Profesorii nu ne învață doar „cum să muncim”, ci ne învață și „cum să fim ființe umane”.

Inteligența artificială poate scrie eseuri, poate pregăti planuri de lecție, poate nota automat și chiar poate conversa ca un profesor. Mulți oameni se întreabă: „Poate inteligența artificială să înlocuiască profesorii în viitor?” Ca persoană atașată de ambele lumi, tehnologia și educația , înțeleg că, deși inteligența artificială poate ajuta la transmiterea cunoștințelor mai rapid și mai precis, există un lucru pe care inteligența artificială nu îl poate face: să predea lecții ale inimii.

CUNOAȘTEREA POATE FI DIGITALIZATĂ, DAR UMANITATEA NU POATE

Inteligența artificială poate citi milioane de cărți, poate analiza milioane de seturi uriașe de date și poate oferi răspunsuri într-o fracțiune de secundă. Dar inteligența artificială nu are inimă care să fie mișcată, nici ochi care să încurajeze și nici mână pe care să o pună pe umărul elevului atunci când acesta se împiedică. Indiferent cât de inteligent ar fi un model lingvistic, acesta poate „înțelege” emoțiile doar prin numere, dar nu poate „simți” bucuria, tristețea sau regretul uman.

- Ảnh 1. — Un profesor bun în era inteligenței artificiale nu este cel care se pricepe cel mai bine la „comunicarea cunoștințelor”, ci cel care știe să transforme cunoștințele în inspirație.

În Raportul Global de Monitorizare a Educației din 2023 (Raportul GEM) și în recomandările UNESCO, răsună din nou un mesaj uman: tehnologia este doar un instrument de sprijin, dar nu poate înlocui niciodată căldura iubirii umane și conexiunea din inima unui profesor. UNESCO afirmă că educația trebuie să fie întotdeauna centrată pe om, unde emoțiile, înțelegerea și iubirea devin sursa cunoașterii hrănitoare. Pentru că puterea emoțiilor pe care profesorii o transmit elevilor este o energie invizibilă, dar durabilă, care poate atinge sufletul, depășind toate numerele sau precizia rece a informației digitale.

LECȚII NU SUNT ÎN PLANUL LECȚIEI

Îmi amintesc că atunci când am intrat prima dată în această profesie, am fost dezamăgit când prelegerile mele nu i-au interesat pe studenți, chiar dacă am aplicat multe modele și tehnologii avansate, cum ar fi flipped classroom, blended learning, jocuri cu inteligență artificială sau exerciții interactive online.

Un mare profesor a citat odată un gânditor celebru: „Sarcina unui profesor nu este să îndese cunoștințe, ci să aprindă un foc în suflet.” Acest citat m-a făcut să schimb modul în care predau. Am început să ascult mai mult, încurajându-i pe elevi să pună întrebări, să dezbată și chiar să facă greșeli. În acele momente, sala de clasă a devenit un spațiu al vieții, nu doar un loc pentru a transmite cunoștințe.

IA îi poate învăța pe elevi cum să programeze, dar numai profesorii îi pot învăța de ce trebuie să scriem cod decent, pentru a servi oamenii, nu pentru a-i înlocui. IA îi poate ajuta pe elevi să rezolve ecuații, dar nu le poate da lecția răbdării, bucuria de a găsi singuri soluția.

Odată, un student mi-a trimis un mesaj după absolvire: „Nu m-ai învățat doar despre computere, ci m-ai învățat și cum să fiu om în lumea computerelor.” Pentru mine, aceasta este cea mai mare recompensă pe care o aduce profesia de profesor, nu numerele de pe carnetul de note, ci sufletele care sunt luminate.

IA - UN COMPANION, NU UN ÎNLOCUITOR

În rapoarte recente ale McKinsey, experții prevăd că inteligența artificială poate automatiza până la 40% din munca profesorilor, în special în pregătirea planurilor de lecție, crearea examenelor, construirea planurilor individuale de studiu sau sprijinirea elevilor slabi. Acest lucru este pozitiv, deoarece tehnologia îi ajută pe profesori să aibă mai mult timp pentru a face cel mai important lucru: să vorbească, să îndrume și să cultive personalitățile elevilor.

- Ảnh 2. — O problemă de matematică poate fi rezolvată de inteligența artificială, dar o ființă umană bună poate fi hrănită doar prin iubire.

IA nu este un rival pentru profesori. Dimpotrivă, este un companion excelent dacă știm cum să-l folosim corect. Un profesor bun în era IA nu este cel mai bun „transmițător de cunoștințe”, ci cel care știe cum să transforme cunoștințele în inspirație și știe cum să-i conducă pe elevi să pună întrebări în loc să primească doar răspunsuri.

