Clasă specială
„Bună, copilă! Ce mai faci astăzi? Ești gata de oră?”
Acestea au fost cuvintele iubitoare ale domnului Sang când a intrat în sala de clasă, pregătindu-se pentru lecție. După saluturi, le punea elevilor muzică de meditație sau relaxantă. El a împărtășit: „Când sunt salutat așa, lucrurile variază de la copil la copil; unii vor reacționa imediat și mă vor saluta înapoi, alții vor reacționa mai lent, iar alții vor spune pur și simplu «domnule/doamnă!»”. Domnul Sang s-a bucurat de acest lucru și a repetat acel salut la fiecare lecție.
Profesorul Sang își învață elevii să citească și să scrie. Fotografie: oferită de autor.
Lecțiile domnului Sang sunt întotdeauna conduse în moduri foarte speciale: creând un mediu de învățare adecvat, liniștit, nu prea zgomotos și fără prea multe jucării sau materiale excesiv de stimulatoare care ar putea distrage atenția copiilor. Activitățile trebuie să fie adecvate, împărțite în părți mai mici, nu prea lungi și să combine activități statice și dinamice. Recompensele și încurajările sunt oferite prompt și corespunzător, iar copiilor li se oferă pauze între lecții.
După absolvirea Universității de Educație din Hue cu o diplomă în educație matematică, domnul Sang a lucrat la Școala Gimnazială PaNang din districtul Dakrong, provincia Quang Tri (acum comuna Dakrong, Quang Tri). După mulți ani de lucru la Școala PaNang, în 2019, a demisionat și a aplicat pentru a preda la Centrul Binh Minh pentru Sprijinirea Dezvoltării Educației Incluzive, la recomandarea unui prieten. Deși acest mediu nu avea nicio legătură cu domeniul său de studiu, domnul Sang a decis că aceasta va fi destinația sa.
Profesorul Sang îi îndrumă pe elevi în procesul de identificare. Fotografie: oferită de autor.
Motivată de dragostea pentru copii și de înțelegerea dificultăților cu care se confruntă părinții ai căror copii au tulburări de dezvoltare, profesoara dorește să contribuie cu o mică contribuție la sprijinirea și ajutarea copiilor cu tulburări de dezvoltare și tulburări din spectrul autist să se integreze în societate și să devină independenți în viitor.
Deoarece nu avea o pregătire formală în predarea copiilor cu autism, domnul Sang a obținut un certificat de formare a cadrelor didactice în educație incluzivă pentru persoanele cu dizabilități, a învățat de la colegi și de la site-uri web de renume în acest domeniu și a participat în mod regulat la cursuri de dezvoltare profesională organizate de centru.
Amintindu-și de prima sa zi de lucru la Centrul de Sprijin pentru Dezvoltarea Educației Incluzive din Binh Minh, tânărul profesor a mărturisit: „Când am ajuns prima dată la școală, am fost desemnat să predau clasei mai mari, cu elevi cu vârste cuprinse între 9 și 18 ani, iar aceasta era clasa cu cea mai dificilă grupă de vârstă de predat... La început, copiii nu erau obișnuiți cu noul profesor, așa că nu cooperau, interacțiunea era dificilă, iar profesorul nu înțelegea pe deplin nevoile copiilor. În plus, copiii aveau probleme de comportament, așa că m-am simțit destul de presat.” I-a luat două luni să se obișnuiască cu munca practică: să fie profesor și îngrijitor.
Observând schimbările suferite de copilul ei datorită educației și îngrijirii domnului Sang, dna Tran Thi Hoa (mamă a lui PTHH, în vârstă de 13 ani), a spus: „După un an de studiu aici, văd că fiica mea a făcut mai multe progrese decât înainte. Știe cum să spună proactiv «vă rog» atunci când vrea să mănânce sau îi place ceva, știe cum să-și salute părinții și profesorul când ajunge și pleacă de la ore, știe cum să se concentreze și să studieze cu mama ei timp de 30-45 de minute și știe cum să mănânce o varietate de legume și fructe...”
Domnul Sang este un profesor entuziast și energic, căruia îi pasă profund de elevii săi. În munca sa, se străduiește întotdeauna să-i ajute pe elevi să obțină cele mai bune rezultate posibile, empatizând constant cu dificultățile cu care se confruntă copiii mici și fiind dispus să facă orice treabă care le este de folos.
Dna Nguyen Thi Tinh, directoarea Centrului Binh Minh pentru Sprijinirea Dezvoltării Educației Incluzive
Sperăm că aceasta va fi o poartă către un viitor mai luminos pentru acești copii.
Cursurile domnului Sang sunt de obicei individuale. În medie, el predă 7-8 elevi în fiecare zi, cu vârste cuprinse între 1 și 18 ani. Fiecare elev are o dizabilitate diferită, dar domnul Sang cercetează și adaptează în mod proactiv metodele sale de predare la nevoile, abilitățile și interesele copilului. Recunoscând punctele forte unice ale fiecărui copil, domnul Sang predă valorificând aceste puncte forte pentru a-i sprijini punctele slabe: copiii cu autism învață bine prin intermediul mijloacelor vizuale, copiii cu dizabilități intelectuale învață vizual, iar copiii cu sindrom Down interacționează bine social. În plus, unii copii cu talente speciale (desen, cântat etc.) primesc sprijin și instruire pentru a-și dezvolta abilitățile.
Profesorul are și rolul de îngrijitor, având grijă de mesele elevilor. (Foto: furnizată de autor)
Dna Nguyen Thi Tinh (directorul Centrului de Sprijin pentru Dezvoltarea Educației Incluzive Binh Minh) a spus: „Dl. Sang este un profesor entuziast și energic, căruia îi pasă profund de elevii săi. În munca sa, încearcă întotdeauna să intervină în moduri care să ajute copiii să obțină cele mai bune rezultate posibile, fiind mereu preocupat de dificultățile cu care se confruntă copiii mici și nu ezită niciodată să facă orice treabă care îi avantajează.”
În plus, colaborează cu diverse departamente pentru a ajuta la orientarea în carieră, crearea de locuri de muncă și dezvoltarea viitoare a carierei copiilor. Printre elevii săi, mai mulți s-au integrat cu succes în comunitate și au rezultate bune în școlile primare. Zeci de copii și-au văzut dizabilitățile îmbunătățindu-se de la severe la ușoare și progresează spre integrarea socială. El speră că el și colegii săi vor fi o rampă de lansare, ajutând acești copii să se pregătească pentru viitor.
Deși s-a confruntat cu numeroase greutăți în călătoria sa de a oferi copiilor cu dizabilități alfabetizare, domnul Sang nu s-a gândit niciodată să renunțe sau să regrete alegerea sa. Ceea ce îl îngrijorează întotdeauna este percepția societății asupra copiilor cu dizabilități. Potrivit lui, fiecare copil născut pe această lume este o sursă de fericire pentru familia sa; nu are dreptul să-și decidă propriul destin, dar are dreptul să se schimbe. El speră că fiecare părinte va fi mereu acolo pentru a-și sprijini și a-și îngriji copilul, ajutându-l să-și descopere calitățile unice.
Sursă: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm
Comentariu (0)