Peste 97% dintre elevii din orașul Ho Și Min învață limba engleză din clasa I. Cu toate acestea, în fiecare an, orașul Ho Și Min duce lipsă de profesori de engleză.
În orașul Ho Și Min, încă de la nivelul preșcolar, elevii au fost familiarizați cu limba engleză. Conform datelor de la Departamentul de Educație și Formare Profesională (GD-DT), în anul școlar 2024-2025, orașul Ho Și Min avea 2.093/4.942 de preșcolari care organizează activități pentru ca elevii să se familiarizeze cu limba engleză.
Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului HCM a evaluat că implementarea programului de familiarizare cu limba engleză a contribuit la îmbunătățirea calității educației preșcolare, ajutând copiii să aibă o bază lingvistică de bază înainte de a intra în școala primară și, în același timp, atingând obiectivul de a face din limba engleză o a doua limbă.
Dna Luong Thi Hong Diep, șefa Departamentului de Educație Preșcolară - Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că implementarea predării limbii engleze se desfășoară în unități care respectă pe deplin reglementările, pe baza participării voluntare a părinților. Acest lucru are ca scop sprijinirea elevilor în dezvoltarea competențelor lor în limbi străine, ajutând copiii să se familiarizeze eficient cu limba engleză.
Cu toate acestea, implementarea introducerii copiilor în limba engleză se confruntă și cu multe dificultăți, în special cu problema personalului didactic. Potrivit Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, atunci când instituțiile de învățământ se coordonează cu unități și centre de limbi străine pentru a preda limba engleză copiilor, unii profesori din aceste unități și centre nu dețin certificate de formare profesională în pedagogia educației preșcolare și nu au metode de a ajuta copiii să se familiarizeze cu limba engleză.
Dl. Le Hong Thai, directorul școlii primare Phan Van Tri (secția Cau Ong Lanh, orașul Ho Chi Minh), consideră că, pentru a face limba engleză obligatorie încă din clasa I, este necesar să se permită școlilor să extindă posturile de muncă și să recruteze mai mulți profesori. Pentru a realiza acest lucru, procesul și calendarul recrutării profesorilor trebuie organizate din timp; dacă este prea târziu, aproape de noul an școlar.
O problemă care a cauzat multe îngrijorări este remunerarea inadecvată, ceea ce duce la o lipsă de profesori de limba engleză. „Profesorii de limba engleză din școala primară au și diplome universitare, predarea la școala primară este chiar mai dificilă, dar numărul de lecții obligatorii este mai mare decât la alte niveluri. Între timp, formarea unui profesor de limba engleză nu este simplă. Numărul de lecții obligatorii este mare (23 de lecții/săptămână), salariul mic și munca asiduă fac ca școala primară să nu poată atrage profesori de limba engleză. Aceștia aleg să aplice pentru învățământul superior sau să ocupe alte locuri de muncă cu venituri mai bune” - s-a îngrijorat dl. Thai.
Potrivit dnei Pham Thuy Ha, directoarea școlii primare Dang Tran Con (sectorul Vinh Hoi - orașul Ho Chi Minh), școala implementează un program intensiv de limba engleză pentru elevii din clasa I. Dna Ha a spus că orașul Ho Chi Minh are multe avantaje, deoarece de mulți ani, limba engleză este predată din clasa I în instituțiile de învățământ.
Școlile sunt, de asemenea, bine pregătite pentru recrutarea profesorilor de engleză. Cu toate acestea, profesorii de engleză din școlile primare sunt supuși unei presiuni mari. Potrivit dnei Ha, având 23 de ore obligatorii în fiecare săptămână, profesorii trebuie să lucreze la ore tot timpul, dar regimul este același ca al altor profesori. Dacă nu sunt dedicați, este foarte dificil pentru profesorii de engleză să rămână în profesie.
Sursă: https://nld.com.vn/tim-cach-giu-chan-giao-vien-tieng-anh-196251030205843444.htm
Comentariu (0)