„Desenarea” hărților plutitoare pentru disciplinele de istorie și geografie

Doi studenți de la Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City au petrecut luni întregi construind o hartă plutitoare pentru ora de istorie și geografie din clasa a VIII-a, destinată elevilor cu deficiențe de vedere.

A durat aproape jumătate de an pentru a finaliza produsul, The Trung consideră că harta îi va ajuta pe copii în procesul lor de învățare - Fotografie: BAO TRAN

Cu tema „Construirea unei hărți plutitoare la materia istorie și geografie pentru elevii de clasa a VIII-a pentru elevii cu deficiențe de vedere”, Le The Trung și Truong Nhan Minh (student în anul III al departamentului de geografie, Universitatea de Educație din Ho Chi Minh) au câștigat recent premiul I la cea de-a 26-a ediție a Premiului de Cercetare Științifică Studențească Euréka 2024, în domeniul științelor educației .

În timpul cercetărilor pe această temă, Trung și Nhan Minh au analizat subiecte similare abordate de predecesorii lor. Le-a luat trei luni să învețe, să cerceteze și să se consulte cu instructorii lor. Dar cea mai dificilă parte a fost timpul petrecut căutând materiale pentru realizarea componentelor hărții.

Pentru a asigura senzația tactilă atunci când copiii nevăzători ating și recunosc, echipa de cercetare trebuie să găsească diferite materiale pentru a realiza componentele hărții. Însă tipurile de hârtie tactilă de pe piața vietnameză nu sunt încă diverse, așa că echipa a trebuit să folosească alte materiale: dantelă, plasă pentru împachetat flori, mărgele...

Harta este adnotată în detaliu cu diferite materiale în relief - Foto: BAO TRAN

Hărțile istorice și geografice sunt în principal imagini, așa că echipa de cercetare a trebuit să redeseneze hărți din manuale folosind software de calculator.

Nhan Minh a mărturisit: „În fiecare după-amiază, după școală, încercam să desenăm o hartă.” De multe ori, până ajungeam acasă era deja ora 23:30, iar prietenii noștri erau ocupați cu temele.

Prima dată când au încercat să realizeze o hartă în relief, echipa de cercetare a trebuit să o facă din nou de mai multe ori din mai multe motive: literele nu puteau fi imprimate, materialul folosit pentru hartă nu era suficient de ridicat pentru ca copiii să o poată atinge...

Deși descurajați și doriți să vă opriți, voi doi vă încurajați mereu unul pe celălalt să finalizați proiectul, deoarece acesta nu este doar efortul grupului, ci și sprijinul multor oameni din jur.

Acesta este suportul pentru echipamente oferit de Școala Specială Nguyen Dinh Chieu, de la mașini la hârtia de tipărit. După imprimarea produsului, trebuie să verificați acuratețea hărții, iar etapa de detectare a erorilor este susținută de grupul de elevi cu deficiențe de vedere.

Și pe parcursul acestei călătorii, echipa de cercetare speră să împărtășească poveștile copiilor nevăzători cu toată lumea, deoarece Trung a afirmat: „A pierde lumina nu este la fel de înfricoșător ca a pierde lumina educației.”

Nevrând să-și oprească cercetarea la o singură temă de concurs, Trung a dezvoltat un alt proiect pentru a sprijini profesorii din școlile specializate în procesul de conversie a cărților și poveștilor. Din această intenție, a luat naștere proiectul Dong Tan.

În cadrul acestui proiect, Trung și peste 100 de voluntari vor transforma, imprima și realiza jucării pentru elevii cu deficiențe de vedere. Se preconizează că până în ianuarie 2025, cărțile vor fi finalizate treptat și oferite copiilor de către grup.

Sursă: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm