„Desenarea” hărților în relief pentru lecțiile de istorie și geografie.

Doi studenți de la Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City au petrecut luni întregi dezvoltând o hartă pop-up pentru lecțiile de istorie și geografie din clasa a VIII-a destinate elevilor cu deficiențe de vedere.

Lui Thế Trung i-a luat aproape jumătate de an să finalizeze produsul și el crede că harta va fi de ajutor copiilor în studiile lor - Foto: BẢO TRÂN

Cu proiectul lor „Dezvoltarea unei hărți plutitoare în istoria și geografia clasei a VIII-a pentru elevii cu deficiențe de vedere”, Le The Trung și Truong Nhan Minh (studenți în anul III ai Departamentului de Geografie al Universității de Educație din Ho Chi Minh City) au câștigat premiul întâi la cea de-a 26-a ediție a Premiului Euréka pentru Cercetare Științifică Studențească în domeniul științelor educației în 2024.

În timpul cercetărilor pe această temă, The Trung și Nhan Minh au examinat proiecte similare realizate de cercetători anteriori. Le-a luat trei luni să studieze, să cerceteze și să se consulte cu lectorul coordonator. Cu toate acestea, cea mai dificilă parte a fost timpul petrecut căutând materiale pentru a crea componentele hărții.

Pentru a asigura sensibilitatea tactilă a copiilor cu deficiențe de vedere pentru a atinge și recunoaște componentele hărții, echipa de cercetare a trebuit să găsească diferite materiale. Cu toate acestea, tipurile de hârtie tactilă disponibile pe piața vietnameză nu sunt diverse, așa că echipa a trebuit să folosească alte materiale: dantelă, plasă florală, mărgele etc.

Harta este adnotată în detaliu cu diverse texturi în relief - Fotografie: BAO TRAN

Hărțile istorice și geografice sunt în primul rând imagini, așa că echipa de cercetare a trebuit să redeseneze hărțile din manuale folosind software.

Nhan Minh a mărturisit: „În fiecare după-amiază, după școală, lucram cu minuțiozitate la desenarea hărților.” De multe ori, nu ajungeau acasă decât la 23:30, iar apoi își lucrau cu sârguință la teme.

Când echipa de cercetare a încercat pentru prima dată să creeze hărți pop-up, a trebuit să refacă proiectul de mai multe ori din diverse motive: textul nu era suficient de ridicat, materialul folosit pentru hărți nu era suficient de ridicat pentru ca copiii să le poată atinge etc.

Au fost momente când s-au simțit descurajați și s-au gândit să renunțe, dar cei doi prieteni s-au încurajat mereu reciproc să finalizeze proiectul, pentru că nu era vorba doar de efortul grupului, ci și de sprijinul multor oameni din jurul lor.

Echipamentul a fost furnizat de Școala Specială Nguyen Dinh Chieu, de la mașini până la hârtia de tipărit. După imprimarea produsului, elevii au trebuit să verifice acuratețea hărții, iar procesul de verificare a erorilor a fost asistat chiar de elevii cu deficiențe de vedere.

De-a lungul acestei călătorii, echipa de cercetare speră să împărtășească poveștile copiilor cu deficiențe de vedere cu toată lumea, deoarece, așa cum afirmă Thế Trung, „Pierderea vederii nu este la fel de înfricoșătoare ca pierderea luminii educației”.

Nedorind ca cercetarea sa să se limiteze la o singură temă de concurs, Trung a conceput un alt proiect menit să sprijine profesorii din școlile de educație specială în procesul de tranziție la manuale și povești noi. Din această intenție, a luat naștere proiectul „Dong Tan”.

În cadrul acestui proiect, Trung și peste 100 de voluntari vor fi responsabili de prelucrarea, tipărirea și fabricarea jucăriilor pentru elevii cu deficiențe de vedere. Cărțile sunt așteptate să fie finalizate până în ianuarie 2025 și vor fi donate copiilor de către grup.

Sursă: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm