Prim-ministrul Pham Minh Chinh: „Luați școala ca pe un piedestal, familia ca pe un sprijin”

La conferința de sinteză a anului școlar 2023-2024, organizată recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale , prim-ministrul Pham Minh Chinh a declarat că, implementând învățăturile unchiului Ho, din experiența practică, ni se cere să cercetăm, să definim clar și să implementăm eficient motto-ul: „Elevii ca centru și subiect - Profesorii ca forță motrice - Școala ca sprijin - Familia ca punct de sprijin - Societatea ca fundament”.

Potrivit Prim-ministrului , studenții nu numai că dobândesc cunoștințe, ci și practică în mod proactiv și activ moralitatea, inteligența, condiția fizică și estetica, au voința de a se ridica la înălțime, ambiții, vise și aspirații de a contribui și de a servi țara și poporul.

Profesorii nu numai că transmit cunoștințe, ci trebuie să fie și exemplari în instruire, încurajând, motivând, îndrumând, împărtășind, motivând, inspirând întotdeauna elevii, descoperind, încurajând și creând condiții pentru ca fiecare elev să își dezvolte punctele forte.

Prim-ministrul Pham Minh Chinh (Foto: M. Ha).

Școala este identificată ca un piedestal, creând toate condițiile favorabile în ceea ce privește facilitățile, tehnologia, echipamentele, condițiile de învățare, securitatea, siguranța, sănătatea, egalitatea și confortul pentru elevi.

Familia este întotdeauna un sprijin solid, un sprijin spiritual și material, împărtășind bucuriile și necazurile, înțelegând dificultățile și provocările fiecărei vârste a elevilor.

Societatea este fundamentul, creând un mediu sănătos din punct de vedere juridic, cultural, etic, al cunoașterii, creând o societate a învățării, în special în condițiile dezvoltării unei societăți digitale și a cetățenilor digitali.

Prim-ministrul a declarat că anul școlar 2023-2024 marchează 10 ani de implementare a inovației educaționale în sectorul educației în spiritul Rezoluției 29/NQ/TW, întregul sector educațional depunând eforturi și obținând numeroase rezultate remarcabile.

Activitatea de perfecționare a instituțiilor și politicilor pentru dezvoltarea educației și formării profesionale continuă să fie în centrul atenției. Sistemul de reglementări legale, directive și instrucțiuni de implementare a fost emis într-un mod relativ cuprinzător, acoperind aspectele esențiale și cele mai necesare pentru a îndeplini cerințele inovării.

Amploarea educației și rețeaua de instituții de învățământ preșcolar, general și continuu s-au dezvoltat, asigurând cel mai bine drepturile elevilor la învățare, satisfăcând din ce în ce mai mult nevoile de învățare ale populației și cerințele de formare a resurselor umane ale țării.

Implementarea inovației în programele și manualele școlare de învățământ general s-a stabilizat treptat și a atins inițial obiectivele stabilite.

Munca de universalizare a educației preșcolare, primare, secundare și eradicare a analfabetismului continuă să beneficieze de atenție din partea localităților, creând condiții favorabile, cum ar fi construirea de școli semi-internat și internat pentru a mobiliza un număr maxim de copii de vârstă școlară. Potrivit Prim-ministrului, aceasta este o politică foarte umană, astfel încât elevii din zonele îndepărtate și izolate să aibă acces egal la educație.

Delegații care participă la conferința de sinteză a anului școlar 2023-2024 (Foto: M. Ha).

Ministerul Educației și Formării Profesionale continuă să se coordoneze cu Ministerul Afacerilor Interne pentru a adăuga aproape 28.000 de posturi pentru anul școlar 2023-2024. Pe această bază, localitățile au organizat recrutarea a aproape 20.000 de cadre didactice. Până în prezent, personalul didactic a fost dezvoltat numeric, depășind treptat deficiențele structurale, iar rata cadrelor didactice calificate a crescut la toate nivelurile.

În plus, întreaga industrie continuă să promoveze transformarea digitală, calitatea educației de masă și a celei de vârf se îmbunătățește, iar inovația în programele și manualele de învățământ general se stabilizează treptat...

Calitatea învățământului superior continuă să se îmbunătățească, cu accent pe dezvoltarea resurselor umane în noi domenii.

Examenul de absolvire a liceului din 2024 va fi organizat cu seriozitate, onestitate, obiectivitate, siguranță, în conformitate cu reglementările, asigurând comoditatea și corectitudinea pentru toți candidații. Admiterea la universitate este din ce în ce mai îmbunătățită. Acesta este un efort considerabil al întregului sector educațional.

Recunoscând deficiențele și dificultățile, Prim-ministrul a subliniat, de asemenea, o serie de sarcini și soluții cheie pentru sectorul educației, cum ar fi: Pregătirea temeinică pentru anul școlar 2024-2025; organizarea ceremoniei de deschidere pe 5 septembrie, crearea unei atmosfere vesele. Îmbunătățirea calității personalului didactic pentru a îndeplini mai bine cerințele practice.

Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să se concentreze pe elaborarea Legii privind cadrele didactice, pe elaborarea strategiilor de dezvoltare a educației și pe sinteza cuprinzătoare a implementării inovațiilor în noile programe și manuale școlare de învățământ general.

2025 este primul an în care se organizează examenul de absolvire a liceului conform Programului de Învățământ General 2018, așa că prim-ministrul a solicitat să se facă o pregătire atentă, examenul să fie organizat în siguranță și practic, iar presiunea și costurile pentru părinți și candidați trebuie reduse.

Prim-ministrul a solicitat continuarea revizuirii rețelei de grădinițe, educație continuă și facilități pentru persoanele cu dizabilități...

În special, localitățile trebuie să asigure fonduri funciare pentru educație în conformitate cu realitatea, mai ales în contextul schimbării populației.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-tuong-pham-minh-chinh-lay-nha-truong-lam-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-20240819144400001.htm