Recunoașterea diplomelor în format digital, desființarea certificatelor de absolvire a gimnaziului.
În ceea ce privește sistemul național de învățământ , nivelurile și calificările de formare ale învățământului profesional și ale învățământului superior (modificarea și completarea articolelor 6, 35 și 38), Legea prevede că învățământul profesional include programe de învățământ primar, secundar profesional, intermediar și universitar, precum și alte programe de formare profesională; învățământul superior include diplome universitare și masteranzi.
Legea prevede, de asemenea, că orientarea educațională este o măsură de organizare a activităților educaționale bazate pe orientarea în carieră, creând condiții pentru ca elevii, după absolvirea învățământului gimnazial, a învățământului liceal, a învățământului secundar profesional și a programelor echivalente, să își continue studiile la niveluri superioare sau să participe la activități profesionale adecvate abilităților, punctelor forte, talentelor, condițiilor personale și nevoilor societății. Ministrul Educației și Formării Profesionale va specifica detaliile orientării în carieră și ale orientării educaționale.
.jpg)
În ceea ce privește diplomele și certificatele, Legea prevede că diplomele sistemului național de învățământ sunt documente pe hârtie sau în format digital eliberate cursanților la absolvirea liceului; cursanților care finalizează programe de învățământ, programe de formare și îndeplinesc standardele de performanță ale nivelului corespunzător în învățământul profesional și în învățământul superior, așa cum este prevăzut de prezenta Lege.
Diplomele din sistemul național de învățământ includ diplome de liceu, diplome de liceu vocațional, diplome intermediare, diplome de facultate, diplome de licență, masterat, diplome de doctorat și diplome de la programe de formare specializată în anumite domenii și discipline.

Certificatele sistemului național de învățământ sunt documente pe hârtie sau în format digital eliberate cursanților pentru a confirma rezultatele învățării lor după formare, studii avansate sau dezvoltare profesională sau cursanților care au susținut examene pentru obținerea certificatelor conform cerințelor.
Și, conform Legii, elevilor care au absolvit programul de învățământ secundar gimnazial și îndeplinesc cerințele stipulate de Ministrul Educației și Formării Profesionale li se vor certifica foile matricole de către directorul instituției de învățământ care implementează programul de învățământ secundar gimnazial ca fiind absolvenți ai programului.
Elevii care au absolvit programul de învățământ liceal și îndeplinesc cerințele stipulate de Ministrul Educației și Formării Profesionale sunt eligibili să susțină examenul. Dacă îl promovează, directorul instituției de învățământ care implementează programul de învățământ liceal le va acorda o diplomă de liceu.

Legea prevede, de asemenea, că, în cazul în care un student nu susține examenul sau nu îndeplinește cerințele, conducătorul instituției de învățământ care implementează programul de educație continuă va elibera o adeverință de absolvire a programului de educație generală.
Învățământul liceal se desfășoară pe parcursul a trei ani academici, de la clasa a X-a până la clasa a XII-a. Elevii care intră în clasa a X-a trebuie să fi absolvit gimnaziul sau un program echivalent. Elevii care intră în clasa a X-a au 15 ani, iar această vârstă se calculează pe ani.
Legea educației, modificată, confirmă că învățământul primar și gimnazial sunt obligatorii. Statul implementează educația preșcolară universală pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani.
Ministerul Sănătății va gestiona eliberarea diplomelor pentru pregătirea medicală rezidențială și de specialitate.
Un aspect notabil al Legii de modificare și completare a anumitor articole din Legea învățământului este conținutul referitor la manualele școlare pentru învățământul general.
Conform legii, Guvernul prevede că manualele școlare sunt oferite gratuit elevilor; Ministrul Educației și Formării Profesionale decide asupra unui set de manuale școlare pentru învățământul general care să fie utilizate uniform la nivel național.

Consiliul Național de Revizuire a Manualelor Școlare este înființat de Ministrul Educației și Formării Profesionale pentru fiecare materie și activitate educațională, în scopul revizuirii manualelor. Consiliul și membrii săi sunt responsabili pentru conținutul și calitatea revizuirii.
Ministrul Educației și Formării Profesionale aprobă manualele școlare pentru utilizare în instituțiile de învățământ general după ce acestea au fost evaluate și clasificate de Consiliul Național pentru Evaluarea Manualelor; și prescrie standarde și proceduri pentru compilarea și editarea manualelor școlare de învățământ general.
În ceea ce privește materialele educaționale locale, Legea prevede că materialele educaționale locale sunt compilate de agenții specializate subordonate Comitetului Popular Provincial pentru a satisface nevoile și caracteristicile localității. Consiliul pentru Evaluarea Materialelor Educaționale Locale este înființat de către Președintele Comitetului Popular Provincial. Consiliul și membrii săi sunt responsabili pentru conținutul și calitatea evaluării.

Președintele Comitetului Popular Provincial aprobă materialele educaționale locale pentru utilizare în instituțiile de învățământ general după ce acestea au fost revizuite și evaluate de Consiliul Provincial. Ministrul Educației și Formării Profesionale prescrie doar standardele și procedurile pentru compilarea, editarea și revizuirea materialelor educaționale locale.
Legea pentru modificarea și completarea unor articole din Legea educației va intra în vigoare la 1 ianuarie 2026.
Anterior, în Raportul privind acceptarea, explicarea și revizuirea proiectului de lege pentru modificarea și completarea unui număr de articole din Legea educației, ministrul educației și formării profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că proiectul a standardizat termenul „ diplomă de programe de formare specializată în anumite domenii și sectoare specifice” în loc de „diplomă echivalentă ”, reflectând cu acuratețe natura diplomelor precum cele de doctor, farmacist, inginer și arhitect; asigurând consecvența cu proiectul de lege privind învățământul superior (modificată) și abordând practicile internaționale.
Proiectul prevede, de asemenea, că Ministrul Educației și Formării Profesionale este responsabil pentru gestionarea diplomelor și certificatelor în cadrul sistemului național de învățământ, pentru a asigura flexibilitatea și ajustările prompte în funcție de cerințele practice, menținând în același timp uniformitatea, interconectarea și transparența sistemului.
„Pentru programele postuniversitare de formare avansată în sectorul sănătății, care conduc la obținerea de diplome, cum ar fi programele de rezidențiat și programele de specializare, îndrumările privind organizarea, implementarea și managementul vor fi realizate de către Ministerul Sănătății, în conformitate cu reglementările din proiectul de Lege privind învățământul superior (modificată)”, a afirmat ministrul.
Sursă: https://daibieunhandan.vn/se-co-mot-bo-sach-giao-khoa-su-dung-thong-nhat-tren-toan-quoc-tu-nam-2026-10399950.html










Comentariu (0)