Acest proiect revizuit al Legii învățământului superior este o lege de înlocuire, care implementează un proces de dezvoltare în doi pași: identificarea grupurilor de politici și codificarea acestor politici într-un proiect de lege.
Opiniile delegaților Adunării Naționale reflectă dedicarea, responsabilitatea și așteptările înalte ale Adunării Naționale față de acest proiect de lege. În acest spirit, Guvernul a integrat pe deplin aceste opinii, a revizuit în mod cuprinzător proiectul și a oferit explicații amănunțite pentru a crea un proiect de lege clar ca structură, transparent ca instituție, cu efecte solide și durabil în timp.
Cu un spirit de deschidere, responsabilitate, prudență și determinare pentru a elimina blocajele instituționale, proiectul de lege a fost eficientizat, urmând tehnici legislative adecvate, având o abordare modernă, fiind fezabil în implementare și îndeplinind cerințele pentru o dezvoltare inovatoare în învățământul superior. Comitetul de redactare a identificat peste 20 de grupuri majore de conținut de interes pentru delegați, de la libertatea academică, acreditarea calității, responsabilitatea, consiliile universitare, inteligența artificială... până la modele de sistem, guvernanța universitară, educația digitală, consiliile universitare, secretarii de partid...
Comisia de redactare a declarat că proiectul de Lege privind învățământul superior (modificat) include mai multe puncte noi și inovatoare:
În primul rând, crearea unor instituții de învățământ superior inovatoare și de pionierat în inovație, instruirea elitelor, furnizarea unei educații de înaltă calitate și furnizarea de resurse umane înalt calificate pentru a servi dezvoltării țării și a umanității;
Stabilirea unui sistem unificat de învățământ superior, a unei guvernanțe universitare avansate și creșterea forței endogene; încetarea funcționării Consiliului Universitar în instituțiile publice de învățământ superior, consolidarea rolului de conducere al organizației de partid în instituțiile de învățământ superior; asigurarea autonomiei cuprinzătoare a universităților în domeniul academic, al personalului, al cercetării științifice și inovării, al finanțelor și al cooperării internaționale;
În al doilea rând , progresele înregistrate în guvernanța la nivelul local al instituțiilor de învățământ superior creează sinergie și interconectare între diferite niveluri și programe de formare specializată; autonomia este un drept legal, sporind rolul decisiv al instituțiilor de învățământ superior în activitățile de învățământ superior;
Statul gestionează sistemul, aplicând tehnologia informației pentru a-l gestiona conform standardelor; combinând perfect auditul post-audit cu cel pre-audit pentru a asigura calitatea învățământului superior;
În al treilea rând, inovarea activităților din învățământul superior, promovarea învățării pe tot parcursul vieții, controlul și îmbunătățirea calității formării profesionale, modernizarea programelor de învățământ, a materialelor didactice și a tehnologiei învățământului superior; reducerea rapidă a decalajului față de piața muncii, utilizând standardele ca reper și instrument de reglementare și control al producției. Controlul strict al programelor de formare în domeniul formării cadrelor didactice, al sănătății și al dreptului.
În al patrulea rând, politica implică investiții în instituțiile de învățământ superior pentru a îndeplini și a moderniza standardele; formarea de universități excelente care să fie lideri în sistem; asigurarea de resurse de investiții pentru sistemul de învățământ superior; statul gestionează sistemul, aplicând tehnologia informației pentru a-l gestiona conform standardelor; și combinarea perfectă a auditului post-audit și a auditului prealabil pentru a asigura calitatea învățământului superior.
În al cincilea rând, deschiderea unor căi și a unor mecanisme de politici pentru a atrage cadre didactice și personal de nivel superior, precum și politici pentru a sprijini studenții de licență și masterat; mecanisme de politici inovatoare pentru a mobiliza toate resursele, a elibera potențialul, a crea un mediu inovator și condiții de concurență echitabile pentru toate părțile interesate implicate în învățământul superior (public și privat) și instituțiile de învățământ.
În al șaselea rând, formarea resurselor umane de înaltă calitate, în conjuncție cu cercetarea științifică, inovarea și adoptarea noilor tehnologii.
Proiectul de Lege privind învățământul superior (modificat) a fost revizuit temeinic, încorporând și ținând cont pe deplin de opiniile deputaților Adunării Naționale, ministerelor, agențiilor, experților și instituțiilor de învățământ superior. În cele 46 de articole ale acestui proiect de lege prezentat Adunării Naționale, sintagma cheie este „Modernizarea învățământului superior, creșterea calității formării universitare”.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post759982.html
Comentariu (0)