Construirea unei echipe de profesori merituoși este fundamentul și pilonul educației.

Ora de curs la Școala Gimnazială Minh Khai, Hanoi. (Foto: THE DAI) — Ora de curs la Școala Gimnazială Minh Khai, Hanoi . (Foto: THE DAI)

Corpul didactic este forța motrice, care decide calitatea educației și a formării profesionale. Cu ocazia Zilei Profesorilor din Vietnam (20 noiembrie), reporterul ziarului Nhan Dan a avut un interviu cu tovarășa Nguyen Kim Son, membră a Comitetului Central al Partidului, secretar de partid, ministru al Educației și Formării Profesionale, despre rolul și misiunea profesorilor în perioada reformei educaționale, cu scopul de a construi o echipă de profesori care să devină o forță de pionierat, inspirând și creând viitorul tinerei generații.

Reporter: Ziua Profesorilor Vietnamezi (20 noiembrie) din acest an este primul an în care profesia didactică a fost instituționalizată prin Legea privind profesorii. Ați putea să ne spuneți despre noul rol și misiunea personalului didactic în noua etapă de dezvoltare a țării?

Ministrul Nguyen Kim Son: Niciodată până acum sectorul educației și formării profesionale nu a avut o astfel de poziție, nu a primit o astfel de misiune și nu a primit atâta atenție ca astăzi. Educația și formarea profesională reprezintă politica națională principală care determină viitorul națiunii; profesorii sunt factorul esențial care determină calitatea educației... Aceasta este o mare bucurie și încurajare pentru cei care lucrează în educație.

În mod notabil, anul acesta, pentru prima dată, profesia didactică a fost instituționalizată prin Legea privind cadrele didactice. În loc de spiritul respectării cadrelor didactice ca cultură și obicei social, de acum înainte sunt legalizate promovarea educatorilor, dezvoltarea personalului didactic, responsabilitățile și obligațiile cadrelor didactice, protecția cadrelor didactice... Etica combinată cu legea creează certitudine, sustenabilitate și transparență pentru profesia de profesor. Aceasta este o onoare și o condiție pentru ca profesorii să își promoveze rolul social.

Partidul, Statul, societatea, părinții și toți elevii onorează și le acordă profesorilor sentimente bune, respect și iubire, recunoștință și admirație. La rândul lor, profesorii trebuie să fie demni de această încredere, recunoscători societății și să se străduiască să fie întotdeauna un exemplu strălucit de urmat pentru elevi, în special în ceea ce privește personalitatea, spiritul de învățare, creativitatea, iubirea și corectitudinea.

Reporter: Rezoluția 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale (Rezoluția 71) afirmă că profesorii sunt forța motrice și decid calitatea educației și formării profesionale; implementează motto-ul „profesorii sunt profesori, elevii sunt elevi”; rectifică cu hotărâre negativitatea din educație... Cum privește ministrul acest punct de vedere?

Ministrul Nguyen Kim Son: Motto-ul „profesorul este profesor, elevul este elev” subliniază relația de respect, încredere și cooperare dintre profesori și elevi. „Profesorul este profesor” atunci când profesorul nu numai că transmite cunoștințe, ci dă și un exemplu de personalitate, etică, datorie și responsabilitate. Profesorii trebuie să predea cu inimă, cu dragoste pentru profesie, astfel încât elevii să respecte și să urmeze. Cunoașterea poate fi găsită în cărți sau pe internet, dar personalitatea și viața pot fi absorbite doar prin compania unui adevărat profesor.

„Un elev bun” este atunci când un elev trebuie să mențină evlavia filială, să respecte profesorii și să considere învățarea și înțelegerea drept obiective ale sale. Elevii nu primesc doar cunoștințe în mod pasiv, ci trebuie să învețe activ, să pună întrebări și să se antreneze pentru a crește. Atunci când un elev știe cum să mențină eticheta și să studieze corespunzător, aceasta este cea mai mare recunoștință față de profesor.

În era actuală a tehnologiei digitale și a dezvoltării internetului, relația profesor-elev trebuie valorizată și mai mult, deoarece doar respectul și afecțiunea dintre profesori și elevi pot împiedica educația să devină distorsionată, pragmatică și lipsită de sensibilitate. Societatea trebuie să respecte și să susțină spiritul de „respectare a profesorilor și apreciere a educației”. Familiile trebuie să-i învețe pe copii să respecte profesorii și să aprecieze învățarea. Școlile trebuie să creeze un mediu în care profesorii și elevii să se conecteze cu adevărat. O educație solidă nu poate lipsi de disciplină și strictețe în relația profesor-elev.

Reporter: În contextul dezvoltării puternice a științei, tehnologiei și transformării digitale, cum ar trebui inovată formarea cadrelor didactice în perioada următoare, domnule ministru?

Ministrul Nguyen Kim Son: Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează un decret care detaliază o serie de articole din Legea privind cadrele didactice și detaliază conținutul și metodele de recrutare, asigurându-se că acest conținut se bazează pe standarde profesionale pentru cadrele didactice. Aceasta reprezintă baza pentru selectarea persoanelor cu suficiente capacități și calități, în special capacitatea de practică pedagogică pentru a îndeplini imediat sarcinile de predare și educație; în același timp, este în concordanță cu orientarea eliminării reglementărilor privind probațiunea pentru funcționarii publici atunci când Legea revizuită privind funcționarii publici va fi adoptată de Adunarea Națională în viitorul apropiat.

