Din cazul elevilor forțați să mănânce pământ: În ciuda măsurilor de descurajare, de ce violența școlară este încă larg răspândită?

(Dan Tri) - Deși școlile au măsuri disciplinare, din cauza psihologiei vârstei, educației familiale, impactului asupra mediului etc., violența școlară are loc în continuare.

Recent, un elev de gimnaziu din provincia Nghe An a fost forțat să mănânce pământ și să înghită fum de țigară, provocând indignare în rândul multor oameni. În clipul de două minute, elevul stătea pe marginea drumului, adunând pumni de pământ și punându-i în gură. După ce a terminat primul pumn de pământ, a fost amenințat să mănânce mai mult și forțat să-și scoată limba pentru a-l inspecta.

Acesta este doar unul dintre incidentele recente de violență în școli. De la începutul anului, au avut loc o serie de lupte și bătăi în rândul bandelor, care au forțat internarea elevilor în spital, lăsându-i cu vătămări fizice și psihice grave.

Acest lucru îi face pe mulți oameni să se întrebe de ce școlile au avertizat, societatea a condamnat, dar violența în școli încă are loc?

În legătură cu această problemă, un profesor de la un liceu public din orașul Ho Și Min a declarat că disciplina va lua mai multe forme, de la avertismente, reducerea conduitei, suspendarea din școală sau solicitarea intervenției autorităților în cazurile de încălcări grave.

Totuși, din mai multe motive, cum ar fi psihologia vârstei, educația familială, expunerea la produse culturale violente... nu este posibil să se prevină complet situația de mai sus.

Pe de altă parte, potrivit acestui profesor, măsurile de descurajare se concentrează doar pe gestionarea incidentului după ce acesta se produce, fără a se concentra pe prevenire și sprijin psihologic pentru elevi.

Dintr-o perspectivă psihologică, studiile privind cauzele violenței școlare arată că aceasta provine și din traume psihologice.

Elevii care tind să-i agreseze pe ceilalți sunt adesea nesiguri sau au fost victime ale violenței. Ei caută să se afirme impunându-și puterea asupra celorlalți. Victimele se simt adesea izolate, nu au sprijin din partea celorlalți, așa că se simt inferioare, le este greu să vorbească sau să găsească modalități de a se proteja.

Un student forțat să mănânce pământ îi înfurie pe mulți oameni (Foto: decupat dintr-un clip)

Dr. Phan Thi Thanh Huong, directoarea adjunctă a Facultății de Educație a Universității din Saigon, a afirmat că violența școlară este întotdeauna un subiect fierbinte, afectând nu doar sănătatea și psihologia, ci și viitorul, dezvoltarea, personalitatea și formarea caracterului elevilor.

Studiile psihologice arată că elevii care sunt victime ale violenței școlare se vor simți stânjeniți, izolați, incapabili să se integreze și pot fi bântuiți pe viață. Martorii violenței le pot schimba temperamentul și perspectiva asupra aspectelor bune și rele ale societății.

Prin urmare, Dr. Huong a afirmat că, pornind de la cazuri reale, studenții trebuie să fie conștienți de greșelile lor și de consecințele care îi pot afecta pe ei înșiși și pe ceilalți, pentru a le corecta și a nu le repeta.

„Elevii de școală primară și secundară de la o vârstă fragedă ar trebui să solicite sprijin și ajutor din partea profesorilor și a familiei atunci când are loc violența în școli. Elevii de liceu și de peste ar trebui să fie conștienți de reglementările legale și să fie responsabili pentru acțiunile lor în fața legii”, a subliniat dna Huong.

Potrivit dnei Huong, violența școlară va înceta doar atunci când școlile, familiile și societatea vor fi atentă și vor lua măsuri educaționale adecvate.

Școlile trebuie să intensifice lecțiile de psihologie, să integreze tema violenței școlare pentru a educa elevii, să îi îndrume în gestionarea situațiilor în care apar conflicte și să învețe cum să utilizeze rețelele sociale în siguranță.

De exemplu, în noul program, activitățile experiențiale și consilierea în carieră vor spori formarea abilităților de viață și educarea atitudinii și caracterului, astfel încât elevii să se poată dezvolta în mod cuprinzător în ceea ce privește capacitatea și personalitatea.

Părinții trebuie, de asemenea, să acorde atenție sănătății și psihologiei copiilor lor pentru a oferi sprijin la timp, să evite expunerea copiilor la produse culturale violente care le distorsionează psihologia și să le dea un exemplu să nu folosească pumnii pentru a rezolva conflictele atunci când apar.

Mai presus de toate, elevii trebuie să fie conștienți de consecințele situațiilor din viața reală, să știe să fie toleranți, sociabili, să-și iubească prietenii și să tindă spre un mediu școlar civilizat și sănătos.

„Atunci când această foaie de parcurs va fi coordonată, violența în școli va fi mai puțin probabilă, evitând incidentele sfâșietoare care lasă cicatrici psihologice asupra elevilor. Cu toate acestea, acesta este un proces lung, iar dacă mersul elevilor la școală este cu adevărat o zi fericită sau nu depinde de educația, supravegherea și sprijinul întregii societăți”, a analizat în continuare dna Huong.

Ky Huong

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hoc-sinh-bi-ep-an-dat-da-ran-de-sao-bao-luc-hoc-duong-van-nhieu-20241105111249460.htm