Experimentarea meșteșugurilor tradiționale - o sesiune de învățare interesantă și semnificativă.

Recent, Școala Primară Kim Dong (Sectorul Lao Cai) a implementat modelul „Experiență în Satul Meșteșugăresc Tradițional” în incinta școlii sale. Prin metoda „învățării prin practică”, modelul nu numai că îi ajută pe elevi să dobândească o înțelegere mai profundă a culturii și istoriei naționale, dar contribuie și la dezvoltarea abilităților de viață, la stimularea creativității și la promovarea conservării identității tradiționale.

În ultimii ani, odată cu cererea pentru o reformă fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, organizarea activităților de învățare legate de experiența practică a fost un punct central al multor instituții de învățământ. În loc să acceseze cunoștințele prin intermediul manualelor, elevilor li se oferă oportunități de a participa la activități experiențiale pentru a-și dezvolta simultan cunoștințe, abilități și calități. În districtul Lao Cai, Școala Primară Kim Dong este una dintre unitățile de pionierat în construirea unui spațiu de experiență tradițională a satului meșteșugăresc chiar pe terenul școlii, aducând astfel rezultate pozitive în educația culturală, istorică și a abilităților de viață pentru elevii de școală primară.

Potrivit dnei Pham Thi Ha, directoarea școlii primare Kim Dong, pe baza experienței didactice, școala și-a dat seama că valorile culturale tradiționale, transmise doar prin lecții teoretice, cu greu ar impresiona elevii. Prin urmare, din iunie 2022, școala a construit o zonă de învățare experiențială care recreează unele sate meșteșugărești tradiționale de lungă durată, cum ar fi ceramica Bat Trang, picturile populare Dong Ho și felinarele Hoi An. Spațiul este conceput pentru a fi plin de viață, atractiv vizual și adecvat vârstei, permițând elevilor nu doar să observe, ci și să participe direct la procesul de creare a produsului.

În timpul sesiunilor de învățare experiențială, sub îndrumarea profesorilor, elevii învață despre istoria satului meșteșugăresc, semnificația culturală a fiecărui produs și exersează procese de bază precum: olăritul, imprimarea, colorarea și decorarea... Cunoștințe care de obicei sunt seci în manuale devin mai accesibile și mai ușor de înțeles prin acțiuni specifice și produse create chiar de elevi. Atmosfera din clasă devine astfel plină de viață, iar elevii sunt mai entuziaști, proactivi și implicați în procesul de învățare.

Nguyen Ngoc Ha, elevă în clasa a 5-a A5, a împărtășit: „Înainte, știam despre picturile lui Dong Ho doar prin intermediul imaginilor din manuale. Când am reușit să imprim și să colorez picturile singură, am înțeles mai bine semnificația fiecărei imagini. M-am simțit foarte fericită că am putut crea produsul cu propriile mele mâini. Prin aceasta, am învățat mai multe despre cultura populară și am găsit lecțiile mult mai interesante.”

Integrarea satelor meșteșugărești tradiționale în mediul școlar este o modalitate eficientă de a implementa principiul „învățării prin practică”. Prin activități experiențiale, elevii nu numai că își rețin cunoștințele mai mult timp, dar își dezvoltă și gândirea creativă, abilitățile de observare, munca în echipă și abilitățile de comunicare.

Profesoara Do Le Hoa de la școala primară Kim Dong a spus: „Atunci când elevii creează direct produse, vor înțelege mai bine valoarea culturală și istorică a satelor meșteșugărești tradiționale. Fiecare produs nu este doar rezultatul îndemânării, ci reflectă și răbdarea, meticulozitatea și simțul responsabilității elevilor.”

Pe lângă valoarea sa educațională în materie de cunoștințe și abilități, modelul învățării experiențiale în satele meșteșugărești tradiționale joacă, de asemenea, un rol crucial în cultivarea conștientizării elevilor cu privire la conservarea identității culturale naționale. În contextul vieții moderne, a-i ajuta pe elevi să recunoască și să aprecieze valorile tradiționale este considerat o sarcină importantă pentru școli. Prin învățarea și practicarea satelor meșteșugărești tradiționale, elevii își dau seama treptat că cultura națională nu este ceva îndepărtat, ci este strâns legată de viața lor de zi cu zi.

Profesoara Pham Thi Ha a afirmat: „Spațiul de experiență al satului meșteșugăresc a fost construit pornind de la dorința de a educa elevii în mod cuprinzător și sustenabil. Școala recunoaște că educația culturală trebuie să înceapă cu experiența practică. Atunci când elevii creează direct produse, ei vor aprecia mai mult valoarea muncii și vor înțelege semnificația conservării și promovării meșteșugurilor tradiționale ale națiunii.”

Implementarea unui model de spații de învățare experiențială în satele meșteșugărești tradiționale este o direcție în concordanță cu obiectivele actuale ale reformei educaționale. Acest model nu numai că contribuie la îmbunătățirea calității predării și învățării, dar joacă și un rol crucial în educarea elevilor despre cultură și istorie, cultivarea caracterului și dezvoltarea abilităților de viață încă de la primul nivel de educație.

Dna Pham Thi Ha - Directoarea Școlii Primare Kim Dong

„În viitor, școala intenționează să continue extinderea conținutului învățării experiențiale; consolidând legăturile cu artizanii și satele tradiționale de meșteșuguri, astfel încât activitățile să devină din ce în ce mai diverse, practice și eficiente”, a adăugat profesoara Pham Thi Ha.

Educația nu este doar procesul de transmitere a cunoștințelor, ci și o călătorie de formare a caracterului și hrănire a sufletului. Atunci când valorile culturale tradiționale sunt încorporate în școli prin metode creative, accesibile și practice, conservarea și promovarea identității culturale naționale va începe cu experiențele elevilor de astăzi, creând o bază solidă pentru generațiile viitoare.

Sursă: https://baolaocai.vn/trai-nghiem-lang-nghe-gio-hoc-thu-vi-y-nghia-post893311.html