De ce nu au încetat școlile să ofere meditații imediat după ce a fost emisă „interdicția”?

(Dan Tri) - Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră că faptul că școlile nu și-au ajustat prompt planurile de predare la momentul emiterii Circularei 29 și au oprit brusc orele suplimentare de predare a afectat psihologia elevilor și a părinților.

Circulara 29 care reglementează predarea și învățarea suplimentară a fost emisă pe 31 decembrie 2024. Pe 3 ianuarie, Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a anunțat-o oficial publicului. Atunci elevii de liceu își pregăteau examenele pentru examenele finale ale primului semestru.

Noul regulament conține multe conținuturi care nu au apărut niciodată în proiectul de Circulară pentru care Ministerul a solicitat opinia publică în august 2024.

Acestea includ reglementări care interzic colectarea de taxe pentru orele suplimentare în școli; interzicerea orelor suplimentare în școli pentru elevii din clasele a VI-a, a VII-a, a VIII-a, a X-a și a XI-a, cu excepția cazului în care aceștia sunt elevi slabi sau pregătesc elevi excelenți; și interzicerea profesorilor de a colecta taxe pentru orele suplimentare de la elevii obișnuiți.

„Acestea sunt interdicții pe care nicio școală nu le poate prevedea”, a declarat reporterului Dan Tri un profesor de liceu care a cerut să rămână anonim.

„Circulara a fost emisă chiar în momentul în care elevii își pregăteau examenele finale. Dacă s-ar fi spus că se va opri la acea oră, înainte de termenul limită, probabil că nicio școală nu ar face-o. Dacă ar fi oprită la acea oră, nu ar fi afectată psihologia elevilor și a părinților?”, a întrebat profesorul.

Candidații pentru examenul de absolvire a liceului din 2024 (Foto: Nam Anh).

Înainte de intrarea în vigoare a Circularei 29, reporterii Dan Tri au realizat sondaje la mai multe școli gimnaziale și licee din Hanoi, Hai Duong și Quang Ninh. Majoritatea școlilor gimnaziale au oprit cursurile suplimentare imediat după sfârșitul primului semestru, adică înainte de Anul Nou Lunar 2025. Între timp, liceele i-au informat pe elevi că ar putea opri cursurile suplimentare după Tet.

„În localitatea mea, școlile și profesorii i-au informat pe elevi despre planul de a opri orele suplimentare începând cu 14 februarie. Nu a existat nicio oprire bruscă fără un plan prealabil, iar elevii și părinții nu erau la curent cu planul anterior”, a afirmat profesorul.

Un alt profesor a spus: „Din punct de vedere psihologic, nu doar elevii și părinții, ci și profesorii și școlile au fost surprinși. Cel mai surprinzător lucru a fost că noile reglementări privind predarea și învățarea suplimentară au fost aplicate chiar din al doilea semestru al anului școlar, când elevii de clasele a IX-a și a XII-a se pregăteau pentru examenele finale.”

Perturbările sunt resimțite în principal de acest grup de elevi din clasele superioare, în special în zonele rurale, deoarece educația lor este întreruptă fără nicio alternativă, neexistând centre de meditații autorizate în afara școlii.

În mai mult de o lună de la emiterea Circularei 29 până la intrarea sa în vigoare, vacanța de Anul Nou Lunar a fost întreruptă timp de aproximativ 2 săptămâni. Multe școli așteaptă documente de îndrumare din partea Departamentului, sperând, de asemenea, că Circulara va ajusta conținutul neadecvat, cum ar fi interzicerea revizuirii pe scară largă cu elevii din clasele a X-a și a XI-a.

De aceea, școlile nu încetează imediat meditațiile.

În plus, este imposibil să nu menționăm că Departamentele Educației și Formării Profesionale au emis documente care îndrumă implementarea Circularei 29 prea târziu, mai ales după Anul Nou Lunar. Unele localități le-au emis cu doar 3 zile înainte de intrarea în vigoare a Circularei.

Începând cu 14 februarie, unele licee din suburbiile orașului Hanoi au încetat complet meditațiile, inclusiv pentru elevii de clasa a XII-a care urmează cursuri suplimentare pentru examenul de absolvire a liceului.

Însă, doar o săptămână mai târziu, școlile de meditații au reluat activitatea didactică, după ce conducerea ministerului le-a cerut să nu „neglijeze sprijinul acordat studenților în studiul și revizuirea pentru examene”.

Profesorii sunt obligați să semneze un formular pentru a se oferi voluntari pentru a preda la ore suplimentare. Meditațiile în școli pentru elevii de clasa a XII-a continuă, dar neplatite. Profesorii nu sunt plătiți deoarece școala nu are finanțare internă pentru a-i susține.

În anunțul care rezumă o lună de implementare a Circularei 29, Ministerul Educației și Formării Profesionale a subliniat 3 aspecte existente. În special, ministerul a afirmat că există încă localități care emit lent documente de îndrumare, ceea ce duce la confuzie în implementare.

Instrucțiunea către instituțiile de învățământ de a-și ajusta planurile educaționale pentru a se conforma reglementărilor Circularei în anumite locuri nu a fost dată la timp și nu a fost pregătită încă de la emiterea acesteia, ceea ce a dus la încetarea bruscă a predării suplimentare în școli, afectând psihologia elevilor și a părinților acestora.

În plus, există probleme obiective, cum ar fi faptul că părinții și elevii se bazează pe școli și profesori pentru că nu au suficient timp și cunoștințe pentru a-și îndruma copiii; părinții așteaptă performanțe academice ridicate de la copiii lor; presiunea din cauza examenelor; elevii care nu au încă capacitatea de a studia individual... creează, de asemenea, îngrijorări atunci când este implementată Circulara nr. 29.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-cac-truong-khong-dung-day-them-ngay-tu-khi-co-quy-dinh-cam-20250315233117356.htm