На состоявшемся во второй половине дня 2 августа обсуждении вопросов организации и управления образованием на уровне коммун после реорганизации аппарата местного самоуправления директор Департамента общего образования Тхай Ван Тай поднял вопрос о формировании кадрового состава для управления образованием на уровне коммун.
По словам г-на Тхай Ван Тая, существующая структура кадрового состава на уровне коммуны отвечает лишь количественному потреблению, «заполнению вакансий», но не учитывает качество и профессиональные качества. Это создаёт трудности и препятствия в процессе децентрализации, делегирования полномочий и реализации задач на местном уровне.
В отчете Департамента учителей и руководителей системы образования приведена цифра в 302 человека из 1000 опрошенных должностных лиц системы образования на уровне общин, не имеющих опыта работы в сфере образования.
Даже многие руководители образовательных учреждений на уровне общин имеют опыт в совершенно «несвязанных» областях, например, степень бакалавра в области землепользования или животноводства.
В список специализаций этой группы сотрудников также входят: инженер-строитель, бакалавр пищевой промышленности, бакалавр бухгалтерского учета, бакалавр делового администрирования...
По информации с мест, число руководителей образования на уровне общин, имеющих опыт или опыт работы в сфере образования, составляет всего около 20–30%.
Учителя, работающие наблюдателями на государственном экзамене для 10-х классов в Ханое в 2025 году (Фото: Хай Лонг).
Г-н Нгуен Дак Винь, председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию, также привел практический пример в округе Каосань провинции Куангнинь .
«Во всем округе Каосань есть только один человек, назначенный заведовать образованием, но он никогда не работал в сфере образования», — сказал г-н Винь.
Согласно действующим правилам, каждое Министерство культуры и общества выделит максимум две должности государственных служащих, отвечающих за образование и профессиональную подготовку. Учитывая, что после реорганизации общее число коммун, районов и специальных зон составит 3321, ожидается, что потребность в государственных служащих на уровне коммун по всей стране превысит 6000 человек.
«Однако до сих пор распределение и организация специализированных отделов при народных комитетах на уровне коммун в целом и состав государственных служащих на уровне коммун, отвечающих за образование и профессиональную подготовку, в частности, не соответствуют занимаемым должностям и нынешнему количеству людей; они не отвечают требованиям выполнения задач сферы образования ни по количеству, ни по квалификации, ни по профессиональным и техническим возможностям», — говорится в докладе Департамента учителей.
Г-н Фам Туан Ань, заместитель директора Департамента учителей и руководителей системы образования, добавил, что в настоящее время лишь несколько провинций и городов, таких как Ханой и Хошимин, могут нанять 2-3 руководителей системы образования на уровне коммун. Большинство населённых пунктов могут нанять только одного человека. В некоторых местах даже не предусмотрены специализированные образовательные кадры.
Двухуровневое местное самоуправление официально начало функционировать 1 июля. Роспуск административной единицы районного уровня привел к прямой передаче ответственности государственного управления дошкольными, начальными и средними образовательными учреждениями органам власти на уровне коммун.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/13-can-bo-giao-duc-cap-xa-co-chuyen-mon-khong-lien-quan-giao-duc-20250802164124531.htm
Комментарий (0)