Băiatul pe nume Th. continua să clătine din cap și să refuze să mănânce, apucând mâna învățătoarei și plângând în hohote. Ca și cum un „întrerupător ar fi fost pornit”, copiii care stăteau la cele două mese de lângă ea au plâns și ei în hohote. Doamna Ngoc a cântat din nou „lăcusta”, îmbrățișând și hrănind acest copil în timp ce un alt copil se dădea jos de pe scaunul lui și alerga în jur, acesta trăgându-l de păr, celălalt de cămașă.
Numai observând o zi lucrătoare se pot aprecia greutățile învățătoarelor preșcolare mai în vârstă.
Dna Nguyen Thi My Ngoc ține și consolează bebelușul
„ÎN PRIMA LUNĂ, AM VOIT SĂ-MI CADE GENUNCHII”
Dna Nguyen Thi My Ngoc, în vârstă de 51 de ani, are 30 de ani de experiență ca educatoare preșcolară și este în prezent profesoară la clasa de lapte praf (copii cu vârsta cuprinsă între 6 și 12 luni) la Grădinița Phu My, sectorul Phu My, districtul 7, orașul Ho Chi Minh. Dna Ngoc a spus că a predat copiilor de toate vârstele, de la creșă la grădiniță. „Dar cea mai grea parte este totuși îngrijirea copiilor cu vârsta cuprinsă între 6 și 12 luni”, a spus ea.
Clasa de lapte praf are 15 copii, cu 3 învățătoare. Învățătoarele au spus că micuții sub 6 luni sunt în brațele mamelor, ale familiilor, înconjurați de rude, într-un mediu ciudat, copiii plâng mult. Unii copii plâng timp de 1 lună, 2 luni, plâng toată ziua, învățătoarele îi țin și îi îmbrățișează pe rând, astfel încât copiii să simtă încrederea și căldura învățătoarei. „Când am preluat prima dată sarcina de a lucra la clasa de lapte praf timp de 2 săptămâni, am vrut să renunț pentru că era prea greu. Copiii plâng și trebuie ținuți toată ziua, iar degetul mare drept îmi este înțepenit, acum tot nu pot ține un pix, așa că ținerea copiilor este și mai dificilă. Mă dor picioarele, uneori trebuie să cer o pauză de la director dimineața pentru a merge la medic să iau medicamente”, a spus dna Ngoc.
Învățătoarea de grădiniță, în vârstă de 51 de ani, a povestit că la începutul anului școlar, exista un copil care dormea într-un hamac acasă, dar refuza să doarmă într-un pat (fiecare copil avea un pat pliant mic) sau într-un pătuț în clasă. În fiecare prânz, învățătoarele se țineau pe rând copilul în brațe, scuturându-l și legănându-l până când acesta adormea. Când îl puneau pe copil în pat, acesta plângea. „Mă dureau brațele atât de tare să-l țin pe copil tot timpul, încât m-am așezat lipită de perete, am pus copilul în poală și mi-am scuturat coapsele așa până când copilul a adormit. Așa a fost toată după-amiaza, cu ochii pe jumătate închiși, picioarele tremurând, timp de 2 luni, am avut atât de multe dureri încât simțeam că mă cad genunchii.”
A VORSAT DIN CAP
La ora 11 dimineața, copiii au terminat de mâncat și aleargă prin clasă jucându-se. Cele trei învățătoare de la clasa de lapte praf de la Grădinița Phu My, Sectorul 7, curăță pe rând mesele și scaunele și șterg podeaua cu mopul. O învățătoare pregătește baia copiilor, o altă învățătoare se ocupă de îmbrăcarea lor și le aranjează un loc unde să tragă un pui de somn. Copiii trebuie să doarmă bine și niciun copil nu mai geme sau vomită, apoi învățătoarele se pot așeza să se odihnească și să ia prânzul. După ce mănâncă, învățătoarele nu trebuie să tragă un pui de somn adânc.
Propunere Guvernului pentru majorarea indemnizațiilor pentru profesorii de grădiniță și școală primară
În cadrul celei de-a 5-a ședințe a Comitetului pentru Cultură și Educație, care a avut loc în după-amiaza zilei de 27 mai, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a informat că Ministerul Educației și Formării Profesionale și Ministerul Afacerilor Interne au convenit și au înaintat Guvernului majorarea alocațiilor preferențiale pentru profesorii de preșcolar și învățământul primar, cu două niveluri diferite de creștere.
Dl. Son a informat: „La ultima sesiune a Adunării Naționale , Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus creșterea indemnizației preferențiale pentru profesori. Imediat după sesiunea Adunării Naționale, Guvernul a dat instrucțiuni ministerelor și departamentelor. Ministerul Educației și Formării Profesionale a colaborat, de asemenea, de nenumărate ori cu Ministerul Afacerilor Interne, iar cele două ministere au convenit și au propus Guvernului creșterea indemnizației preferențiale pentru profesorii de grădiniță și învățământul primar. Mai exact, indemnizația preferențială pentru profesorii de grădiniță va crește cu 10%, iar pentru profesorii de învățământul primar cu 5%.
„Pe 12 mai, am trimis un document oficial Ministerului Finanțelor și sper că această problemă va fi rezolvată în curând. Sper că delegații Adunării Naționale vor susține și ei în cadrul Adunării Naționale creșterea indemnizațiilor preferențiale pentru profesori, asigurând numărul de angajați”, a declarat dl Son.
