Studenții reacționează la profesori folosind ChatGPT pentru a crea prelegeri.

Conform TechSpot , utilizarea instrumentelor generate de inteligența artificială, cum ar fi ChatGPT, în educație provoacă controverse intense, nu doar pentru că studenții îl folosesc abuziv pentru a copia, ci și pentru că instructorii înșiși folosesc instrumentul, uneori cu erori grave. Recent, un student a cerut rambursarea a 8.000 de dolari din taxele de școlarizare după ce a descoperit că profesorul său a folosit ChatGPT pentru a crea materiale didactice.

Bắt quả tang giáo sư dùng ChatGPT soạn bài, sinh viên đòi lại học phí - Ảnh 1. — Studenții solicită rambursarea taxelor de școlarizare deoarece materialele didactice au un miros puternic de ChatGPT.

Studenții cer rambursarea taxelor de școlarizare pentru că profesorul a folosit ChatGPT.

Potrivit New York Times , Ella Stapleton, pe atunci studentă în ultimul an la Universitatea Northeastern, a dat peste linii de cod care îi instruiau pe ChatGPT să „extindă toate domeniile, devenind mai detaliat și mai specific” în notițele profesorului ei. La o inspecție mai atentă, a descoperit numeroase erori specifice inteligenței artificiale, cum ar fi greșeli de ortografie, text distorsionat și ilustrații inexacte.

Deși cererea de rambursare a taxelor de școlarizare nu a avut succes după absolvire, incidentul l-a obligat pe profesor să revizuiască materialul și să-și recunoască neglijența. Ulterior, Universitatea Northeastern a implementat o politică ce impune atribuirea corectă și verificarea temeinică a conținutului generat de inteligența artificială. În mod similar, o altă studentă a trebuit să se transfere de la Universitatea Southern New Hampshire (SUA) deoarece o profesoară a lăsat urme de utilizare a ChatGPT atunci când a comentat la eseul ei.

Totuși, problema utilizării abuzive a inteligenței artificiale de către studenți pentru a-și finaliza temele este, de asemenea, alarmantă. Numeroase rapoarte indică faptul că studenții se bazează din ce în ce mai mult pe inteligența artificială pentru aproape fiecare sarcină, de la schițarea schițelor până la copierea și predarea unor fragmente întregi de text. Profesorii detectează frecvent în lucrările studenților semne precum o scriere neobișnuit de fluidă, dezinformare flagrantă sau chiar expresii precum „Ca inteligență artificială, am fost instruit...”. Un student din Utah a recunoscut chiar cu amărăciune: „Universitatea acum se rezumă doar la a vedea cât de bine sunt la utilizarea ChatGPT.”

Această dependență ridică îngrijorări cu privire la erodarea abilităților de gândire critică și a abilităților autentice de învățare. Un profesor de engleză a devenit viral online cu un videoclip care prezintă cum elevii se luptă cu înțelegerea textelor citite, se obișnuiesc cu tehnologia, citesc texte cu voce tare și chiar folosesc inteligența artificială pentru a răspunde la întrebări despre opiniile lor personale.

În mod ironic, deși mulți instructori cred că pot identifica temele generate de inteligența artificială, un studiu din Marea Britanie a constatat că profesorii au detectat doar 3% din lucrările generate de inteligența artificială. Acest lucru ridică semne de întrebare serioase cu privire la rolul și controlul inteligenței artificiale în mediul educațional actual.

Sursă: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm