Adunarea Națională aprobă proiectul de Lege privind învățământul superior (modificată).

Acest proiect revizuit al Legii învățământului superior este o lege de înlocuire, care implementează un proces de dezvoltare în doi pași: identificarea grupurilor de politici și codificarea acestor politici într-un proiect de lege.

Opiniile deputaților Adunării Naționale demonstrează entuziasmul, responsabilitatea și marile așteptări ale Adunării Naționale față de acest proiect de lege. În acest spirit, Guvernul l-a absorbit pe deplin, l-a revizuit cuprinzător și l-a explicat pentru a crea un proiect de lege: Clar ca structură - Cuprinzător ca instituții - Puternic ca eficacitate - Durabil în timp.

Cu spiritul deschiderii, responsabilității, prudenței și hotărârii de a elimina blocajele instituționale, proiectul de lege a fost eficientizat, în conformitate cu tehnicile legislative, cu o abordare modernă, fezabilă în implementare, îndeplinind cerințele pentru progrese în dezvoltarea învățământului superior. Comitetul de redactare are peste 20 de grupuri de probleme cu conținut major de interes pentru delegați, de la libertatea academică, asigurarea calității, responsabilitate, consilii școlare, inteligență artificială... până la modele de sistem, guvernanță universitară, educație digitală, consilii școlare, secretari de comitete de partid...

Comitetul de redactare a afirmat că există câteva puncte noi și inovatoare în proiectul de Lege privind învățământul superior (modificată):

În primul rând, crearea unor instituții de învățământ superior inovatoare și de pionierat în inovație, instruirea elitelor, furnizarea unei educații de înaltă calitate și furnizarea de resurse umane înalt calificate pentru a servi dezvoltării țării și a umanității;

Crearea unui sistem unificat de învățământ superior, dezvoltarea unei guvernanțe universitare, creșterea forței endogene; încetarea activităților Consiliului Universitar în cadrul instituțiilor publice de învățământ superior, consolidarea rolului de conducere al organizațiilor de partid în instituțiile de învățământ superior; asigurarea autonomiei cuprinzătoare a universităților în domeniul academic, al personalului, al cercetării științifice și inovării, al finanțelor și al cooperării internaționale;

În al doilea rând , progresele înregistrate în guvernanța la nivelul local al instituțiilor de învățământ superior creează sinergie și interconectare între diferite niveluri și programe de formare specializată; autonomia este un drept legal, sporind rolul decisiv al instituțiilor de învățământ superior în activitățile de învățământ superior;

Statul gestionează sistemul, aplicând tehnologia informației pentru a-l gestiona conform standardelor; combinând perfect auditul post-audit cu cel pre-audit pentru a asigura calitatea învățământului superior;

În al treilea rând, inovarea activităților de învățământ universitar, a soluțiilor pentru promovarea învățării pe tot parcursul vieții, controlul și creșterea calității formării profesionale, modernizarea programelor, a materialelor didactice și a tehnologiei educaționale universitare; reducerea rapidă a decalajului față de piața muncii, utilizarea standardelor ca instrumente de măsurare, de reglementare și de control al producției. Controlul strict al grupurilor de specialiști în formarea cadrelor didactice, sănătate și drept.

În al patrulea rând, politica de investiții pentru instituțiile de învățământ superior pentru a îndeplini și a îmbunătăți standardele; formarea de universități excelente pentru a conduce sistemul; asigurarea resurselor de investiții pentru sistemul de învățământ superior; statul gestionează sistemul, aplicând tehnologia informației pentru a-l gestiona conform standardelor; combinarea cu abilitate a post-controlului și a pre-controlului pentru a asigura calitatea învățământului superior;

În al cincilea rând, coridoare deschise, mecanisme de politici pentru a atrage lectori excelenți, politici de sprijinire a studenților de licență și masterat; mecanisme de politici inovatoare pentru a mobiliza toate resursele, a elibera potențialul, a crea un mediu creativ și un teren de joacă competitiv echitabil pentru părțile interesate care participă la activități de învățământ superior (publice, private) și instituțiile de învățământ.

În al șaselea rând, formarea de resurse umane de înaltă calitate, asociate cu cercetarea științifică, inovarea și noile tehnologii de pionierat.

Proiectul Legii privind învățământul superior (modificată) a fost atent analizat, asimilat pe deplin și explicat opiniile deputaților Adunării Naționale, ministerelor, ramurilor, experților și instituțiilor de învățământ superior. În cele 46 de articole ale proiectului de lege prezentat Adunării Naționale, de data aceasta, se regăsește sintagma cheie „Modernizarea învățământului superior, îmbunătățirea calității formării universitare”.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post759982.html