De ce sunt mulți oameni „înnebuniți” după Arduino, platforma considerată „predecesoarea” educației STEM?

Fiind o platformă de programare electronică concepută conform criteriilor de ușurință în învățare și utilizare, Arduino îi ajută pe cei care nu au experiență în electronică sau programare să creeze produse electronice în funcție de preferințele lor. Înființată în 2005, această platformă a influențat domeniile ingineriei, educației , artei... și atrage în prezent peste 2 milioane de utilizatori din întreaga lume.

Placa Arduino și software-ul de programare corespunzător

Abilități de design de produs încă din gimnaziu

Învățând despre Arduino încă din clasa a VIII-a, Phung Anh Triet, elev la fizică în clasa a XI-a la Liceul pentru Supradotați (HCMC), a spus că această platformă îl ajută să proiecteze produse care să-i servească viața, cum ar fi un sistem de colectare a datelor despre debitul apei și trimiterea acestora în cloud sau un sistem automat de udare.

Pentru a afla mai multe despre această platformă, Triet și sute de studenți și experți în tehnologie au participat la evenimentul Ziua Arduino din 1 iulie, în orașul Ho Chi Minh. Aceasta a fost o activitate organizată de grupul Arduino Vietnam pentru a sărbători ziua de naștere a platformei Arduino.

Dl. Nguyen Quoc Bao, fondatorul grupului Arduino Vietnam - șeful comitetului de organizare a evenimentului, a declarat că Arduino a pătruns la toate nivelurile de educație, de la gimnaziu până la universitate și colegiu; demonstrat cel mai clar în competițiile de știință și tehnologie și în educația STEM (Știință: știință; Tehnologie: tehnologie; Inginerie: inginerie și Matematică: matematică).

„Prin eliminarea și simplificarea pașilor complicați, Arduino îi ajută pe cursanți să abordeze cu ușurință programarea și electronica de la o vârstă fragedă. Prin simpla explorare și consultare cu predecesorii lor, studenții pot aplica Arduino pentru a finaliza proiecte legate de factori tehnici, mecanici și tehnologici, cum ar fi designul caselor inteligente”, a spus dl. Bao.

Arduino este de interes pentru mulți studenți pasionați de tehnologie.

În prezent, inginer software senior la Zalo, dl. Bao consideră că accesarea acestei platforme nu numai că îi ajută pe studenți să dobândească experiență practică, ci creează și oportunități pentru studenții specializați și persoanele care lucrează de a economisi timp în crearea de prototipuri.

Dl. Hoang Pham Gia Khang, expert în tehnologie din orașul Ho Chi Minh - autorul cărții „Arduino Handbook” , consideră că Arduino este „predecesorul” educației STEM din Vietnam.

„Arduino este nucleul multor produse STEM, atât hardware, cât și software, și este considerat de studenți primul pas către intrarea în domeniul tehnologiei. De la o mișcare, această platformă este acum un instrument util în multe domenii, de la inginerie la artă și educație”, a declarat dl Khang.

Pentru a aborda Arduino sistematic, experții spun că elevii ar trebui să exerseze programarea conform structurii disponibile și apoi să înceapă să se gândească la designul proiectului.

Dl. Gia Khang (în picioare) prezintă aplicarea Arduino în artă la evenimentul Zilei Arduino din orașul Ho Chi Minh.

Popularizarea abilităților pentru studenții universitari

Deși populară printre studenți și pasionații de tehnologie, potrivit multor experți, predarea Arduino în ultimii ani a fost limitată, având loc în principal spontan, prin comunități precum grupuri, cluburi sau ateliere (discuții și schimburi academice).

Totuși, această poveste se schimbă, a declarat Dr. Truong Trung Kien, șeful Departamentului de Inginerie al Universității Fulbright din Vietnam (HCMC), că școala nu numai că organizează ateliere gratuite despre Arduino pentru elevii de liceu, dar îi învață și pe studenți cum să utilizeze această platformă la materii generale. „90% din produsele finale ale elevilor folosesc Arduino, cum ar fi coșurile automate de gunoi, dispozitivele de dezodorizare...”, a informat dl. Kien.

Arduino „intră” în universități și colegii în multe forme diferite.

Potrivit Dr. Kien, învățarea elevilor cum să utilizeze Arduino ar trebui să înceapă cu cel mai simplu conținut și nu să se limiteze doar la aspectele tehnice, ci să combine și mulți alți factori, cum ar fi gândirea de design și rezolvarea problemelor practice din viață. „Cel mai important lucru este să știi cum să gândești despre utilizarea instrumentelor, nu doar să știi cum să programezi”, a spus dl Kien.

Dr. Kien consideră, de asemenea, că procesul de abordare a Arduino ar trebui să înceapă încă din școala secundară, astfel încât elevii să poată vizualiza inițial conceptele de programare și design de produs. Când vor merge la universitate, vor putea implementa proiecte complexe cu instrumente mai avansate decât Arduino. „Școlile trebuie, de asemenea, să colaboreze cu companiile în procesul de formare, astfel încât elevii să învețe cum să dezvolte produse adaptate realității”, a spus dl. Kien.

Potrivit experților, Arduino este utilizat în multe domenii diferite, de la mecanică, electronică până la artă și educație.

Pe partea de afaceri, dl. Le Hong Long, directorul EOH Company Limited (HCMC), a declarat că se coordonează cu o serie de universități și colegii pentru a transforma Arduino într-o parte a instruirii formale. „Platforma nu numai că îi ajută foarte mult pe studenți, în special în domeniile electricității, electronicii și tehnologiei informației, dar este și o «punte» care conduce întreaga tranziție a tehnologiei digitale de la nivel de bază la avansat”, a comentat dl. Long.

Prezentarea produselor folosind Arduino

Preocupări

Potrivit domnului Gia Khang, educația STEM se confruntă cu o problemă „fatală” de a nu putea scăpa de programarea roboților cu Arduino drept „coloană vertebrală”. Acest lucru contribuie la explozia pieței de cumpărare și vânzare de subiecte științifice și tehnologice pentru participarea la concursuri la nivel de liceu sau pentru proiecte la nivel de colegiu și universitate. „De asemenea, face ca elevii să-și piardă treptat interesul pentru domeniul STEM”, a adăugat domnul Khang.

Între timp, dl. Quoc Bao este îngrijorat de faptul că utilizatorii s-ar putea baza prea mult pe Arduino, ceea ce ar duce la lacune în cunoștințe și la necunoașterea modului în care platforma a simplificat operațiunile, îngreunând realizarea unor proiecte mai profesionale și mai elaborate care nu mai utilizează Arduino. „Pe de altă parte, există și prejudecata conform căreia Arduino este o jucărie pentru copii și nu poate fi aplicat la munca reală”, a spus dl. Bao.

Dr. Trung Kien consideră că cea mai mare barieră în prezent este problema documentației. Mai exact, piața documentelor vietnameze este destul de rară și, dacă există, acestea se concentrează de obicei în principal pe aspectele tehnice, fără a exploata aspectele legate de design și gândire aplicativă. „Capacitatea financiară merită luată în considerare și atunci când costul plăcilor Arduino este destul de ridicat, cea mai frecventă fiind de la 200.000 VND și fiind foarte ușor de stricat în timpul utilizării”, a adăugat dl. Kien.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-nguoi-me-arduino-nen-tang-duoc-cho-la-tien-than-cua-giao-duc-stem-185230704165819482.htm