea maximă a punctelor forte individuale ale candidaților.

Fiecare candidat are oportunitatea de a obține scorul maxim pe scală, dar niciun candidat nu are un scor (toate tipurile de puncte bonus și puncte de prioritate) care să depășească acest scor maxim.

Sursă: https://nld.com.vn/chot-nhieu-diem-moi-trong-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-bo-xet-tuyen-som-196250321102122157.htm