Cultivând aspirația de a deveni universitatea numărul unu în tehnologia digitală

Fiecare generație contribuie cu o cărămidă la construirea casei PTIT.

Pe 19 martie, ministrul Informațiilor și Comunicațiilor, Nguyen Manh Hung, a prezidat o sesiune de lucru cu Institutul de Tehnologie al Poștei și Telecomunicațiilor - PTIT. La întâlnire au participat aproape 100 de oficiali, lectori și studenți ai PTIT din Hanoi și Ho Chi Minh City, precum și ministrul adjunct al Informațiilor și Comunicațiilor, Phan Tam, și lideri a aproape 20 de unități din cadrul ministerului.

Ministrul Nguyen Manh Hung a vizitat facilitățile Academiei de la centrul de formare din Hanoi . Foto: Le Anh Dung

Subliniind că particularitatea universităților constă în faptul că acestea există adesea de mult timp, ministrul a sugerat că liderii Academiei au o viziune pe termen lung asupra viitorului și o „stea călăuzitoare”. O viziune pe termen lung asupra viitorului va conduce Academia mai bine, ajutând școala să asigure continuitatea și consecvența în dezvoltare și să dureze de-a lungul mai multor generații. Cu toate acestea, liderii Academiei trebuie să se gândească și la cărămizile cu care această generație contribuie la construirea școlii. „ Gândiți departe și gândiți la scară largă, dar trebuie să o faceți cu pași mici” , a remarcat ministrul.

Ministrul a subliniat factorii pe care Academia trebuie să se concentreze pentru o dezvoltare durabilă și pe termen lung. Aceștia sunt fundamentele; misiunea, viziunea și valorile fundamentale care sunt formate și menținute pe tot parcursul; cultura pentru a crea liantul care leagă pe toți cei din Academie, creând un mediu sănătos.

2024 este al 10-lea an de când Academia a fost transferată către Ministerul Informațiilor și Comunicațiilor. În fotografie: Conducătorii Ministerului Informațiilor și Comunicațiilor și ai Academiei plantează un brad comemorativ. Foto: Le Anh Dung

Subliniind că o fundație bună va asigura dezvoltarea rapidă și durabilă a organizației, ministrul a spus că liderii Academiei trebuie să se concentreze pe construirea fundației. Academia ar trebui considerată o casă construită de mai multe generații; fiecare generație, fiecare persoană va contribui cu o cărămidă la construirea acelei case.

În ultima perioadă, ministrul a recunoscut și a apreciat foarte mult rezultatele obținute de Academie. În special, munca de transformare digitală a avut primele rezultate, cooperarea internațională a primit mai multă atenție, iar noua conducere are aspirații înalte și hotărâre.

Potrivit directorului Academiei, Dang Hoai Bac, multe dintre lucrurile pe care școala le-a realizat în trecut se datorează instrucțiunilor importante ale ministrului Nguyen Manh Hung. Și anume: transformarea digitală a Academiei, primul lucru este de a transforma întreaga Academie într-o națiune digitală în miniatură; păstrarea identității pentru a ajunge departe; solicitarea de a învăța și practica pentru a învăța; Academia ar trebui să deschidă reprezentanțe în străinătate; Va veni un moment în care veniturile Academiei vor proveni de pe piețele externe; Cel mai mare atu al unei universități sunt absolvenții săi.

În 2024, Academia va continua să reproducă modelul universitar digital pentru instituțiile de învățământ la nivel național. Foto: Hai Bang

Până la sfârșitul anului 2023, Academia nu va fi doar o universitate de mare anvergură în Vietnam, cu peste 20.000 de studenți, ci va fi și printre cele mai bune școli din Vietnam în domeniul TIC și multimedia; un pionier în transformarea digitală universitară. Academia se numără, de asemenea, printre primele 5 școli pioniere care participă la proiectul de formare a resurselor umane în tehnologia digitală și este una dintre cele 5 școli aliate pentru a dezvolta resurse umane de înaltă calitate în industria cipurilor semiconductoare.

În raportul de planificare din 2024, pe lângă identificarea sarcinilor cheie, conducerea Academiei a „cartografiat” motto-ul de acțiune al Ministerului Informațiilor și Comunicațiilor „Mai amplu - Mai cuprinzător - Mai practic - Calitate mai bună - Mai rapid” în activitățile școlii, cu sarcini și atribuții specifice.

Descoperă-ți punctele forte unice pentru a depăși

În cadrul întâlnirii, nu doar că au exprimat opinii cu privire la orientarea dezvoltării Academiei, liderii unităților Ministerului Informației și Comunicațiilor au propus și conținuturi pe care doreau să le coordoneze cu școala, cum ar fi: Formare privind transformarea digitală pentru oficialii și funcționarii publici ai Ministerului; Organizarea de cursuri de formare privind aplicațiile tehnologiei pentru jurnaliști; Trimiterea de studenți absolvenți și doctoranzi ai Academiei în departamente, birouri și institute pentru a realiza proiecte și teze; Conectarea școlii cu întreprinderi de tehnologie digitală interne și străine pentru a stabili o cooperare în domeniul formării resurselor umane...

Însarcinat cu monitorizarea și conducerea Academiei, viceministrul Phan Tam a solicitat școlii să se concentreze pe îmbunătățirea calității formării profesionale pentru a satisface cererea pieței și să utilizeze evaluarea angajatorilor ca principală măsură. De asemenea, școala trebuie să promoveze resurse umane de înaltă calitate pentru cercetare și dezvoltare și să investească în proiecte de cercetare de importanță națională.