Tue Nguyen
Dna Duong Thi Thu Nga, în vârstă de 54 de ani, cu 35 de ani de experiență în învățământul preșcolar, a declarat: „Când copiii dorm, atunci trebuie să acordăm cea mai mare atenție siguranței lor, pentru a preveni riscul de sufocare, vărsături, dificultăți de respirație... Ne uităm pe rând la copiii care dorm, îndrăznind să ne întindem puțin și să alergăm spre ei doar atunci când îi auzim plângând.”
„Copiii cu vârste cuprinse între 6 și 12 luni care abia au început școala plâng adesea, se văicăresc și cer să fie ținuți în brațe. Când un copil plânge, și celălalt plânge, ceea ce este foarte greu de convins. Ca să nu mai vorbim de momentul în care copiii sunt obosiți sau tușesc, profesorii trebuie să le acorde mai multă atenție. Copiii își fac nevoile în timp ce mănâncă. Când copiii încep școala pentru prima dată, uneori își fac nevoile de 4-5 ori pe zi. Profesorii hrănesc un copil, dar trebuie să se oprească pentru a schimba scutecele și a-l spăla pe altul. După un timp, amețesc. Toți cei care merg la serviciu au mai multe seturi de haine, pentru că este normal ca copiii să vomite de deasupra profesorului. În timp ce hrănesc un copil, acesta scuipă tot terciul și laptele pe profesor. Sau, când fac curățenie pentru un copil, îmi pun un tricou și apoi un alt copil plânge și vomită din nou pe mine”, a spus un profesor de la Grădinița Phu My.
Dna Duong Thi Thu Nga ține copilul într-un braț și le hrănește pe ceilalți copii cu terci de ovăz cu cealaltă mână.
În unele zile, vin acasă de la serviciu și mă întind pentru că sunt obosit.
Dna Luu Thuy Anh, în vârstă de 47 de ani, învățătoare la clasa a 3-a B (3-4 ani), Grădinița Tuoi Tho 7, Sectorul Vo Thi Sau, Districtul 3, orașul Ho Chi Minh, este numită „ma Anh” de către copii; dar mulți copii o salută și cu „bună, bunico”, ceea ce o întristează puțin.
Atât bunică, cât și profesoară
La grădinița Phu My, sectorul 7, orașul Ho Și Min, învățătoarea Lam Hong Mai, în vârstă de 53 de ani, este învățătoare la clasa de orez moale (copii 13-24 de luni) și este bunică de câțiva ani. Nepoata ei este și ea la grădiniță, așa că în fiecare dimineață cei doi merg împreună la școală, nepoata merge la ore, iar bunica merge și ea la ore pentru a preda.
Învățătoarea în vârstă de 53 de ani a spus că unii copii trebuie să fie cărați pe umeri pentru a dormi. Unii copii dorm doar când stau întinși pe corpul ei. Alții copii trebuie să fie convinși și cărați prin cameră pentru a termina un castron cu orez. Dificultatea pentru o învățătoare preșcolară în vârstă precum doamna Mai este flexibilitatea de a putea căra copiii și de a avea grijă de ei continuu de dimineața până după-amiaza. Apoi, trebuie să alerge, să sară, să danseze, să cânte, să spună povești și să fie flexibilă atunci când aplică tehnologia informației moderne pentru a putea învăța copiii multe abilități noi...
„După ce am împlinit 50 de ani, simt că nu mai sunt la fel de ageră ca atunci când eram mai tânără. Îmi este greu să alerg repede, să fiu flexibilă, să dansez bine, să cânt bine sau să spun povești la fel de bine ca cei care tocmai au absolvit. Uneori am vocea răgușită”, a mărturisit dna Mai.
În ultimii ani, dna Mai suferea adesea de dureri de picioare și oboseală articulară. Slujba ei o obliga să stea în picioare și să se miște constant, ceea ce o făcea să-i durea picioarele și mai tare în fiecare seară când ajungea acasă.
Doamna Thuy Anh are numeroase boli preexistente, plus osteoartrita și varice, și trebuie să ia medicamente zilnic. Iubește copiii, își iubește meseria de educatoare preșcolară și este entuziasmată de munca sa. Nu ezită să accepte orice loc de muncă. În fiecare zi, când merge la ore, indiferent cât de obosită este, copiii se grăbesc spre ea întrebând-o „Mami Anh, te rog ține-mă în brațe”, „Mami Anh, te rog îmbrățișează-mă”, iar educatoarea se simte mai motivată.
Erau copii pe care trebuia să-i mângâie și să-i care pe umăr ca să nu mai plângă. Din cauza vârstei și a durerilor din membre, doamna Thuy Anh nu-și mai putea căra copiii la fel de ușor ca înainte, așa că s-a gândit la o modalitate de a-l lăsa pe bebeluș să stea pe o masă sau pe o platformă puțin mai înaltă și să stea acolo pentru a-l ține în brațe și a-l mângâia. Erau zile când doamna Thuy Anh se întindea în mijlocul casei pentru că era atât de obosită încât nu putea face nimic.
„Multe educatoare preșcolare care au aproape 50 de ani sau peste 50 de ani nu mai sunt la fel de flexibile ca educatoarele tinere. Educatoarele trebuie să supravegheze copiii dintr-un anumit unghi, dar trebuie să observe și multe alte unghiuri pentru a le asigura siguranța. De exemplu, când scot copiii afară să ude plantele din grădină, dacă copilul aleargă repede, trebuie să-l urmez rapid. Uneori, când văd un copil pe cale să cadă, trebuie să mă grăbesc să-l prind. Dar educatoarele mai în vârstă au dureri de membre, iar flexibilitatea lor nu este la fel de bună ca cea a educatoarelor tinere și sănătoase”, a mărturisit dna Thuy Anh. (va urma)
Legătură sursă
Comentariu (0)