Profesorii sunt considerați fundamentul și pilonul educației. Prin urmare, inovația în formarea cadrelor didactice este cheia implementării cu succes a inovației și dezvoltării inovatoare în industrie. Ministerul Educației și Formării Profesionale a implementat, implementează și va implementa o serie de inovații legate de formare, precum și de îmbunătățirea tehnologiei și a capacității digitale a profesorilor. Școlile pedagogice trebuie să integreze conținutul „transformării digitale în educație” în programul de formare; în același timp, să construiască laboratoare de tehnologie educațională și centre digitale de practică pedagogică, creând condiții pentru ca elevii să experimenteze și să practice abilități tehnologice chiar în procesul de învățare...

Sectorul educației va urmări, de asemenea, internaționalizarea formării cadrelor didactice prin extinderea cooperării cu instituții de învățământ și universități cu o pregătire pedagogică prestigioasă din regiune și din lume; implementarea de programe de schimb de lectori și studenți, formare comună, recunoașterea creditelor, precum și cercetare și acces la standarde profesionale internaționale pentru cadrele didactice.

Reporter: Un mediu de lucru atractiv, cu o politică de remunerare adecvată, este factorul cheie pentru atragerea talentelor. Ar putea ministrul să ne împărtășească politicile specifice care vor fi implementate pentru a atrage și a reține talentele în sectorul educației?

Ministrul Nguyen Kim Son: Sectorul educației recunoaște că dezvoltarea unei echipe de profesori nu înseamnă doar formarea profesorilor, ci și formarea unor oameni care inspiră, conduc și creează viitorul pentru tânăra generație. Atragerea unor studenți excelenți pentru a studia pedagogia este una dintre principalele priorități și, de asemenea, o sarcină strategică a sectorului în perioada următoare. Revizuim și ajustăm politici cuprinzătoare pentru creșterea taxelor de școlarizare și a sprijinului pentru cheltuielile de trai și pentru asigurarea angajării după absolvire, astfel încât studenții la pedagogie să poată studia cu liniște sufletească și să rămână în profesie pentru o lungă perioadă de timp.

În același timp, sectorul educației va extinde bursele pentru profesorii talentați, va încuraja studenții cu rezultate bune la examenele naționale și internaționale să studieze specializări pedagogice; va ridica standardele de admitere și standardele de performanță, va corela formarea profesională cu nevoile reale de resurse umane ale localității și cu cerințele de inovare în programele de învățământ general.

În același timp, ne concentrăm pe construirea unui mediu profesional atractiv și a unui statut social demn pentru cadrele didactice. Se perfecționează mecanismele prioritare în recrutare, ierarhizare, salarizare, promovare și dezvoltare profesională, astfel încât profesia didactică să poată deveni cu adevărat o alegere prestigioasă pentru persoane talentate, dedicate și ambițioase.

Reporter: Având în vedere cerințele tot mai mari pentru inovație educațională, se preconizează că politica de alocații preferențiale va fi un motor important pentru personalul didactic. Ne puteți spune, vă rog, despre foaia de parcurs pentru implementare și soluțiile pentru a asigura resursele necesare, astfel încât această politică să poată prinde viață în viitorul apropiat?

Ministrul Nguyen Kim Son: Pentru a specifica prevederile Rezoluției 71, Ministerul Educației și Formării Profesionale se coordonează cu Ministerul Afacerilor Interne și Ministerul Finanțelor pentru a elabora un decret guvernamental care să reglementeze indemnizațiile preferențiale în funcție de profesie pentru funcționarii publici și angajații care lucrează în instituțiile publice de învățământ.

Se preconizează că va fi supus aprobării Guvernului în 2025, pentru a se asigura că va intra în vigoare în același timp cu Legea privind cadrele didactice. Proiectul de decret propune creșterea indemnizațiilor preferențiale pentru formarea profesională conform unei foi de parcurs, care include două faze.

Faza 1 (2026-2030), Ministerul propune suplimentarea indemnizației pentru personalul școlar cu o cotă de 20%; creșterea cu 15% pentru cadrele didactice de la toate nivelurile de învățământ preșcolar și general, creșterea indemnizației preferențiale cu 5% pentru profesorii și lectorii din instituțiile de învățământ superior și de învățământ profesional. Faza 2, din 2031 încoace: Implementarea indemnizațiilor preferențiale pe profesie pentru cadrele didactice de la învățământul preșcolar și general se aplică conform prevederilor Rezoluției nr. 71.

Reporter: Cu ocazia Zilei Profesorilor Vietnamezi (20 noiembrie), ce mesaj ar dori să transmită ministrul pentru a inspira și motiva în continuare personalul didactic?

Ministrul Nguyen Kim Son: Cu ocazia Zilei Profesorilor Vietnamezi, pe 20 noiembrie, aș dori să transmit tuturor generațiilor de profesori, administratori și personal din sectorul educației din întreaga țară cele mai bune urări, o profundă recunoștință și urări de sănătate, fericire și succes.

Anul școlar 2025-2026 este anul implementării unei serii de politici și directive majore ale Partidului și Statului legate de educație și formare profesională. Este anul în care sectorul educației intră într-o perioadă de inovație, de dezvoltare cuprinzătoare, spre modernizare și îmbunătățirea calității în spiritul Rezoluției 71.

În acest context, sper că fiecare profesor va continua să-și păstreze credința și dragostea pentru profesie, să învețe, să creeze și să inoveze constant metode de predare și management pentru a îndeplini cerințele noii ere de dezvoltare.

Comentariu (0)