Pilotarea aplicațiilor de inteligență artificială de la nivelul școlii primare înainte de extindere

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că va pilota implementarea conținutului educațional bazat pe inteligență artificială (IA) în învățământul general. În același timp, va pilota aplicarea IA în management, va sprijini profesorii în pregătirea lecțiilor și va inova metodele de evaluare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră că, în noul context, educația în domeniul inteligenței artificiale joacă un rol esențial în a-i ajuta pe elevi să își dezvolte capacitatea de a primi, de a extinde cunoștințe și de a fi creativi în lumea digitală.

Educația în domeniul inteligenței artificiale îi ajută pe elevi să se adapteze și să se integreze în societatea modernă, să-și formeze și să dezvolte capacități de inteligență artificială aplicate în studiu și muncă, contribuind la dezvoltarea țării în era în ascensiune.

Ministerul a emis un plan și un proiect pentru a solicita opinii privind liniile directoare pentru pilotarea implementării conținutului educațional în domeniul inteligenței artificiale (IA) în învățământul general, inclusiv construirea unui cadru de conținut educațional în domeniul IA pentru elevi, dezvoltat pe baza a patru fluxuri principale de cunoștințe, corespunzătoare a patru domenii de competență complementare, inclusiv: gândirea centrată pe om, etica IA, tehnicile și aplicațiile IA și proiectarea sistemelor IA.

Conform planului, la nivel primar, elevii vor recunoaște inteligența artificială prin aplicații intuitive pentru a se familiariza.

„Proiectarea unui cadru de conținut educațional în domeniul inteligenței artificiale în funcție de principalele fluxuri de cunoștințe, pe lângă cunoștințele despre inteligența artificială, îi ajută și pe studenți să înțeleagă clar granița dintre utilizarea tehnologiei și responsabilitatea socială, asigurându-se că inteligența artificială servește vieții umane în mod sigur și uman”, potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Conținut educațional pe niveluri de clasă

Cadrul de conținut este conceput pentru a corespunde a două etape educaționale: etapa învățământului de bază (inclusiv nivelurile de învățământ primar și gimnazial) și etapa educației de orientare profesională (nivelul liceului). Cadrul de conținut este conceput consecvent, clar diferențiat în funcție de psihologia fiecărei grupe de vârstă.

La nivelul școlii primare, elevii recunosc IA prin aplicații vizuale (recunoașterea imaginilor și a vocii), înțeleg că IA este creată de oameni și, inițial, își formează conștientizarea privind protejarea datelor cu caracter personal.

La nivelul învățământului secundar, elevii înțeleg principiile de funcționare (date, algoritmi), exersează utilizarea instrumentelor de inteligență artificială pentru a rezolva probleme de învățare și identifică riscurile și prejudecățile inteligenței artificiale.

Nivel liceal (creație și orientare profesională): Elevii proiectează sisteme simple de inteligență artificială, dezvoltă o gândire complexă pentru rezolvarea problemelor și se orientează către cariere în tehnologie.

Conform proiectului de directive, Ministerul solicită ca implementarea conținutului educațional bazat pe inteligență artificială în învățământul general să asigure consecvența îndrumărilor la nivel național, promovând în același timp proactivitatea, flexibilitatea și adaptarea la condițiile localităților și instituțiilor de învățământ în implementare. Implementarea nu trebuie să modifice sau să supraîncarce Programul.

Conținutul și activitățile educaționale bazate pe inteligența artificială trebuie concepute pentru a se potrivi psihologiei de vârstă, nevoilor și accesibilității tehnologice a elevilor de la fiecare nivel și clasă.

Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează o foaie de parcurs pentru a asigura fezabilitatea și eficacitatea.

Mai exact: iunie - septembrie 2025, cercetarea bazelor teoretice și practice; dezvoltarea unui proiect de cadru de conținut pentru educația în domeniul inteligenței artificiale, cu participarea experților și consultarea cu experți și organizații internaționale.

Octombrie - noiembrie 2025: Înființarea unui Consiliu de Evaluare; organizarea de ateliere pentru a solicita opinii de la departamente, experți, oameni de știință , instituții de învățământ și organizații și persoane relevante.

Decembrie 2025 - mai 2026: implementare pilot la o serie de instituții de învățământ selectate și evaluare periodică. Iunie 2026: sintetizarea și evaluarea rezultatelor pilot, finalizarea Cadrului de conținut IA pentru a propune implementarea pe scară largă în următorii ani școlari.

tienphong.vn

Sursă: https://baolaocai.vn/thi-diem-ung-dung-ai-tu-bac-tieu-hoc-truoc-khi-nhan-rong-post887433.html