Recapitulare „accelerată” pentru elevii din ultimul an de liceu.

În această perioadă, atmosfera de învățare din școlile din provincie este mai intensă ca niciodată. Aceasta este perioada crucială de pregătire pentru examenele importante de sfârșit de an, în special examenul de admitere pentru clasa a X-a în anul școlar 2025-2026 și examenul de absolvire a liceului din 2025.

Profesorii și elevii de la Școala Gimnazială Hai Hung (Hai Hau) în timpul unei sesiuni de recapitulare.

În prezent, școlile gimnaziale și liceele din provincie implementează simultan planuri de revizuire pentru elevii de clasele a IX-a și a XII-a. Pentru anul școlar 2024-2025, Liceul Hai Hung (districtul Hai Hau) are un total de 172 de elevi de clasa a IX-a. În acest moment, elevii de clasa a IX-a ai școlii se pregătesc cu sârguință pentru examenul de admitere la clasa a X-a. Conform calendarului pentru anul școlar stipulat de Comitetul Popular Provincial, școala se așteaptă să termine anul școlar înainte de 31 mai 2025. Cu toate acestea, datorită Circularei 29/TT-BGDĐT a Ministerului Educației și Formării Profesionale , care tocmai a intrat în vigoare și care specifică mai multe detalii privind organizarea cursurilor suplimentare și a meditațiilor, școala a făcut ajustările corespunzătoare la planul său de predare și revizuire pentru elevii de clasa a IX-a pentru a asigura respectarea reglementărilor, menținând în același timp calitatea predării și învățării. Potrivit domnului Dinh Van Dam, directorul școlii, sesiunile de recapitulare pentru elevii de clasa a IX-a care se pregătesc pentru examenul de admitere la liceu se desfășoară concomitent cu finalizarea programei școlare obișnuite. Având în vedere incapacitatea de a organiza cursuri suplimentare la scară largă ca înainte, școala a utilizat în mod flexibil după-amiezile fără cursuri obișnuite pentru a oferi sesiuni gratuite de recapitulare elevilor. Mai exact, elevii recapitulează trei materii pentru examenul de admitere: Literatură, Matematică și Engleză, cu câte două lecții pentru fiecare materie pe săptămână. În plus, profesorii îi îndrumă pe elevi în studiul individual și în abilitățile de recapitulare acasă. Dincolo de timpul de recapitulare în clasă, profesorii dezvoltă și un sistem de exerciții, scheme de studiu individual și oferă consiliere academică pentru a ajuta elevii să învețe eficient. Toate activitățile de recapitulare sunt desfășurate de profesorii școlii complet gratuit, pe bază de voluntariat, demonstrând dedicarea și înaltul lor simț al responsabilității față de elevi.

Școala a organizat o întâlnire părinți-profesori pentru elevii de clasa a IX-a pentru a-i informa despre progresul academic al copiilor lor, cotele de înscriere la liceele din zonă și noile aspecte ale examenului de admitere din acest an. Aceasta le-a oferit părinților suficiente informații pentru a-și sprijini copiii în timpul procesului de evaluare. Examenul de absolvire a gimnaziului de la Liceul Hai Hung este programat pentru 14 mai 2025. Ulterior, elevii vor intra într-o perioadă de evaluare intensivă pentru examenul de admitere la clasa a X-a, programat pentru începutul lunii iunie, conform programului Departamentului de Educație și Formare Profesională.

La nivelul liceului, școlile din provincie și-au ajustat proactiv planurile de predare și programele de studiu pentru a îmbunătăți eficacitatea pregătirii pentru examenul de absolvire a liceului din 2025. La Liceul Le Quy Don (Truc Ninh), pregătirea pentru examenul de absolvire a liceului a fost implementată foarte devreme, cu orientări specifice, adaptate abilităților elevilor. În anul școlar 2024-2025, școala are 417 elevi de clasa a XII-a care vor participa la examenul de absolvire a liceului, care se așteaptă să aibă loc la sfârșitul lunii iunie. Pe baza nivelului academic al elevilor, școala a elaborat un plan de recapitulare care corespunde îndeaproape nivelului real al fiecărui grup de elevi, asigurând în același timp respectarea programei școlare și a exemplelor de întrebări de examen emise de Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Dl. Nguyen Van Dang, directorul școlii, a declarat: „Încă de la început, am instruit departamentele să revizuiască programa, urmând îndeaproape exemplele de întrebări de examen de la Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru a dezvolta scheme de recapitulare. Diferențierea elevilor în grupuri academice îi ajută pe profesori să își ajusteze metodele de predare în consecință. În plus, școala organizează evaluări periodice ale competențelor pentru a actualiza rezultatele și a ajusta în mod flexibil planul de recapitulare.”

