Standardizarea setului de manuale școlare pentru utilizare la nivel național.

În dimineața zilei de 10 decembrie, sub președinția vicepreședintelui Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, cu o mare majoritate a deputaților Adunării Naționale care au votat în favoare, Adunarea Națională a adoptat Legea de modificare și completare a unei serii de articole din Legea educației .

Guvernul a inclus opiniile evaluatorilor și ale deputaților Adunării Naționale pentru a revizui proiectul, stipulând că Ministrul Educației și Formării Profesionale va decide asupra unui set de manuale școlare pentru învățământ general, pentru uz național unificat. Acest lucru asigură faptul că Ministerul Educației și Formării Profesionale poate alege să compileze un nou set de manuale sau să selecteze și să revizuiască manualele existente, în funcție de situația practică și de decizia autorității competente.

În plus, proiectul continuă să încredințeze Guvernului autoritatea de a reglementa furnizarea gratuită de manuale școlare elevilor; în același timp, elimină prevederea „care încredințează Guvernului autoritatea de a reglementa detaliile socializării manualelor”. În contextul actual, nu este încă posibilă legalizarea imediată a opțiunii unui set unificat de manuale școlare, întocmit direct de stat sau implementat printr-un mecanism de socializare, deoarece planul specific este încă în curs de examinare de către autoritățile competente.

În plus, natura deschisă a reglementărilor din proiect contribuie la asigurarea stabilității legii, evitând constrângeri rigide cât timp politica este încă în curs de cercetare și evaluare a impactului. În ceea ce privește socializarea educației, inclusiv donarea de manuale școlare de către organizații și persoane fizice, aceasta va continua să fie implementată în conformitate cu articolul 16 din Legea educației actuală și cu alte prevederi legale relevante.

Guvernul a dispus, de asemenea, o revizuire și o revizuire pentru standardizarea reglementării privind neeliberarea diplomelor de gimnaziu, înlocuind-o cu sintagma „finalizarea programului de gimnaziu sau echivalent” în întregul proiect de lege. În același timp, proiectul prevede că diplomele și certificatele vor fi eliberate pe hârtie sau în format digital, cu scopul de a promova implementarea politicilor de transformare digitală în educație.

În plus, proiectul standardizează termenul „diplomă de programe de formare specializată în anumite domenii specifice” în loc de „diplomă echivalentă”, reflectând cu acuratețe natura unor diplome precum cele de medici, farmaciști, ingineri și arhitecți; asigurând coerența cu proiectul de Lege privind învățământul superior (modificată) și aliniindu-se la practicile internaționale. Proiectul prevede, de asemenea, în mod clar că Ministrul Educației și Formării Profesionale gestionează diplomele și certificatele sistemului național de învățământ pentru a asigura flexibilitatea și ajustările prompte în funcție de cerințele practice, menținând în același timp uniformitatea, interconectarea și transparența sistemului.

Pentru programele postuniversitare de formare avansată în sectorul sănătății, care conduc la obținerea de diplome precum rezidențiatul și programele de medicină specialistă, îndrumările privind organizarea, implementarea și managementul vor fi realizate de către Ministerul Sănătății, în conformitate cu prevederile proiectului de Lege privind învățământul superior (modificată).

Proiectul de lege a revizuit și clarificat statutul juridic al „școlilor secundare profesionale” în cadrul învățământului profesional, precizând că „Învățământul profesional include programe de învățământ primar, secundar profesional, gimnazial, universitar și alte programe de formare profesională” (punctul c, clauza 2 și clauza 3, articolul 6); definește clar „învățământul secundar profesional la același nivel cu învățământul secundar general”, contribuind la îmbunătățirea fluxului de studenți, la o articulare sporită între învățământul secundar general și formarea profesională și clarifică valoarea juridică a diplomelor de liceu profesional și dreptul de a urma studii superioare prin modificarea și completarea clauzei 1, articolul 38, „Formare profesională de nivel universitar pentru cursanții care au absolvit liceul general, liceul profesional sau un nivel echivalent sau superior”.

Proiectul de modificare a articolului 9, Clauza 2, privind programul de învățământ secundar demonstrează clar crearea condițiilor pentru ca elevii, după absolvirea gimnaziului, a liceului, a învățământului profesional și a programelor echivalente, să își continue studiile la niveluri superioare sau să participe la activități profesionale adecvate abilităților, aptitudinilor, talentelor, circumstanțelor personale și nevoilor societății. În același timp, Guvernul a însărcinat Ministerul Educației și Formării Profesionale, în baza autorității sale atribuite, să cerceteze și să elaboreze un plan pentru a asigura drepturile legitime ale cursanților și a garanta calitatea educației, în Circulara Ministrului care detaliază programul de învățământ secundar și articulare, precum și reglementările privind admiterea.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/thong-nhat-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tren-toan-quoc-post759992.html