Părinții sunt îngrijorați că odraslele lor vor deveni dependenți de jocuri, din cauza restricțiilor privind numărul de ore suplimentare din școli.

Conform reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară emise recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale, doar 3 grupuri de persoane au voie să participe la cursuri suplimentare în școli. Înainte de această reglementare, mulți părinți și-au exprimat îngrijorarea că, fără supravegherea școlii și a profesorilor, copiii lor ar putea deveni dependenți de jocuri, rețele sociale etc.

În ceea ce privește predarea și învățarea suplimentară în școli, noua circulară prevede că materiile eligibile pentru predare suplimentară în școli includ 3 grupuri: Elevii ale căror rezultate la studii în semestrul final nu sunt satisfăcătoare; Elevii selectați de școală pentru a forma elevi excelenți; Elevii din anul terminal care se înscriu voluntar pentru revizuirea examenului de admitere și a examenului de absolvire, conform planului de învățământ al școlii. Școala este responsabilă de organizarea predării suplimentare pentru elevii menționați mai sus și nu are voie să colecteze bani de la elevi.

Pentru multe familii, în special cele din orașele mari, meditațiile nu sunt doar o modalitate de a completa cunoștințele, ci și o soluție pentru școli, care îi ajută pe părinți să își gestioneze copiii. Deoarece, în timp ce majoritatea părinților trebuie să lucreze toată ziua, copiii studiază la școală doar o sesiune, cealaltă sesiune fiind lăsată nesupravegheată.

Îngrijorată de faptul că fiul ei, elev în clasa a VIII-a, are jumătate de zi liberă acasă, dna Pham Phuong Loan (districtul Dong Da, Hanoi ), a spus: „Până acum, pe lângă orele obișnuite de dimineață, copilul meu are 3 ore suplimentare la școală. În zilele în care copilul meu merge la școală toată ziua, sub supravegherea unui profesor, mă simt foarte în siguranță. În alte după-amieze, acasă, fără adulți care să supravegheze, copilul meu se joacă multe jocuri. Dacă părinții mei îi iau calculatorul, copilul meu se joacă la telefon. Dacă părinții mei limitează timpul de utilizare a telefonului, copilul meu se uită la jocuri la televizor... Am dureri de cap, neștiind cum să-mi gestionez copilul când are atât de mult timp liber acasă.”

Mulți părinți sunt îngrijorați că, fără supravegherea școlară, copiii lor vor deveni dependenți de jocuri. Fotografie ilustrativă

Îngrijorarea doamnei Dang Thi Binh (My Loc, orașul Nam Dinh ) este și mai mare. „Copilul meu este la pubertate, personalitatea lui se schimbă constant. Dacă nu există profesori sau adulți care să-l supravegheze, mă tem că se va implica în jocuri online sau va fi atras de prieteni răi. Anterior, când lua cursuri suplimentare la școală, era gestionat de școală. Acum, mă tem că se va aduna și va petrece timpul cu prietenii care sunt prea ocupați să se joace, așa că este ușor afectat de influențele negative din mediul exterior. Văd că participarea la cursuri suplimentare la școală nu pune presiune financiară asupra oamenilor, deoarece taxele de școlarizare sunt foarte mici și nici nu pune presiune pe elevi să studieze. Nu toți elevii sunt conștienți de studiul individual, nu toți părinții au timp să-și gestioneze copiii. De aceea, încă sperăm că copiii noștri pot lua cursuri suplimentare la școală”, a împărtășit doamna Binh.

Multă vreme, orele suplimentare la școală au fost organizate la un cost mai mic decât la centrele de meditații externe și, în același timp, profesorii școlii înțeleg clar abilitățile și caracteristicile fiecărui elev, ajutându-l să își îmbunătățească cunoștințele în mod corespunzător.

Dl. Nguyen Tien Thanh, părintele unui elev de clasa a X-a din orașul Ho Chi Minh, a declarat: „Costul orelor suplimentare la școală este doar o mică parte din costul de la centre, dar copilul meu studiază cu proprii profesori și înțelege lecțiile mai profund. Dacă le interzicem complet, va trebui să ne trimitem copilul la centre, ceea ce este scump, necesită o distanță lungă și nu cunoaștem calitatea.”

Regulamentul care interzice meditațiile este un efort de a reduce presiunea academică, de a promova studiul individual și o dezvoltare mai cuprinzătoare a elevilor. Cu toate acestea, pentru ca acest regulament să fie cu adevărat eficient, mulți părinți speră că Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să vină cu soluții de sprijin adecvate, cum ar fi creșterea activităților extracurriculare, dezvoltarea de cluburi în școli, astfel încât elevii să poată studia și juca într-un mod sănătos...

Sursă: https://phunuvietnam.vn/phu-huynh-lo-ngai-con-nghien-game-khi-siet-viec-day-them-trong-nha-truong-20250116152723888.htm