Referindu-se la problema eticii în universități, ministrul Nguyen Manh Hung a subliniat că universitățile trebuie să fie întotdeauna medii curate și sănătoase. Foto: Le Anh Dung

Ministrul a acordat, de asemenea, timp pentru a răspunde sugestiilor și întrebărilor personalului, lectorilor și studenților Academiei, sugerând soluții. Mai exact, ca răspuns la preocupările liderilor Academiei cu privire la soluțiile manageriale eficiente în contextul dezvoltării rapide, ministrul a remarcat 3 lucruri: Menținerea modelului cu 2 manageri, mutarea operațiunilor într-un mediu digital și aducerea cunoștințelor de guvernanță corporativă în managementul școlar.

Discutând cu lectorii chiar înainte de sesiunea de lucru, pe lângă propunerea de a utiliza inteligența artificială pentru a completa cunoștințele de bază ale cursanților, ministrul le-a cerut și profesorilor să inoveze activitățile didactice, sugerând combinarea conținutului online cu cel offline, prin difuzarea de fragmente din prelegerile lectorilor și interacțiunea cu studenții.

Ministrul Nguyen Manh Hung a sugerat ca Academia să ia în considerare extinderea cooperării internaționale ca un punct forte al organizației sale. În fotografie: Ministrul discută cu studenții internaționali ai programului de masterat în IT al școlii. Foto: Le Anh Dung

Afirmând că tehnologia digitală are un impact semnificativ asupra formării profesionale, ministrul Nguyen Manh Hung a declarat că Academia are oportunitatea de a reuși și de a schimba clasamentele. Prin urmare, școala trebuie să fie hotărâtă să aplice noile tehnologii pentru a transforma metodele de instruire. „Dacă Academia dorește să devină o universitate de top în Vietnam și în regiune, singura cale este transformarea digitală”, a subliniat ministrul.

Ministrul a solicitat, de asemenea, Academiei să ia în considerare resursele umane digitale - echipa care creează platforme digitale de formare, materiale de învățare digitale și proiectează învățarea și testarea online - ca o forță de muncă cheie, la fel de importantă ca și lectorii. Resursele umane digitale ar trebui să reprezinte 20-30% din personalul Academiei, iar școala poate înființa o întreprindere de tehnologie digitală pentru a-și transforma mai întâi propria școală și apoi a o implementa în alte instituții de formare.

Dacă Academia dorește să devină o universitate de top în Vietnam și în regiune, singura cale este transformarea digitală. Ministrul Nguyen Manh Hung

Pentru a se dezvolta, Academia trebuie să vadă avantajele fundamentale și punctele forte distincte ale școlii sale. Ministrul a analizat faptul că tehnologia digitală creează noi locuri de muncă. Prin urmare, fiind singura universitate a Ministerului de Stat care gestionează tehnologia digitală, Academia trebuie să se concentreze pe formarea de noi locuri de muncă în domeniul tehnologiei digitale și să considere acest lucru ca fiind diferența fundamentală a școlii. În consecință, indiferent de noua slujbă sau domeniu creat de tehnologia digitală, școala va fi lider în țară în formarea în domeniul respectiv. Această diferență va ajuta școala să-și creeze un brand.

Ministrul a subliniat, de asemenea, aspecte specifice la care Academia trebuie să acorde atenție, cum ar fi: luarea în considerare a recalificării (predarea de noi competențe sau modernizarea competențelor existente pentru a îndeplini noile cerințe - PV) ca o arie majoră a școlii, cooperarea cu întreprinderile vietnameze de tehnologie digitală pentru a oferi instruire în domeniul noilor tehnologii, cooperarea cu o serie de mari întreprinderi interne și străine pentru a forma centre de formare pentru noi profesii, acordarea de atenție inovării noilor modele de formare și afaceri, diversificarea surselor de venit ale școlii și concentrarea pe construirea infrastructurii de cercetare.

Ministrul Nguyen Manh Hung, ministrul adjunct Phan Tam și oficialii care participă la delegația de lucru a ministerului au făcut fotografii suvenir cu oficialii, lectorii și studenții Academiei. Foto: Le Anh Dung

Observând în special că Academia trebuie să profite de statutul său de școală subordonată Ministerului Informațiilor și Comunicațiilor, ministrul a solicitat conducerii școlii să se coordoneze cu unitățile ministerului pentru a avea un plan de a aduce calitatea formării în domeniile industriei în topul 1 și 2. Departamentul de Organizare a Personalului din cadrul Ministerului a fost, de asemenea, însărcinat să se coordoneze cu Academia pentru a unifica planul de trimitere a cadrelor și experților din unitățile din cadrul ministerului pentru a participa la instruiri și prelegeri invitate.

Exprimându-și recunoștința pentru îndrumarea și sprijinul acordate de Ministerul Informațiilor și Comunicațiilor, președintele Consiliului Academic, Tu Minh Phuong, a declarat că personalul, cercetătorii, lectorii, studenții și elevii școlii vor asimila cu seriozitate și vor avea un plan specific pentru a implementa instrucțiunile și sugestiile conducerii ministerului și ale unităților.

Strategia de dezvoltare a Academiei definește clar viziunea de a deveni universitatea lider din Vietnam în ceea ce privește amploarea, calitatea formării și cercetarea științifică până în 2030; un model pionier în transformarea digitală în învățământul superior; în top 100 în Asia și în top 5 în ASEAN în domeniul tehnologiei digitale.

Universitățile digitale sunt soluția la nevoia de resurse umane digitale . Avem nevoie de mulți ingineri în tehnologie digitală la nivel aplicat pentru a accelera transformarea digitală națională, industrializarea și modernizarea țării. Universitățile digitale și recalificarea profesională sunt soluția la nevoia uriașă de resurse umane digitale de astăzi.

Sursă: https://vietnamnet.vn/nuoi-duong-khat-vong-tro-thanh-dai-hoc-so-mot-ve-cong-nghe-so-2261599.html