Pentru a-i ajuta pe elevi să se familiarizeze cu structura examenului, școala a organizat numeroase examene simulate cu același format și limite de timp ca și examenul oficial. Pe lângă transmiterea de cunoștințe, profesorii au oferit și sfaturi privind strategiile de studiu, abilitățile de susținere a testelor și gestionarea eficientă a timpului. Materiile obligatorii pentru examenul de absolvire, inclusiv Matematică, Literatură și discipline opționale, au avut un timp de studiu rezonabil, asigurând o pregătire cuprinzătoare și științifică . În special, școala a colaborat cu părinții și profesorii pentru a înțelege starea psihologică a elevilor, oferind încurajare și sprijin la timp în această perioadă crucială. Tran Minh Anh, elev în clasa a XII-a, a împărtășit: „Inițial, am fost destul de îngrijorat din cauza cantității mari de cunoștințe, dar după ce am primit îndrumări temeinice din partea profesorilor și am susținut examene simulate regulate, mă simt mai încrezător. Îmi propun să intru în programul de Tehnologia Informației la Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi.”

Profesorii și elevii școlii depun toate eforturile, într-o cursă contra cronometru, pentru a se pregăti pentru examenul de absolvire a liceului din 2025, cu următoarele obiective: 100% dintre elevi vor fi recunoscuți ca absolvenți ai liceului; media scorului la toate materiile va fi în top 10 conform Ministerului Educației; cel puțin 5 materii vor fi în top 5 la nivel de provincie; se urmărește ca 90% dintre elevi să fie admiși la universitățile alese de ei; se urmărește un scor mediu de 23 de puncte sau mai mare la toate combinațiile de materii pentru examenele de admitere la universitate; se urmărește ca elevii să obțină 29 de puncte sau mai mare la combinațiile puternice de materii pentru examenele de admitere la universitate, cum ar fi combinațiile A, A1, B, D07 și D; și se urmărește ca elevul să fie cel mai bun punctaj din provincie.

Tovarășul Cao Van Giap, șeful Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională, a declarat: „Pentru a asigura o revizuire eficientă, începând cu februarie 2025, Departamentul a sfătuit conducerea Departamentului să emită o directivă către școlile secundare și licee pentru a-și ajusta planurile educaționale și de revizuire pentru a se potrivi cu foaia de parcurs a învățării elevilor din clasele a IX-a și a XII-a. În consecință, școlile secundare organizează cursuri de revizuire a examenelor pe discipline; fiecare materie este predată maximum 2 lecții/săptămână; se acordă atenție îndrumării elevilor cu privire la metodele de învățare și la studiu individual; iar rezultatele revizuirii elevilor sunt consolidate. Liceele sunt obligate să organizeze conținutul predării în mod corespunzător, concentrându-se pe cunoștințele de bază și importante. În același timp, organizarea revizuirii trebuie să urmeze îndeaproape structura examenului de absolvire, combinând teste periodice și corecții pentru a ajuta elevii să-și sistematizeze eficient cunoștințele. În plus, școlile trebuie să sondeze nevoile elevilor pentru a construi cursuri de revizuire pentru disciplinele examenului de absolvire, asigurând flexibilitate și eficacitate.” În special, prin implementarea Circularei 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind predarea și învățarea suplimentară, liceele din provincie și-au ajustat în mod proactiv planurile de predare și recapitulare pentru a asigura o recapitulare eficientă pentru absolvenți. Școlile au organizat cursuri gratuite de recapitulare, concentrându-se pe conținuturi cheie, îndrumând elevii în metodele de studiu individual și utilizând eficient resursele online.

În contextul inovării educaționale continue, școlile din provincie au dezvoltat în mod proactiv planuri de recapitulare științifice și eficiente, adaptate caracteristicilor specifice fiecărui nivel de clasă și condițiilor locale. Pe lângă depunerea tuturor eforturilor pentru a oferi elevilor cele mai bune condiții de recapitulare, școlile au instruit profesorii să contacteze proactiv părinții și să le solicite cooperarea în monitorizarea progresului academic al copiilor lor, creând condiții favorabile în ceea ce privește timpul, nutriția și moralul, pentru a ajuta elevii să se concentreze pe pregătirea pentru examene.

Examenul de admitere la clasa a X-a și examenul de absolvire a liceului din 2025 nu sunt doar o măsură a abilităților elevilor, ci reflectă și calitatea educației din provincie. Întregul sector educațional a acționat prompt pentru a se adapta și a sprijini elevii și părinții în contextul numeroaselor schimbări de reglementări și al noilor cerințe educaționale. Cu o pregătire temeinică, un simț ridicat al responsabilității din partea personalului didactic și eforturile elevilor, suntem încrezători că elevii din toate școlile vor obține rezultate excelente, continuând să-și urmeze visele în această călătorie educațională importantă și semnificativă.

Text și fotografii: Minh Thuan

Sursă: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/tang-tocon-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-4b36ddc/