Îmbunătățirea calității formării medicale: Nu „dați drumul găinilor la alergat”

TP - După o perioadă de extindere a domeniului de formare, până în prezent, numărul medicilor și asistentelor medicale din Vietnam a satisfăcut practic cererea. Cu toate acestea, realitatea arată că este timpul să se îmbunătățească calitatea formării pentru a se asigura că forța de muncă medicală satisface cererea populației de examinare și tratament medical.

Evitați situațiile stânjenitoare

Tran Y Dieu, student la Universitatea de Medicină din Hanoi , a spus că, în comparație cu studenții de la alte specializări, studiul medicinei este mult mai dificil. În primii doi ani, studenții sunt absorbiți de teoria acumulată, având o cantitate imensă de cunoștințe, susținând câte un examen în fiecare lună. Din al treilea an, studenții trebuie să studieze teoria la școală și să practice la unități medicale, astfel încât să nu aibă timp să se ocupe de locuri de muncă cu jumătate de normă sau alte lucruri. Practicând la spital, studenții trebuie să își asigure un program de lucru și de gardă precum un medic adevărat.

După ce a câștigat un premiu național la biologie, Diu a spus că nu a avut dificultăți în a învăța teoria datorită cunoștințelor sale de bază din liceu și fiind obișnuit cu intensitatea ridicată a studiului atunci când era în echipa națională de competiții. Cu toate acestea, au existat și materii dificile cu care Diu nu a putut ține pasul. „Cerințele de admitere pentru domeniul medical sunt cele mai înalte la universitățile care formează profesioniști din domeniul sănătății, dar există încă unii studenți care nu îndeplinesc cerințele programului și sunt nevoiți să abandoneze jocul”, a spus Diu.

Conform statisticilor Ministerului Sănătății , având în vedere amploarea actuală a formării medicilor, asistentelor medicale și farmaciștilor în instituțiile de învățământ superior, obiectivul pentru anul 2025 de 15 medici la 10.000 de locuitori, 3,4 farmaciști la 10.000 de locuitori și 25 de asistente medicale la 10.000 de locuitori a fost practic atins. Numărul de personal medical la 10.000 de locuitori din Vietnam se clasează printre țările cu rate ridicate, crescând de la 29,2 în 2001 la 35,1 în 2010 și 49,5 în 2020. Peste 98% din sate au personal medical activ; aproape 88% din comune au medici. Statisticile arată, de asemenea, că în sectorul sănătății există peste 400 de profesori, conferențiari, 1.977 de medici și 273 de medici farmaciști. În plus, există un număr semnificativ de medici specialiști, medici specialiști și medici rezidenți. Până în prezent, există 29 de instituții de învățământ superior care participă la cursuri de formare la nivel de specialitate (nivelul I, nivelul II și medici rezidenți), cu 128 de specializări. Numărul absolvenților de studii postuniversitare raportat de Ministerul Sănătății în 2023 este de un total de 10.135 de persoane, dintre care aproximativ 50% sunt specialiști de nivel I. Astfel, resursele umane medicale au îndeplinit practic cerințele cantitative.

Dr. Le Dong Phuong, fost director al Centrului pentru Cercetare în Învățământul Superior din cadrul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam ( Ministerul Educației și Formării Profesionale ), și-a exprimat îngrijorarea cu privire la faptul că, recent, o serie de universități, în special cele private, au deschis masiv mai multe specializări în științe ale sănătății, în principal pentru instruirea medicilor generaliști. El a spus că discuția Adunării Naționale privind problema „doar școlile de medicină au voie să instruiască medici” este rezonabilă în context practic. Multe instituții de învățământ medical nu au spitale de practică, condițiile nu sunt suficiente și există o lipsă de facilități și de personal didactic. Îngrijorările multor oameni cu privire la calitatea formării resurselor umane în sectorul sănătății sunt bine întemeiate.

Potrivit Dr. Le Dong Phuong, natura industriei impune instituțiilor de formare să asigure cea mai înaltă calitate a formării, simpla scădere a standardelor va avea consecințe imprevizibile. Cu toate acestea, el consideră că este necesar să se definească clar conceptul „ce este o facultate de medicină”. Formarea medicală există în prezent în două tipuri de școli: școlile medicale independente, precum modelul tradițional, au un mare avantaj în expertiză atunci când se concentrează pe formarea în științe ale sănătății; universitățile multidisciplinare, în principal școlile private. În contextul actual, tehnologia digitală, tehnologia 4.0, inteligența artificială, formarea medicală în școlile multidisciplinare vor avea mai multe beneficii pentru a absorbi progresele științifice și tehnice. Este necesar să se ia în considerare și să se calculeze aceste condiții.

Dr. Le Dong Phuong a propus să existe standarde clare și detaliate pentru programele de formare în științele sănătății, cel mai important fiind obligatoriu să existe un spital de practică. Dacă nu există unul, trebuie să existe un contract de cooperare exclusivă cu o unitate medicală calificată, conform reglementărilor guvernamentale, pentru a evita situația actuală în care un spital este semnat de 6-7 unități de formare. „Nu numai sectorul medical, ci și sectorul farmaceutic, înainte de acordarea unei licențe de formare, trebuie să fie inspectat și evaluat cu atenție și temeinic, pentru a evita situația unui fapt împlinit, în care lipsa primei abilități compensează ce urmează, ceea ce se întâmplă în prezent. Ministerul Sănătății și Ministerul Justiției trebuie să colaboreze cu Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru a examina și permite formarea în aceste două domenii, precum și procesul ulterior de acreditare. „Evitați situațiile în care experții chimiști sunt acreditați în sectorul juridic, iar experții matematicieni sunt acreditați în sectorul medical, așa cum se întâmplă acum”, a declarat Dr. Le Dong Phuong.

