De ce sunt atât de mulți oameni fascinați de Arduino, platforma considerată „precursorul” educației STEM?

Fiind o platformă de electronică și programare concepută pentru a ușura învățarea și utilizarea, Arduino permite celor fără experiență în electronică sau programare să își creeze propriile produse electronice. Lansată în 2005, această platformă a influențat domenii precum ingineria, educația și arta și atrage în prezent peste 2 milioane de utilizatori din întreaga lume.

Placă Arduino și software-ul de programare corespunzător.

Competențe de design de produs din gimnaziu

Phung Anh Triet, elev la fizică în clasa a XI-a la Liceul pentru Supradotați (Ho Chi Minh City), care a învățat Arduino încă din clasa a VIII-a, a spus că această platformă îl ajută să proiecteze produse pentru viața de zi cu zi, cum ar fi un sistem de colectare a datelor despre debitul apei și trimiterea acestora în cloud sau un sistem automat de udare a plantelor.

Pentru a afla mai multe despre această platformă, Triet, împreună cu sute de studenți și experți în tehnologie, a participat la Ziua Arduino pe 1 iulie în orașul Ho Chi Minh. Acest eveniment a fost organizat de grupul Arduino Vietnam pentru a sărbători aniversarea platformei Arduino.

Dl. Nguyen Quoc Bao, fondatorul grupului Arduino Vietnam și șeful comitetului de organizare a evenimentului, a declarat că Arduino a pătruns la toate nivelurile de educație, de la gimnaziu până la universitate și facultate; demonstrat cel mai clar în competițiile de știință și tehnologie și în educația STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică).

„Prin eliminarea și simplificarea pașilor complecși, Arduino facilitează inițierea cursanților în programare și electronică. Cu puțină experimentare și îndrumare din partea unor persoane cu experiență, studenții pot folosi Arduino pentru a finaliza independent proiecte legate de inginerie, mecanică și tehnologie, cum ar fi proiectarea unei case inteligente”, a spus Bảo.

Arduino atrage în prezent atenția multor studenți și pasionați de tehnologie.

În prezent, inginer software senior la Zalo, Bao consideră că accesarea acestei platforme nu numai că oferă studenților experiență practică, ci creează și oportunități pentru studenții din domenii relevante și profesioniștii care activează de a economisi timp în dezvoltarea prototipurilor.

Hoang Pham Gia Khang, expert în tehnologie din orașul Ho Chi Minh și autor al manualului Arduino , consideră că Arduino este „precursorul” educației STEM din Vietnam.

„Arduino se află în centrul multor produse STEM, atât hardware, cât și software, și este văzut de studenți ca primul pas către domeniul tehnologiei. De la o mișcare, această platformă este acum un instrument util în multe domenii, de la inginerie la artă și educație”, a comentat Khang.

Pentru a aborda Arduino într-un mod structurat, experții sugerează ca elevii să exerseze programarea folosind structuri preexistente înainte de a începe să se gândească la designul proiectului.

Gia Khang (în picioare) prezintă aplicațiile Arduino în artă la evenimentul Zilei Arduino din orașul Ho Chi Minh.

Oferirea de cursuri de formare profesională pentru studenții universitari.

În ciuda popularității sale în rândul studenților pasionați de tehnologie, mulți experți consideră că predarea Arduino a fost limitată de-a lungul anilor, având loc în principal spontan prin comunități precum grupuri, cluburi sau ateliere (sesiuni de schimb academic și discuții).

Totuși, acest lucru se schimbă. Dr. Truong Trung Kien, șeful Departamentului de Inginerie de la Universitatea Fulbright din Vietnam (Ho Chi Minh City), a declarat că universitatea nu numai că organizează ateliere gratuite Arduino pentru elevii de gimnaziu, dar îi și învață pe studenți cum să utilizeze platforma în cadrul cursurilor lor de educație generală. „90% din proiectele finale ale studenților folosesc Arduino, cum ar fi coșurile automate de gunoi și dispozitivele de eliminare a mirosurilor”, a informat Dr. Kien.

Arduino își face loc în universități și colegii în diverse moduri.

Potrivit Dr. Kien, predarea Arduino elevilor ar trebui să înceapă cu cele mai simple concepte și să nu se limiteze la aspecte tehnice. Ar trebui să încorporeze și alte elemente, cum ar fi gândirea de design și abilitățile de rezolvare a problemelor. „Cel mai important, elevii ar trebui să știe cum să gândească critic despre utilizarea instrumentului, nu doar cum să programeze”, a declarat Dr. Kien.

Dr. Kien consideră, de asemenea, că procesul de introducere a Arduino ar trebui să înceapă la nivelul gimnaziului, astfel încât elevii să poată înțelege inițial conceptele de programare și design de produs. Până la universitate, vor putea implementa proiecte mai complexe cu instrumente mai avansate dincolo de Arduino. „Școlile trebuie, de asemenea, să colaboreze cu companiile în cadrul formării profesionale, astfel încât elevii să învețe cum să dezvolte produse relevante pentru situații din lumea reală”, a spus Dr. Kien.

Potrivit experților, Arduino este utilizat în multe domenii diferite, de la mecanică și electronică până la artă și educație.

Din perspectiva afacerilor, dl. Le Hong Long, director al EOH Co., Ltd. (Ho Chi Minh City), a declarat că lucrează cu mai multe universități și colegii pentru a integra Arduino în instruirea formală. „Platforma nu numai că aduce beneficii majore studenților, în special în inginerie electrică, electronică și tehnologia informației, dar servește și ca o «punte» care duce întreaga transformare digitală de la nivelurile de bază la cele avansate”, a declarat dl. Long.

Prezentați produse care utilizează Arduino.

Preocupări

Potrivit lui Gia Khang, educația STEM se confruntă cu o problemă „fatală”: nu poate scăpa de programare și robotică, având Arduino drept „coloană vertebrală”. Acest lucru contribuie la piața înfloritoare de cumpărare și vânzare de proiecte științifice și tehnologice pentru participarea la concursuri la nivel de liceu sau pentru finalizarea de proiecte la nivel de colegiu și universitate. „De asemenea, face ca elevii să-și piardă treptat interesul pentru domeniile STEM”, a adăugat Khang.

Între timp, Quoc Bao este îngrijorat că utilizatorii ar putea deveni excesiv dependenți de Arduino, ceea ce ar putea duce la lacune în cunoștințe și la o lipsă de înțelegere a modului în care platforma a simplificat operațiunile. Acest lucru ar putea îngreuna întreprinderea de proiecte mai profesionale și mai elaborate care nu mai utilizează Arduino. „Pe de altă parte, există și o idee preconcepută că Arduino este doar o jucărie pentru copii și nu poate fi aplicat în munca din lumea reală”, a împărtășit Bao.

Dr. Trung Kien consideră că cel mai mare obstacol în prezent este lipsa documentației. Mai exact, piața duce lipsă de documentație în limba vietnameză și, chiar și atunci când este disponibilă, aceasta se concentrează de obicei în principal pe aspectele tehnice, neglijând aspectele legate de gândirea de design și de aplicare. „Considerațiile financiare sunt, de asemenea, o preocupare, deoarece plăcile Arduino sunt destul de scumpe, chiar și cele mai ieftine costând în jur de 200.000 VND și sunt foarte predispuse la defecțiuni în timpul utilizării”, a adăugat Dr. Kien.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-nguoi-me-arduino-nen-tang-duoc-cho-la-tien-than-cua-giao-duc-stem-185230704165819482.htm