Școlile din orașul Ho Chi Minh trebuie să colecteze taxele corecte, nu sunt permise taxe suplimentare.

Dl. Nguyen Bao Quoc, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a luat cuvântul la întâlnire.

Fără generare de venituri nerezonabile

Referindu-se la implementarea veniturilor școlare, care reprezintă o problemă de interes pentru societate, dl. Tran Khac Huy, șeful Departamentului de Planificare Financiară al Departamentului de Educație și Formare Profesională, a subliniat că școlile ar trebui să studieze cu atenție Rezoluția 04 și să se asigure că colectează lista corectă de 26 de venituri și nu trebuie să numească sau să adauge alte venituri. Trebuie să existe estimări și colectări conform reglementărilor, colectare integrală, cheltuieli integrale, fără surplus și fără surse nerezonabile de venit.

Dl. Huy a afirmat în mod specific că directorii de liceu trebuie să fie responsabili pentru veniturile școlii. În prezent, unii profesori menționează adesea veniturile din fondurile clasei, iar directorii trebuie să înțeleagă informațiile și să implementeze în mod corespunzător instrucțiunile Directorului Departamentului de Educație și Formare privind conceptul de „fără fonduri școlare” sau „fonduri ale clasei”.

În ceea ce privește implementarea veniturilor și cheltuielilor în școli, în cadrul întâlnirii, unii directori de licee au mărturisit că problema veniturilor și cheltuielilor la începutul anului exercită o presiune mare asupra directorilor, cea mai mare presiune venind din partea opiniei publice. Acest lucru îi face pe unii directori să aibă o anumită confuzie, nemaifiind încrezători în implementarea socializării educației .

Directorii au solicitat, de asemenea, Departamentului de Educație și Formare Profesională să instruiască contabili, astfel încât aceștia să poată consilia directorii cu privire la modul de cheltuire a banilor în conformitate cu reglementările. „Dacă o unitate face o greșeală sau face ceva greșit, Departamentul de Educație și Formare Profesională o va corecta, astfel încât directorii să poată lucra cu încredere”, a declarat domnul Nguyen Duy Tuyen, directorul Liceului Nguyen Khuyen (Districtul 10).

În ceea ce privește activitatea de organizare a cadrelor, dl. Tong Phuoc Loc, șeful Departamentului de Organizare a Personalului din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională, a menționat că Comitetul Popular din orașul Ho Chi Minh a emis un document pentru rectificarea activității cadrelor și funcționarilor publici care pleacă în călătorii de afaceri în străinătate, astfel încât școlile ar trebui să studieze cu atenție reglementările pentru a consolida managementul și îndrumarea profesorilor și personalului care pleacă în străinătate pentru a avea rapoarte și evidențe, în special pentru cei care pleacă în străinătate și trimit elevi să participe la concursuri. Directorii sunt responsabili pentru trimiterea profesorilor și a elevilor să participe la activitățile menționate mai sus.

Dl. Le Duy Tan, șeful Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a subliniat reglementările privind organizarea a 2 sesiuni de predare/zi.

Testele de evaluare respectă conținutul și obiectivele programului.

De asemenea, în cadrul ședinței privind activitățile de la începutul anului școlar, dl. Le Duy Tan, șeful Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a solicitat școlilor să respecte conținutul și obiectivele Programului de Învățământ General din 2018, inclusiv numeroase inovații în evaluarea și testarea rezultatelor. Transformarea digitală va schimba instrucțiunile de predare pe baza memorării, va ghida elevii către studiu individual și se va concentra pe problemele dificile în timpul orelor de predare directe. Evaluarea calităților și abilităților necesită un proces și o implementare de la bază, controlul procesului și evitarea supraîncărcării elevilor.

Potrivit domnului Tan, școlile trebuie să își schimbe perspectiva atunci când creează întrebări de examen și teste în funcție de conținutul cerut al programului și să nu ia întrebările de examen din anul precedent și să le ajusteze, ceea ce nu este potrivit.

Vorbind la întâlnirea directorilor de licee, dl. Nguyen Bao Quoc, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, a solicitat școlilor să continue implementarea planurilor în spiritul revizuirii și efectuării ajustărilor necesare. În implementare, școlile trebuie să se concentreze pe conținut profesional, în spiritul implementării unor metode inovatoare de evaluare și evaluare, profitând de transformarea digitală pentru a ajuta la implementarea completă a disciplinelor, dar reducând însă povara pentru elevi.

Dl. Quoc a menționat că viitorul test de evaluare intermediară trebuie să facă legătura între cunoștințe și practică. Testul conform noului program trebuie să urmeze îndeaproape obiectivele lecției pentru a avea întrebări adecvate. Potrivit dlui Quoc, există încă unii profesori care mențin același nivel de cerințe ca în vechiul program aplicat inovației.

În ceea ce privește activitatea financiară în școli, directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a declarat că departamentul a organizat cursuri de formare pentru contabilii școlari. Anul acesta, la instruirea privind veniturile și cheltuielile vor participa directorii, nu doar contabilii școlari. Consiliul Popular din orașul Ho Și Min a adoptat o rezoluție privind veniturile și cheltuielile, cu niveluri specifice de colectare pentru fiecare element de venit. Prin urmare, școlile trebuie să respecte reglementările; dacă nu le respectă, vor fi sancționate.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/truong-hoc-tai-tphcm-phai-thu-dung-khong-duoc-them-cac-khoan-thu-khac-185231010172651225.htm