Întreaga țară va folosi un singur set de manuale, iar elevii le vor primi gratuit.

În dimineața zilei de 10 decembrie, cu majoritatea delegaților votând în favoare, Adunarea Națională a adoptat legi și rezoluții privind educația și formarea profesională.

Întreaga țară va folosi un singur set de manuale, iar diploma de învățământ secundar inferior va fi desființată.

Cu participarea la vot a 437 din cei 445 de delegați, reprezentând 92,39%, Adunarea Națională a adoptat Legea de modificare și completare a unei serii de articole din Legea educației.

Un punct notabil al Legii este că, începând cu 1 ianuarie 2026, elevii vor primi manuale gratuite, iar la nivel național se va folosi un singur set de manuale pentru învățământul general.

Manuale publicate de Editura Educație. (Sursa: Vietnam+)

Legea prevede, de asemenea, că diplomele sistemului național de învățământ sunt documente pe hârtie sau numeric eliberate cursanților la absolvirea liceului; cursanților care finalizează programe de învățământ, programe de formare și îndeplinesc standardele de performanță ale nivelului corespunzător în învățământul profesional și în învățământul superior.

În ceea ce privește diplomele din sistemul național de învățământ, legea desființează oficial diploma de absolvire a gimnaziului; restul diplomelor includ: diploma de absolvire a liceului, diploma de liceu profesional, diploma de studii intermediare, diploma de facultate, diploma de licență, diploma de master, diploma de doctorat și diplomele de la programe de formare specializată în anumite domenii și discipline specifice.

Prin urmare, în viitorul apropiat, elevii care au absolvit programul de învățământ primar sau programul de învățământ gimnazial și îndeplinesc cerințele stipulate de Ministrul Educației și Formării Profesionale vor avea dosarul școlar certificat de către directorul școlii ca fiind absolvenți ai programului de învățământ gimnazial sau echivalentul acestuia.

Elevii care termină programul de învățământ liceal și îndeplinesc cerințele stipulate de Ministrul Educației și Formării Profesionale sunt eligibili să susțină examenul. Dacă îl promovează, directorul școlii le va elibera o diplomă de liceu. Dacă un elev nu susține examenul sau nu reușește, directorul școlii îi va elibera o adeverință de absolvire a programului de învățământ general.

Acest document este folosit pentru înscrierea la examenele de absolvire a liceului atunci când elevii au nevoie de el sau pentru a urma studii profesionale, precum și în cazuri specifice prevăzute de lege.

Realizarea de progrese în inovarea în învățământul profesional.

Cu 433 din cei 439 de delegați participanți la vot, reprezentând 91,54%, Adunarea Națională a adoptat Legea modificată privind învățământul profesional.

Legea privind învățământul profesional, modificată, este alcătuită din 9 capitole și 45 de articole, o reducere cu 34 de articole față de Legea actuală privind învățământul profesional.

Legea modificată introduce numeroase aspecte noi. Aceasta perfecționează sistemul național de învățământ în direcția deschiderii, flexibilității și interconectării, creând oportunități de învățare pe tot parcursul vieții pentru toți cetățenii prin adăugarea de modele de licee profesionale și extinderea grupului țintă pentru activitățile de învățământ profesional.

Legea prevede că liceele profesionale sunt considerate a fi la același nivel educațional ca și liceele, integrând cunoștințele de bază din programa liceală cu competențe profesionale pentru a ajuta elevii să își finalizeze educația generală. Adăugarea modelului de liceu profesional are ca scop consolidarea orientării în carieră pentru tinerii din învățământul general, crescând numărul de elevi după gimnaziu și liceu care urmează studii profesionale.

Legea include, de asemenea, prevederi inovatoare pentru inovarea curriculumului, organizarea formării profesionale și asigurarea calității în învățământul profesional prin reglementarea standardelor programelor și instituțiilor de formare; gestionarea activităților de înregistrare pe o platformă digitală de date; și recunoașterea cunoștințelor sau abilităților acumulate de către cursanți pentru a participa la alte programe de învățare.

În plus, Legea consolidează legătura dintre instituțiile de învățământ profesional și întreprinderi prin specificarea politicilor preferențiale pentru întreprinderi și prin reglementarea mecanismului de constituire a unui Fond de Formare a Resurselor Umane pentru întreprinderi.

Construirea unui model de autonomie cuprinzătoare în învățământul superior.

Cu 411 din cei 440 de delegați participanți care au votat în favoare, reprezentând 86,89%, Adunarea Națională a adoptat Legea modificată privind învățământul superior. Legea va intra în vigoare de la 1 ianuarie 2026.

Unul dintre principalele obiective este extinderea autonomiei universitare. Guvernul a inclus feedback pentru a instituționaliza conceptul de autonomie fără „suficiență de sine stătătoare”, asigurându-se că statul și instituțiile de învățământ superior își împart responsabilitatea pentru dezvoltarea sistemului. Noile reglementări își propun să construiască un model cuprinzător de autonomie, stabilind în același timp standarde mai ridicate de transparență, responsabilitate și asigurarea calității.

Adunarea Națională votează pentru adoptarea Legii modificate privind învățământul superior. (Foto: Doan Tan/VNA)

În ceea ce privește universitățile regionale, proiectul de lege a fost revizuit pentru a îmbunătăți eficiența guvernării, a clarifica funcția de coordonare strategică și a revizui și reduce intermediarii în conformitate cu Rezoluția 71-NQ/TW. Pentru universitățile membre, Guvernul finalizează reglementările privind statutul lor juridic, asigurând coerența între modelele organizaționale ale Universității Naționale, ale universităților regionale și ale sistemului de învățământ superior în ansamblu, în spiritul eficientizării aparatului și al creșterii eficienței operaționale.

Legea clarifică faptul că formarea medicilor rezidenți, specialiștilor (nivelul 1 și nivelul 2) este o formare postuniversitară, cu orientare profesională, nu face parte din studiile de masterat sau doctorat. Ministerul Sănătății va îndruma, organiza și gestiona aceste programe. Această standardizare asigură continuarea modelelor de formare eficiente din anii precedenți și îndeplinește cerințele pentru îmbunătățirea calității resurselor umane din domeniul sănătății.

Legea permite universităților să colaboreze cu întreprinderile și instituțiile de cercetare pentru a implementa soluții tehnologice, obligând totodată instituțiile de învățământ superior să realizeze transformarea digitală în toate aspectele administrației și formării profesionale.

Deschizând calea pentru descoperiri educaționale.

Cu 419 din cei 431 de delegați participanți care au votat în favoare, reprezentând 88,58%, Adunarea Națională a adoptat proiectul de Rezoluție privind unele mecanisme și politici speciale și remarcabile pentru realizarea unor progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Adunarea Națională a adoptat, de asemenea, proiectul de Rezoluție de aprobare a politicii de investiții pentru Programul Național Țintă privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035, cu votul favorabil al 429 din cei 445 de delegați participanți, reprezentând 90,70%.

Rezoluția Adunării Naționale privind unele mecanisme și politici speciale și remarcabile pentru realizarea unor progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale, în vigoare de la 1 ianuarie 2026, constă din 9 articole, concentrându-se pe 5 grupuri cheie de politici care vizează o reformă fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale.

Adunarea Națională permite instituțiilor de învățământ profesional și universităților să stabilească în mod independent veniturile suplimentare pentru profesori, personal și angajați din surse legitime de venituri nestatale, în conformitate cu reglementările interne de cheltuieli și cu performanța unității.

În cadrul grupului de politici privind dezvoltarea programelor educaționale, rezoluția prevede unificarea unui set național unic de manuale, care va fi implementat de către Ministrul Educației și Formării Profesionale începând cu anul școlar 2026-2027. Până în 2030, statul va finaliza furnizarea de manuale gratuite, acordând prioritate elevilor din zonele defavorizate. În plus, statul garantează o foaie de parcurs pentru gratuitatea școlarizării și furnizarea de programe de educație națională în domeniul apărării și securității în învățământul profesional și superior. Guvernul extinde, de asemenea, cooperarea cu institutele de cercetare și întreprinderile pentru a dezvolta programe de formare legate de piața muncii și inovare.

Rezoluția prevede că statul acordă prioritate dezvoltării unei baze de date naționale în domeniul educației, investițiilor în infrastructură și unei platforme digitale comune, asigurând conectivitatea în întregul sector. Până în 2030, instituțiile de învățământ superior vor fi finalizat, în esență, o infrastructură digitală sincronizată.

Prin Rezoluția de aprobare a politicii de investiții pentru Programul Național Țintă privind Modernizarea și Îmbunătățirea Calității Educației și Formării Profesionale pentru perioada 2026-2035, Adunarea Națională a aprobat bugetul pentru implementarea programului pentru perioada 2026-2030, la suma de 174.600 miliarde VND, inclusiv 100.000 miliarde VND de la bugetul central, 45.100 miliarde VND din fonduri locale de contrapartidă, 20.400 miliarde VND de la universități și colegii și 9.100 miliarde VND din alte fonduri mobilizate.

(TTXVN/Vietnam+)

Sursă: https://www.vietnamplus.vn/toan-quoc-se-su-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-hoc-sinh-duoc-mien-phi-sach-post1082199.vnp