Vicepreședintele Comitetului Popular din orașul Ho Și Min, Duong Anh Duc, a semnat recent o decizie de înființare a unui comitet local de compilare a materialelor educaționale pentru clasele a IX-a și a XII-a - cele două clase care vor începe implementarea Programului de Educație Generală 2018 începând cu anul școlar 2024-2025 la nivelul învățământului secundar.
Prin urmare, comisia locală de compilare a materialelor educaționale este formată din 11 membri din fiecare clasă a 9-a și a 12-a.
Membrii echipei editoriale includ manageri, reprezentanți ai departamentelor și diviziilor specializate ale Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, lectori universitari, manageri și profesori din școlile secundare și licee din oraș.
Sarcina Comitetului Editorial este de a specifica obiectivele programului educațional, de a identifica în mod specific cerințele privind cunoștințele, abilitățile, atitudinile și conținutul fiecărei lecții, asigurând caracterul practic și adecvarea la vârsta și nivelul elevilor.
În special, materialele educaționale locale sunt necesare pentru a aplica metode de predare și forme de organizare care promovează pozitivitatea, inițiativa și creativitatea profesorilor și a elevilor și, în același timp, au metode de testare și evaluare orientate spre dezvoltarea calităților și abilităților elevilor.
Termenii utilizați în document trebuie să fie clari, în formatul corect și prezentați din punct de vedere tehnic în conformitate cu reglementările în vigoare.
Anterior, la nivelul primar, orașul Ho Și Minh a înființat o comisie locală de compilare a materialelor educaționale pentru fiecare nivel de clasă.
Recent, la începutul lunii ianuarie 2024, Ministerul Educației și Formării Profesionale a aprobat materiale educaționale locale pentru clasele a IV-a, a VIII-a și a XI-a, care vor fi utilizate în instituțiile de învățământ din orașul Ho Și Min în anul școlar 2023-2024.
Documentul a fost aprobat în contextul în care liceele finalizaseră programa de învățământ din primul semestru, astfel că școlile au început să o implementeze din semestrul al doilea.
În funcție de condițiile reale ale personalului didactic și ale elevilor, școlile implementează în mod proactiv metode de predare adecvate pentru a asigura îndeplinirea cerințelor privind materiile până la sfârșitul anului școlar.
ATENŢIE
Sursă






Comentariu (0)