Elevii de liceu își trăiesc ziua de studiu la Universitatea de Medicină din Hanoi. Fotografie: NGHIEM HUE

Anomalie a „febrei” deschiderii de noi industrii

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, de la Universitatea de Tehnologie (Universitatea Națională Hanoi), a afirmat că strictețea și rigoarea în pregătirea în medicină și drept sunt extrem de necesare. Acestea sunt două domenii foarte specifice, care necesită ca personalul să aibă nu doar calificări, ci și experiență și certificate de practică. Țările din întreaga lume au, de asemenea, cerințe foarte ridicate și stricte pentru aceste două domenii.

Profesorul Dinh Duc a informat că în 2012, când era șeful Departamentului de Formare al Universității Naționale din Hanoi, existau 3 locuri în țară care predau studii juridice: Facultatea de Drept (Universitatea Națională din Hanoi), Universitatea de Drept din Hanoi și Universitatea de Drept din Ho Chi Minh City. În 2017, în cadrul unei conferințe despre drept în contextul revoluției industriale 4.0, a fost surprins să vadă că 34 de facultăți ofereau studii juridice, iar acum acest număr este de 90. Situația este destul de similară cu cea din industria medicală, în timp ce numărul spitalelor care asigură condiții de practică nu a crescut semnificativ. De fapt, unele facultăți predau medicină, dar personalul și facilitățile sunt prea reduse, ceea ce duce la o calitate a formării în aceste domenii care nu este cea așteptată. Prin urmare, întărirea managementului, chiar și fuzionarea, desființarea și replanificarea facilităților de formare medicală și juridică pentru a îmbunătăți calitatea este necesară și foarte corectă.

Studenți ai Universității de Medicină și Farmacie (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi). Fotografie: HOA BAN

În ceea ce privește timpul, funcția de medic este prima care va aplica testul de evaluare a competențelor începând cu 1 ianuarie 2027. Posturile de medic, asistent medical, moașă vor fi testate și evaluate începând cu 1 ianuarie 2028. Posturile de tehnician medical, nutriționist clinician, asistent de gardă și psiholog clinician vor fi testate începând cu 1 ianuarie 2029. Odată cu noile reglementări ale Legii privind examinarea și tratamentul medical, o diplomă universitară este doar o condiție necesară, nu și una suficientă. Consolidarea performanței cu examenul național va fi o barieră sigură pentru protejarea sănătății oamenilor, indiferent de diferența dintre scorurile de admitere la facultățile de medicină. Ministerul Sănătății a anunțat lista celor 37 de membri ai Consiliului Medical Național, inclusiv un președinte, trei vicepreședinți și 33 de membri.

Începând cu 1 ianuarie 2027, conform Legii privind examinarea și tratamentul medical, medicii absolvenți trebuie să promoveze examenul Consiliului Național al Medicilor pentru a fi autorizați să practice. Cei care susțin examenul medical și evaluarea competenței de tratament trebuie să îndeplinească următoarele condiții: Să dețină o diplomă corespunzătoare fiecărui titlu profesional și să fi finalizat examinarea și practica medicală în conformitate cu prevederile prezentei legi.

Totuși, faptul că doar facultățile de medicină pot pregăti medici și doar facultățile de drept pot pregăti juristul trebuie înțeles temeinic și cuprinzător, principiul călăuzitor și premisa fiind calitatea. „Nu este ușor pentru noi să avem o universitate imediat. Foaia de parcurs începe de obicei de la facultate, construind și dezvoltându-se pas cu pas pentru a deveni o universitate. Acest proces poate dura până la 15 ani sau câteva decenii. De exemplu, Universitatea de Medicină și Farmacie (Universitatea Națională Hanoi) a pornit de la Facultatea de Medicină și Farmacie, după 10 ani de dezvoltare persistentă a devenit universitate. Mai mult, Universitatea Națională Hanoi are un model a+b, studenții la medicină și farmacie din primii ani vor studia matematică, chimie, biologie la Universitatea de Științe Naturale, cu profesori de top și echipamente moderne în aceste domenii, în timpul acestui proces practică în spitale, iar în ultimii 2 ani de specializare se vor forma în medicină la facultate. Un astfel de model promovează punctele forte ale echipei și facilităților, echipamentelor și laboratoarelor moderne ale școlilor din Universitatea Națională Hanoi. „Pregătirea medicală și juridică trebuie să fie riguroasă și strictă, dar este, de asemenea, necesar să înțelegem și să acordăm atenție acestor factori și practici”, și-a exprimat opinia profesorul Nguyen Dinh Duc. El a afirmat că este necesar să se monitorizeze și să se inspecteze îndeaproape și în mod regulat factorii de asigurare a calității, în special personalul, facilitățile, sălile de practică, laboratoarele clinice și...” facilități de stagiu (pentru industria medicală) și să fie transparente, astfel încât cursanții, societatea și agențiile de management să poată monitoriza și, de asemenea, să exercite presiuni asupra facilităților de formare din aceste industrii pentru a îmbunătăți și a spori continuu calitatea.

Sursă: https://tienphong.vn/siet-chat-luong-dao-tao-nganh-y-dung-tha-ga-ra-duoi-post1800783.tpo