Orașul Ho Și Min propune soluții și modele pentru a face din limba engleză a doua limbă în școli

Prezentare generală a atelierului „Câteva soluții pentru a face din limba engleză a doua limbă în școlile din Vietnam” - Foto: Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh

La atelier au participat viceministrul Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, șefii departamentelor și birourilor profesionale din cadrul ministerului; dl Nguyen Van Hieu - directorul Departamentului de Educație și Formării Profesionale din orașul Ho Și Min, reprezentantul Universității din Saigon, șeful Departamentului de Educație și Formării Profesionale din orașul Thu Duc, șefii Departamentelor de Educație și Formării Profesionale din districte, directorii multor școli primare, secundare și licee din orașul Ho Și Min.

Necesită participarea tuturor nivelurilor, sectoarelor, instituțiilor de învățământ , companiilor și sprijin din partea părinților.

Atelierul a avut ca scop propunerea unor soluții pentru implementarea Concluziei nr. 91 a Biroului Politic , care stabilește obiectivul de a transforma treptat limba engleză în a doua limbă în școli.

Prin intermediul discuțiilor aprofundate prezentate în cadrul atelierului, toți delegații au discutat și au împărtășit stadiul actual al predării și învățării limbii engleze, propunând astfel grupuri de soluții sincrone, practice și eficiente privind mecanismele de politici, formarea profesorilor, inovarea și evaluarea conținutului curricular, precum și coordonarea tuturor nivelurilor departamentelor și a întregii societăți pentru a realiza treptat acest obiectiv strategic.

Dl. Nguyen Van Hieu - Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh - a vorbit la conferință - Foto: Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh

În discursul său de deschidere la atelier, dl. Nguyen Van Hieu a propus o serie de grupuri tipice de soluții, cum ar fi construirea unui mediu de învățare și utilizare a limbii engleze, inovarea metodelor de predare și învățare a limbii engleze, îmbunătățirea calității profesorilor și consolidarea cooperării internaționale în domeniul educației în limba engleză.

Dl. Nguyen Van Hieu a subliniat, de asemenea: „Pentru a implementa cu succes obiectivul de a face din limba engleză a doua limbă în școlile din Vietnam, avem nevoie de eforturile comune ale întregului sistem politic, de participarea activă a tuturor nivelurilor, sectoarelor, instituțiilor de învățământ, oamenilor de știință, experților, întreprinderilor, precum și de sprijinul părinților și al întregii societăți.”

Propunerea a 3 modele pentru implementarea cadrelor curriculare

În cadrul atelierului, dna Nguyen Phuong Lan, directoarea EMG Education, a propus un model pentru implementarea cadrelor curriculare și a soluțiilor de testare și evaluare bazate pe ierarhia de implementare pe 3 niveluri.

Acestea sunt: ​​nivelul de implementare cuprinzătoare a predării limbii engleze ca a doua limbă; predarea limbii engleze ca a doua limbă la nivel standard, iar cel mai scăzut nivel constă în începerea implementării pas cu pas.

Dna Nguyen Phuong Lan - Director al EMG Education - a prezentat la atelier - Foto: Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh

Potrivit multor experți, în ultimii ani, orașul Ho Și Min a implementat numeroase programe și proiecte inovatoare, cum ar fi programul de îmbunătățire a cunoștințelor de limba engleză; programul „Predarea și învățarea matematicii, științelor și limbii engleze prin integrarea programelor de limba engleză și limba vietnameză” în cadrul proiectului 5695; și modelul școlar de înaltă calitate „Școală avansată, integrare internațională” din orașul Ho Și Min, conform Deciziei nr. 07/QD-UBND.

Punctul pozitiv fiind rezultatele pozitive ale Proiectului 5695, mulți experți prezenți la atelier au afirmat că orașul Ho Chi Minh poate începe complet implementarea modelului de limba engleză ca a doua limbă în școli, la cel mai înalt nivel (implementare cuprinzătoare) în mai multe școli.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, vorbește la conferință - Foto: Departamentul de Educație și Formării Profesionale din orașul Ho Chi Minh

Vorbind la atelier, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a propus o serie de soluții:

Ministerul Educației și Formării Profesionale va recomanda Guvernului să lanseze în curând un proiect național privind transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli, inclusiv soluții privind resursele, mecanismele de politici, formarea profesorilor, crearea de oportunități pentru profesorii nativi de a coopera și de a lucra în Vietnam...

Așadar, avem nevoie de 5 piloni principali: conducerea statului, oamenii de știință - experți, formatori (instituții de învățământ), școli și companii care să se alăture în oferirea de consultanță pentru implementarea acestui proiect național. În opinia mea, până în 2025, acest proiect poate fi finalizat, iar foaia de parcurs și soluțiile de implementare pot fi clar definite. Experiența practică a orașului Ho Și Min în implementarea Proiectului 5695 al Comitetului Popular din orașul Ho Și Min arată că este nevoie de o strategie, de un plan specific...

Trebuie să implementăm soluții sincrone, în care identificăm soluții imediate, pe termen lung și inovatoare. Așadar, modalitatea de a face acest lucru este sincronă, dar trebuie să identificăm care sunt soluțiile inovatoare, nu să le răspândim pe orizontală și să le implementăm oriunde există condiții adecvate. Încurajăm localitățile cu condiții suficiente, cum ar fi orașul Ho Chi Minh, să fie locomotiva care să conducă și să orienteze predarea și învățarea eficientă a limbii engleze.

Dl. Pham Ngoc Thuong a apreciat, de asemenea, că acesta este primul atelier de lucru la scară largă organizat de la Concluzia 91 a Biroului Politic din 12 august.

Asta demonstrează hotărârea orașului Ho Chi Minh de a promova limba engleză ca a doua limbă în școli.

Transformarea limbii engleze într-o a doua limbă în școli este un obiectiv strategic important.

Concluzia nr. 91-KL/TW din 12 august a Biroului Politic privind continuarea implementării Rezoluției nr. 29-NQ/TW din 4 noiembrie a Comitetului Central al celui de-al 11-lea partid „privind inovația fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională” a îndrumat în mod clar transformarea limbii engleze în a doua limbă în școlile din Vietnam.

Acesta este un obiectiv important și strategic, contribuind la crearea unor resurse umane de înaltă calitate pentru a satisface cerințele de dezvoltare ale țării în perioada de integrare.

4 soluții cheie pentru a face din limba engleză a doua limbă în școli

Din experiența internațională, dl. Nguyen Van Hieu - Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh - a evaluat că, pentru a face din limba engleză a doua limbă în școli, este necesar să se concentreze pe următoarele 4 soluții principale:

1. Creați un mediu favorabil pentru învățarea și utilizarea limbii engleze, încurajați elevii să folosească limba engleză în comunicarea zilnică.

2. Inovarea metodelor de predare și învățare a limbii engleze, concentrarea pe dezvoltarea abilităților de comunicare și aplicarea limbii engleze în practică.

3. Îmbunătățirea calității profesorilor de limba engleză, îmbunătățirea calității profesorilor de materii cu competențe de limba engleză pentru a îndeplini cerințele de predare într-un mediu integrat la nivel internațional.

4. Consolidarea cooperării internaționale în domeniul educației în limba engleză, învățarea experiențelor avansate din țările care au implementat cu succes programe de predare a limbii engleze ca a doua limbă în școli și din țările cu sisteme educaționale dezvoltate.

Sursă: https://tuoitre.vn/tp-hcm-de-xuat-cac-giai-phap-va-mo-hinh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-nha-truong-20241012114100387.htm