Încă sunt îngrijorat că nu voi participa la cursuri suplimentare.

TP - Întrebarea care îi preocupă în prezent pe majoritatea părinților și elevilor este dacă este posibil să treci examenul de admitere pentru clasa a X-a și să fii acceptat în liceele dorite fără a participa la cursuri suplimentare?

TP - Întrebarea care îi preocupă în prezent pe majoritatea părinților și elevilor este dacă este posibil să treci examenul de admitere pentru clasa a X-a și să fii acceptat în liceele dorite fără a participa la cursuri suplimentare?

Dna Nguyen Thu Nga (profesoară de matematică la Școala Gimnazială Mac Dinh Chi, districtul Ba Dinh, Hanoi ) a spus că, atunci când nu mai există sesiuni suplimentare de predare, profesorii se pot concentra doar pe îmbunătățirea calității lecțiilor obișnuite. În loc ca profesorul să țină doar prelegeri, dna Nga îi încurajează pe elevii cu performanțe ridicate să interacționeze și să facă schimb de idei cu elevii mai slabi, ajutându-i să-și consolideze cunoștințele. Atunci când pregătește fișe de lucru pentru elevi, ea creează și fișe separate pentru grupul de elevi care au dificultăți și nu îndeplinesc cerințele de învățare.

Școlile și profesorii pot organiza sesiuni suplimentare de studiu individual pentru elevi în afara orelor normale de curs (imagine ilustrativă).

În fișa de evaluare generală, ea a împărțit elevii în trei niveluri. Atunci când notează temele, ea poate monitoriza îndeaproape progresul învățării fiecărui grup de elevi și poate face ajustări după cum este necesar. Dna Nguyen Thi Nhiep, directoarea Liceului Specializat Chu Van An, consideră că, ori de câte ori există modificări la examen, nu uitați să vă concentrați pe întrebările ușoare și dificile. Prin urmare, părinții și elevii nu ar trebui să vă faceți prea multe griji; în schimb, ar trebui să planifice și să investească în recapitulare pentru a-și îmbunătăți scorurile și a obține un avantaj la următorul examen de admitere la clasa a X-a.

Profesorul asociat Dr. Nguyen Xuan Thanh, șeful Departamentului de Învățământ Secundar (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că programul de educație din 2018, emis de Minister și implementat uniform la nivel național, înseamnă că localitățile nu pot stabili independent standarde de cunoștințe sau limita domeniul de aplicare al cunoștințelor legate de întrebările de examen.

Potrivit domnului Thanh, Circulara 29 prevede că fiecare materie nu ar trebui să aibă mai mult de 2 lecții suplimentare gratuite de cunoștințe pe săptămână, dar nu interzice elevilor să participe la cursuri suplimentare. Prin urmare, școlile și profesorii pot organiza sesiuni suplimentare de studiu individual la școală în afara orelor normale de curs, în funcție de facilitățile școlii, fără nicio limită de timp.

Prin urmare, ar trebui încurajate meditațiile suplimentare, ca activitate de studiu individual ghidat cu profesorii la școală. Școlile trebuie să își deschidă porțile și să aloce săli de clasă și biblioteci pentru ca elevii să studieze independent. În prezent, din cauza naturii răspândite și prelungite a meditațiilor suplimentare, elevii au capacități limitate de studiu individual și sunt în mare măsură dependenți de aceste cursuri.

Unii profesori se concentrează doar pe predare și nu au acordat atenție îndrumării elevilor în studiul individual, atribuirii de teme pentru ca aceștia să studieze, să lucreze și să exerseze acasă. Odată cu noile reglementări privind meditațiile și orele suplimentare, metodele de predare și învățare trebuie, de asemenea, să se schimbe treptat.

Hoa Ban

Sursă: https://tienphong.vn/van-canh-canh-chuyen-khong-hoc-them-post1720990.tpo