Doar aproximativ 10% dintre absolvenții celor mai importante două universități din China, Tsinghua și Peking, studiază în SUA, o scădere bruscă față de acum aproximativ un deceniu.
În 1989, aproximativ 1.600 dintre cei peste 2.200 de studenți, echivalentul a 70% din studenții școlii de elită, au plecat în SUA și au rămas. Povestea a fost relatată de biologul Shi Yigong, pe atunci vicepreședinte al Universității Tsinghua, la CCTV în 2017. Alegerea populară pentru majoritatea studenților internaționali sunt școlile de top din SUA sau Marea Britanie.
Astăzi, acest lucru s-a schimbat dramatic. O statistică arată că, în 2022, doar 7% dintre absolvenții Universității Tsinghua, atât studenți de licență, cât și absolvenți, și-au continuat studiile în străinătate. În mod similar, Universitatea Peking a înregistrat 14% dintre cei aproape 3.200 de studenți ai săi care au plecat în străinătate pentru studii suplimentare. Aceasta reprezintă doar jumătate din numărul din 2017.
„În ultimii patru ani, majoritatea celor mai buni studenți au ales să rămână în China, doar câțiva mergând să studieze în străinătate”, a declarat un fizician de la Universitatea Tsinghua.
Tsinghua și Peking sunt primele două universități din China, clasate pe locurile 12 și, respectiv, 14 în lume , conform clasamentului universitar THE din 2024. Acest lucru arată că mediul academic și de angajare intern este din ce în ce mai atractiv pentru studenții cu rezultate academice bune.
Fotografie ilustrativă: SCMP
Potrivit Ministerului Educației din China, din momentul redeschiderii țării în 1978 până în 2021, aproximativ 8 milioane de studenți chinezi au studiat în străinătate. Ministerul a estimat că acesta este un număr foarte mare, care afectează puternic ambele direcții ale fluxului SUA-China. Însă acum, unii oameni de știință care lucrează în SUA simt treptat absența studenților chinezi care studiază în străinătate.
Potrivit lui Zhao Yiping, profesor de fizică la Universitatea din Georgia din SUA, în trecut, departamentul său primea peste jumătate dintre noii studenți chinezi, dar anul acesta, numărul lor poate fi numărat pe degetele unei mâini, în schimb, studenții provin din țări în curs de dezvoltare precum Nepal și Bangladesh.
„Am prefera să lucrăm cu studenți chinezi deoarece, în general, aceștia au o bază academică mai solidă”, a spus dl Zhao.
Se spune că pandemia de Covid-19 a avut un impact direct asupra acestei schimbări. Dar, mai important, potrivit unor experți, China devine o putere științifică și tehnologică globală, departe de începutul secolului. Un raport din iunie al Nature Index , o organizație globală de cercetare academică și clasificare, a arătat că instituțiile chineze depășesc SUA și alte țări occidentale în ceea ce privește numărul de lucrări științifice publicate.
„China se dezvoltă puternic în multe domenii academice. De exemplu, dacă studenților li se interzice să obțină o diplomă în informatică în SUA, este puțin probabil ca aceștia să caute cursuri alternative în Germania, Marea Britanie sau în altă parte, deoarece China este, de asemenea, o putere importantă și are multe companii mari de tehnologie”, a declarat Shen Wenqin, profesor asociat la Universitatea din Beijing.
În același timp, China și-a modernizat structura industrială pentru a se dezvolta într-o economie bazată pe tehnologie avansată, creând astfel numeroase locuri de muncă pentru tinerii experți în tehnologie.
„China nu mai depinde de Occident în formarea talentelor ca înainte”, a afirmat profesorul Zhao.
Dl. Shen a recunoscut că, în trecut, cele mai strălucite minți au plecat în străinătate, iar majoritatea nu s-au mai întors, ceea ce a afectat sistemul de formare a talentelor din China. Shen a considerat această schimbare pozitivă.
Totuși, mulți oameni sunt îngrijorați și de o creștere a acestei tendințe, deoarece dezvoltarea științifică a Chinei provine parțial din politica de trimitere a tinerelor talente la studii în țări dezvoltate și de menținere a schimburilor academice cu lumea.
Phuong Anh (Conform SCMP )
Legătură sursă
Comentariu (0)