Mai important, programul deschide noi căi, creând o bază pentru ca studentele să continue să urmeze inițiative în domeniul științei , tehnologiei și dezvoltării durabile, vizând schimbări pozitive în societate.

Runda finală a competiției „STEAM for Girls - Green STEAM for Female Students 2025” a avut loc în orașul Ho Chi Minh, cu participarea a 9 echipe remarcabile, selectate după aproape patru zile de învățare, experiență și finalizare a proiectelor lor. Echipele și-au încheiat competiția după-amiaza, înainte de ceremonia de premiere de la ora 18:30, încheind astfel parcursul STEAM for Girls 2025. Anul acesta, proiectele s-au concentrat pe trei teme principale: Green Skills (Competențe Verzi), Energy Regenerable (Energie Regenerabilă) și Change Climatice. Studentele au abordat problemele din situații reale, analizând proactiv cauzele și propunând soluții creative și fezabile. Drept urmare, problemele globale au fost concretizate și strâns legate de contextul comunitar pe care l-au observat.

Elev și profesor 3.jpeg
Concurente și instructoarele lor participând la competiția Green STEAM din 2025 pentru studente.

Când gândirea științifică a studentelor devine forța motrice a soluțiilor ecologice.
Un punct culminant al STEAM for Girls 2025 constă în procesul prin care echipele participante își dezvoltă ideile în proiecte de cercetare clar structurate. De la identificarea problemelor practice și colectarea datelor până la propunerea și testarea soluțiilor, studentele demonstrează o inițiativă tot mai mare și o gândire științifică matură.

Pe parcursul procesului, studenții au făcut schimb continuu de idei, au dezbătut și și-au ajustat abordarea pentru a se asigura că soluțiile erau atât solide din punct de vedere științific, cât și potrivite pentru condițiile din lumea reală. Multe proiecte au implicat testare sau simulare pentru a le spori caracterul persuasiv și aplicabilitatea.

Concursul concurentului 2.JPG
Elevele din cadrul programului STEAM for Girls 2025 concurează prin proiecte privind soluții ecologice pentru comunitate.

Perspectivele femeilor contribuie la conturarea soluțiilor STEAM.
Vorbind la gala de premiere, profesorul Dr. Le Anh Vinh - directorul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam și președintele Comitetului de Organizare - a apreciat foarte mult calitatea proiectelor, subliniind faptul că studentele nu numai că au stăpânit cunoștințele STEAM, dar au știut și cum să conecteze știința cu viața și comunitatea. Mai important, ele au demonstrat rolul și capacitățile studentelor atunci când li se oferă oportunități și încredere în știință.

GSTS Le Anh Vinh ținând un discurs.jpg
Profesorul Dr. Le Anh Vinh - Directorul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam, Președintele Comitetului de Organizare, a ținut un discurs la ceremonia de decernare a premiilor.

Pe lângă competența profesională, abilitățile de observație ascuțite și spiritul de cooperare au fost trăsături comune în cadrul echipelor participante. Acestea au împărțit clar sarcinile, s-au ascultat reciproc și au lucrat împreună pentru un obiectiv comun, punând în valoare caracteristicile unice ale studentelor în activitățile lor de cercetare.

Vorbind în cadrul programului, dl. Christopher Bradley - vicepreședinte pentru afaceri academice și director al Sistemului de învățământ școlar Victoria - a declarat că cel mai valoros lucru a fost disponibilitatea elevilor de a-și ajusta soluțiile atunci când și-au dat seama că nu erau suficient de convingătoare - un semn al unei gândiri științifice mature. El a afirmat că Școala Victoria va continua să colaboreze cu STEAM for Girls pentru a deschide căi practice care să ajute elevele să acceseze știința și să aducă contribuții durabile societății.

Înlocuiți Christopher Bradley broadcast.jpg
Dl. Christopher Bradley - vicepreședinte al departamentului academic, șeful Sistemului de învățământ școlar din Victoria, a ținut un discurs la ceremonia de decernare a premiilor.

O generație care știe să gândească științific și să acționeze pentru comunitate.
În runda finală, echipele și-au prezentat proiectele juriului, demonstrându-și raționamentul științific, conectivitatea datelor și abilitățile de gândire critică. Multe grupuri au analizat proactiv limitele modelelor lor și au propus îmbunătățiri pentru a face soluțiile lor mai practice.

Dintr-o perspectivă tehnologică, Mark Tappin, vicepreședinte al departamentului de tehnologie de la Școala Victoria, a evaluat proiectele ca demonstrând dorința de a contribui la comunitate și spiritul de a transforma ideile în acțiune. El consideră că, dacă li se oferă oportunitățile potrivite, aceste eleve pot deveni o forță a schimbării în știință și tehnologie.

Medalie de aur 3.jpg
Una dintre cele trei echipe care au câștigat premiul întâi în finala STEAM for Girls 2025.

Împărtășindu-și experiența participării la competiție, Pham Quynh Trang Nhung, elevă în clasa a VI-a de la Școala Victoria - Riverside și membră a echipei câștigătoare, a spus că programul nu numai că a ajutat-o ​​să-și perfecționeze abilitățile de lucru în echipă, ascultând și acceptând feedback, dar i-a dat și încrederea de a lucra împreună pentru a-și rafina ideile și a se dezvolta.

Rezultatele finale au inclus 3 premii I, 6 premii II și 6 premii III.

Tu Uyen

Sursă: https://vietnamnet.vn/steam-for-girls-2025-mo-loi-dua-nu-sinh-buoc-vao-khoa-hoc-xanh-2472565.html