Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min informează despre problema verificării lecțiilor vechi la începutul orelor de curs

Un reprezentant al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a clarificat solicitarea de a verifica lecțiile vechi la începutul orelor, care a stârnit recent agitație în opinia publică.

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh thông tin về vấn đề kiểm tra bài cũ đầu giờ

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min informează despre problema verificării lecțiilor vechi la începutul cursului.

La conferința de presă din după-amiaza zilei de 21 septembrie, dl. Ho Tan Minh, șeful biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat că directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională le-a cerut profesorilor doar să nu testeze elevii brusc sau neașteptat la începutul orelor... și nu a interzis testarea la începutul orelor.

Potrivit domnului Minh, testul ia două forme: obișnuit și timpuriu. Testele obișnuite includ multe forme, inclusiv teste orale (întrebări și răspunsuri). Cu toate acestea, profesorii trebuie să aibă un plan de testare și să testeze pentru a ști dacă elevii au înțeles cunoștințele sau nu.

„Departamentul are o politică de a nu organiza teste surpriză și de a nu interzice testele orale la începutul orelor. Testele surpriză creează adesea sau pun presiune asupra studenților chiar de la începutul orelor, provocându-i anxietate... Prin urmare, testele surpriză nu sunt permise”, a declarat dl Minh.

Anterior, la conferința de sinteză a anului școlar 2022-2023 și de stabilire a direcțiilor și sarcinilor pentru anul școlar 2023-2024, dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a solicitat să nu existe teste aleatorii la începutul orelor de curs.

Potrivit domnului Hieu, există încă o situație în care profesorii sună brusc și pun întrebări la începutul orei. Acest lucru pune presiune și stres asupra elevilor, în timp ce mulți dintre ei tocmai au venit la școală, au luat micul dejun, și-au recapitulat lecțiile și se tem că vor fi întrebați despre lecțiile anterioare.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min consideră că, pentru a îmbunătăți calitatea, școlile trebuie să fie și fericite, elevii trebuie să vină la școală fericiți, fără stres. Dacă profesorii continuă să „sune și să întrebe la întâmplare”, nu numai că îi vor stresa pe elevi, dar nici nu le va aduce nicio valoare.

Pentru a-i face pe elevi fericiți la școală, profesorii pot alege multe modalități diferite de a-și testa cunoștințele. În plus, profesorii pot alege, de asemenea, mai multe modalități de a intra în lecție într-un mod blând și confortabil, creând entuziasm pentru elevi în timpul învățării.

Sursă