Am văzut mulți studenți folosind ChatGPT pentru a-și scrie eseurile. Nu interzic acest lucru, dar le cer să noteze clar fiecare comandă pe care au folosit-o și rezultatele acelei comenzi în anexă. Și, mai important, întrebați-vă: „Înțelege IA preocupările mele?”. Atunci când studenții învață să se îndoiască și să gândească independent, tehnologia devine un instrument pentru dezvoltarea gândirii, nu o cârjă pe care să se bazeze.

PROFESOR, INSPIRÂND BUNĂTATE

Ca profesor în era digitală, mă întreb uneori: „Predau mai lent decât tehnologia?” Dar apoi, de fiecare dată când intru în sala de clasă și văd ochii elevilor strălucind atunci când înțeleg o problemă, îmi dau seama: indiferent cât de mult se schimbă lumea, inima omului este în continuare punctul de plecare al oricărei cunoașteri.

Lecțiile inimii nu necesită table inteligente sau algoritmi. Este vorba despre momentul în care îi învățăm pe elevi să le mulțumească celor care îi ajută, să își ceară scuze atunci când greșesc, să pună interesele comunității mai presus de ale lor. Este vorba despre momentul în care le insuflăm convingerea că cunoștințele sunt cu adevărat semnificative doar atunci când sunt folosite în scopuri benefice.

- Ảnh 3. — Tehnologia îi poate învăța pe elevi să trăiască inteligent, dar numai profesorii îi pot învăța să trăiască cu suflet.

În cercetările privind inteligența artificială socială, oamenii de știință au descoperit că aceasta poate simula empatia, dar nu o poate simți cu adevărat. O mașină poate spune: „Înțeleg că ești trist”, dar nu poate experimenta acea tristețe împreună cu tine. În schimb, un profesor, deși imperfect, poate asculta, împărtăși și uneori pur și simplu zâmbi pentru a ajuta un elev să se ridice după un eșec.

ARTISTUL ATINGE MINTEA, DAR PROFESORUL ATINGE INIMA

Deși perioada mea la universitate nu este suficient de lungă, este suficient pentru mine să fiu martor la apariția și dispariția multor tehnologii, însă valoarea profesorilor rămâne eternă. Pentru că profesorii nu ne învață doar „cum să muncim”, ci ne învață și „cum să fim oameni”. O problemă poate fi rezolvată de inteligența artificială, dar o persoană bună poate fi hrănită doar prin iubire. Fiecare prelegere nu este doar o lecție, ci o întâlnire între două suflete, profesor și student. Tehnologia poate reproduce cunoștințele, dar numai oamenii pot reproduce bunătatea.

Și poate acesta este motivul pentru care, indiferent cât de mult avansează inteligența artificială, aceasta nu poate și nu ar trebui niciodată să înlocuiască profesorii. Pentru că inteligența artificială te poate învăța cum să trăiești inteligent, dar numai profesorii te pot învăța cum să trăiești cu suflet.

Oamenii învață să devină „umani”

În vara anului 2025, am avut norocul să mă alătur Departamentului de Știință și Tehnologie din orașul Ho Chi Minh ca lector principal al programului de formare în inteligență artificială pentru studenții premiați la competițiile academice din oraș. Aceștia sunt tineri și talentați, capabili să programeze pentru a crea produse de inteligență artificială în doar câteva ore, să creeze modele de recunoaștere a imaginilor sau să scrie coduri sofisticate în limbaje de programare moderne.

De fiecare dată când predau un curs, simt entuziasmul și aspirațiile tinerei generații. Ei învață foarte repede, înțelegând tehnologia în mod natural, ca și cum inteligența artificială ar fi devenit a doua lor limbă. Dar tot în acele conversații mi-am dat seama că tehnologia singură nu este suficientă. Trebuie să fie îndrumați să înțeleagă că inteligența artificială nu este doar un instrument, ci o responsabilitate. Responsabilitatea de a lăsa tehnologia să servească oamenilor, nu de a-i face dependenți de ea.

Încă îmi amintesc privirea din ochii unui elev când m-a întrebat: „Domnule profesor, dacă inteligența artificială va fi mai inteligentă decât oamenii în viitor, mai trebuie să studiez?” Această întrebare a făcut ca întreaga clasă să tacă. Am răspuns: „Inteligenta artificială poate fi mai bună decât mine într-un lucru, dar nu poate visa, iubi sau sacrifica ca oamenii. De aceea, oamenii trebuie să studieze, să studieze pentru a deveni «umani».”

Sursă: https://thanhnien.vn/thay-co-khong-chi-day-cach-lam-viec-ma-con-day-ta-cach-lam-nguoi-185251114212307304.htm