97% dintre profesorii chestionați sunt mulțumiți de locurile lor de muncă

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a anunțat că, conform informațiilor de la Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), au fost anunțate oficial rezultatele Sondajului Internațional privind Predarea și Învățarea (TALIS) ciclului 2024, cu participarea a 55 de țări și teritorii.

Vietnamul este una dintre țările nominalizate de OCDE la ceremonia de anunțare a rezultatelor, recunoscută ca model în ceea ce privește rata de participare la sondaj și eficacitatea acestuia.

97% giáo viên được khảo sát hài lòng với công việc của mình - Ảnh 1. — Până la 97% dintre profesorii chestionați sunt mulțumiți de locurile lor de muncă.

Studiul TALIS 2024 a fost elaborat de OCDE pentru a oferi dovezi comparabile la nivel internațional privind profesorii și directorii de școli din învățământul secundar, reflectând caracteristicile, perspectivele și experiențele profesionale ale cadrelor didactice în contextul reformei învățământului general și al transformării digitale.

Continuând ciclul din 2018, Vietnamul continuă să participe cu un eșantion reprezentativ la nivel național de 202 instituții de învățământ din 58 de provincii și orașe, 202 directori și 4.410 profesori. Întregul proces se desfășoară pe computere, conform standardelor tehnice și de securitate stricte ale OCDE, asigurând rezultate obiective și fiabile.

Aproape 60% dintre profesori sunt mulțumiți de salariul lor actual.

Rezultatele TALIS 2024 arată că profesorii vietnamezi au o vârstă medie de 42 de ani, mai mică decât media OCDE de 45 de ani; 70% sunt femei, iar 91% au contracte pe termen lung. Personalul didactic vietnamez este evaluat ca fiind tânăr, entuziast, cu o capacitate tehnologică din ce în ce mai bună și niveluri ridicate de satisfacție profesională.

În mod notabil, 92% dintre profesorii vietnamezi chestionați au declarat că profesia didactică este respectată de societate, cea mai mare rată dintre toate țările participante la sondaj (în timp ce media OCDE este de doar 22%). În plus, 87% dintre profesori consideră că opiniile lor sunt ascultate și apreciate de factorii de decizie politică, o creștere de 8% față de ciclul similar din 2018.

Satisfacția profesională este foarte ridicată: 97% dintre profesori sunt mulțumiți de locul de muncă (față de 89% în OCDE) și doar 3% dintre profesorii sub 30 de ani intenționează să își părăsească locul de muncă în următorii cinci ani (media OCDE este de 20%). 58% dintre profesori sunt mulțumiți de salariul lor actual, cu 19 puncte procentuale mai mare decât media OCDE și cu 6% mai mare decât în 2018.

Până la 64% dintre profesori au utilizat inteligența artificială (IA) în predare, clasându-se pe locul 5 printre țările și teritoriile participante, peste media OCDE (36%). Cu toate acestea, 71% dintre profesori au declarat că școlile nu dispun de infrastructura și instrumentele digitale necesare pentru a aplica IA, semnificativ mai mult decât media OCDE (37%).

54% dintre profesori sunt sub presiune din cauza performanței elevilor

Conform rezultatelor sondajului, 95% dintre profesorii vietnamezi chestionați au constatat că activitățile de dezvoltare profesională au avut un impact pozitiv asupra predării lor (OCDE: 55%). 96% dintre profesori și-au evaluat programul de formare inițială ca fiind de înaltă calitate (OCDE: 75%).

Nivelurile de colaborare profesională au crescut, de asemenea, semnificativ: 69% dintre profesori participă la activități de predare în echipă (o creștere accentuată față de 2018), 98% au încredere în colegii și în directorul școlii. În special, 97% dintre profesori sunt „de acord” sau „total de acord” că directorul are o relație profesională bună cu personalul (OCDE: 86%).

Conform sondajului, doar 4% dintre profesori predau în școli cu peste 10% elevi cu nevoi speciale, însă majoritatea profesorilor au declarat că sunt încrezători în adaptarea lecțiilor pentru a se potrivi elevilor lor. În ceea ce privește bunăstarea, se pune accent pe politicile de sprijin și mediul de lucru, ceea ce contribuie la creșterea angajamentului față de profesie.

Nivelurile de stres ocupațional ale profesorilor vietnamezi sunt scăzute: doar 4% au declarat că locurile lor de muncă sunt „foarte stresante”, deși 54% au recunoscut că sunt sub presiune din cauza performanței elevilor și a schimbărilor de programă școlară.

Propunere de reformare a politicii salariale în funcție de capacitate

Pe baza rezultatelor de mai sus, Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus o serie de recomandări importante de politici. Acestea includ dezvoltarea capacității digitale și aplicarea inteligenței artificiale pentru profesori; promovarea educației incluzive și sprijinirea elevilor cu specific divers; și crearea unei rețele de sprijin interdisciplinar între profesori, psihologi și profesioniști din domeniul sănătății școlare.

Consolidarea sistemului de dezvoltare profesională continuă, corelarea formării profesionale cu promovarea și parcursul profesional; promovarea rolului conducerii academice în școli; construirea unui model de „școală de dezvoltare profesională”, creșterea autonomiei academice pentru cadrele didactice cheie...

Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră, de asemenea, că este necesară îmbunătățirea condițiilor de muncă și a bunăstării profesionale: inovarea politicilor salariale în funcție de capacitate, reducerea sarcinilor administrative, creșterea timpului dedicat activităților profesionale; asigurarea sprijinului spiritual și a locuințelor pentru tinerii profesori.

Elaborați o foaie de parcurs pentru reforma educației cu evaluarea impactului, evitați schimbările pripite; consultați profesorii înainte de a emite noi politici.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că va direcționa, în perioada următoare, analiza aprofundată a rapoartelor TALIS 2024 pentru a servi dezvoltării și ajustării politicilor, precum și implementării sincrone la nivel central și local, în vederea atingerii obiectivului dezvoltării durabile a sistemului educațional vietnamez în perioada 2025-2035.

Sursă: https://thanhnien.vn/97-giao-vien-duoc-khao-sat-hai-long-voi-cong-vec-cua-minh-185251106165322867.htm