Orașul Ho Și Min propune o soluție pentru a face din limba engleză a doua limbă în școli

La atelier au participat viceministrul Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, șefii departamentelor și diviziilor specializate din cadrul ministerului; dl Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului Educației și Formării Profesionale din orașul Ho Și Min; reprezentanți ai departamentelor Educației și Formării Profesionale și ai unităților de învățământ .

Scenă de conferință

Atelierul a fost organizat pentru a propune soluții pentru implementarea Concluziei nr. 91 a Biroului Politic , care a stabilit obiectivul de a transforma treptat limba engleză în a doua limbă în școli. Prin intermediul discuțiilor aprofundate prezentate în cadrul atelierului, delegații au discutat și au împărtășit situația actuală a predării și învățării limbii engleze.

Pornind de acolo, propuneți grupuri de soluții sincrone, practice și eficiente privind mecanismele de politici, formarea cadrelor didactice, inovarea și evaluarea conținutului curricular, precum și coordonarea dintre departamente și întreaga societate pentru a realiza treptat acest obiectiv strategic.

Vorbind la atelier, dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a propus o serie de grupuri tipice de soluții, cum ar fi construirea unui mediu pentru învățarea și utilizarea limbii engleze, inovarea metodelor de predare și învățare a limbii engleze, îmbunătățirea calității profesorilor și consolidarea cooperării internaționale în domeniul educației în limba engleză.

Dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a vorbit la conferință.

Dl. Nguyen Van Hieu a subliniat: „Pentru a implementa cu succes obiectivul de a face din limba engleză a doua limbă în școlile din Vietnam, avem nevoie de eforturile comune ale întregului sistem politic, de participarea activă a tuturor nivelurilor, sectoarelor, instituțiilor de învățământ, oamenilor de știință , experților, companiilor, precum și de sprijinul părinților și al întregii societăți.”

Atelierul a propus, de asemenea, un model pentru implementarea cadrelor curriculare și a soluțiilor de testare și evaluare bazate pe ierarhia implementării pe 3 niveluri, inclusiv nivelul de implementare cuprinzător al predării limbii engleze ca a doua limbă, predării limbii engleze ca a doua limbă la un nivel standard și, cel mai scăzut nivel, al implementării treptate.

În ultimii ani, orașul Ho Și Min a implementat numeroase programe și proiecte inovatoare, cum ar fi programul de îmbunătățire a cunoștințelor de limba engleză; programul „Predarea și învățarea matematicii, științelor și limbii engleze prin integrarea programelor de engleză și vietnameză” în cadrul Proiectului 5695; modelul școlar de înaltă calitate „Școală avansată, integrare internațională” din orașul Ho Și Min, conform Deciziei nr. 07/QD-UBND.

Rezultatele pozitive ale Proiectului 5695 reprezintă un punct de vedere pozitiv, demonstrând că orașul Ho Și Min poate începe complet implementarea transformării limbii engleze în a doua limbă în școli, la cel mai înalt nivel al modelului menționat mai sus (implementare cuprinzătoare) într-o serie de școli.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, vorbește la conferință

Vorbind în cadrul atelierului, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a subliniat că Ministerul Educației și Formării Profesionale va recomanda Guvernului să lanseze în curând un proiect național privind transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli, inclusiv soluții privind resursele, mecanismele de politici, formarea profesorilor, crearea de oportunități pentru profesorii nativi de a coopera și lucra în Vietnam,...

„Prin urmare, avem nevoie de 5 piloni principali: conducerea statului, oamenii de știință - experți, formatori (instituții de învățământ), școli și companii care să se alăture în oferirea de consultanță pentru implementarea acestui proiect național. În opinia mea, până în 2025, putem finaliza acest proiect și defini clar foaia de parcurs și soluțiile de implementare. Experiența practică a orașului Ho Și Min în implementarea Proiectului 5695 al Comitetului Popular din orașul Ho Și Min arată că este nevoie de o strategie, un plan specific,...”

„Trebuie să implementăm soluții sincrone, în care identificăm soluții imediate, pe termen lung și inovatoare. Prin urmare, abordarea sincronă trebuie să identifice soluții inovatoare, nu să fie orizontală și să le implementeze oriunde condițiile sunt potrivite. Încurajăm localitățile cu condiții suficiente, cum ar fi orașul Ho Chi Minh, să fie locomotiva care să conducă și să ghideze predarea și învățarea eficientă a limbii engleze”, a subliniat viceministrul Pham Ngoc Thuong.

De asemenea, potrivit viceministrului Pham Ngoc Thuong, „Câteva soluții pentru a face din limba engleză a doua limbă în școlile din Vietnam” este primul atelier de lucru la scară largă organizat de la Concluzia 91 a Biroului Politic din 12 august 2024. Aceasta demonstrează hotărârea orașului Ho Și Min de a fi pionier în transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli.

Sursă: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9895