19 провинций «игнорируют» запрос Министерства образования и профессиональной подготовки о предоставлении отчетности о дополнительном обучении и преподавании

Днем 28 марта Министерство образования и профессиональной подготовки провело онлайн-конференцию, на которой обсуждалась работа по зачислению учащихся в начале учебного года, организации выпускных экзаменов в средней школе и оценке реализации Циркуляра 29 от 2024 года об управлении дополнительным преподаванием и обучением (DTHT).

Директор Департамента общего образования Тай Ван Тай выступает на конференции

Выступая на конференции, г-н Тай Ван Тай, директор Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, сказал, что в результате практических проверок в ряде населенных пунктов и обобщения отчетов Департаментов образования и профессиональной подготовки Министерство образования и профессиональной подготовки обнаружило, что реализация Циркуляра № 29 оказалась неэффективной в ряде населенных пунктов.

• Проверка дополнительного обучения и преподавания в Хошимине: к какому выводу пришло Министерство образования и профессиональной подготовки? ЧИТАТЬ СЕЙЧАС

Первая причина заключается в том, что в некоторых местах ослабили контроль, что привело к широкому распространению DTHT, и не выполнили должным образом положения Циркуляра 17/2012/TT-BGDĐT по управлению DTHT.

Во-вторых, организация обучения по 2 занятия в день не была серьезно реализована в соответствии с правилами, а помещения и преподавательский состав, закрепленные за школой, не были полностью использованы для реализации основного содержания обучения, а ресурсы не были полностью использованы для обучения в соответствии с потребностями учащихся, как предписано.

Кроме того, официальное распоряжение, регламентирующее преподавание по 2 занятия в день, не соответствует требованиям Программы общего образования 2018 года и требует изменений и корректировок.

Министерство образования и профессиональной подготовки также отметило, что некоторые населенные пункты по-прежнему медленно выпускают руководящие документы и местные нормативные акты, что приводит к путанице в их реализации. Координация между департаментами и филиалами по внедрению положений о внеклассном обучении в некоторых местах осуществляется несвоевременно, поэтому ряд учителей, которым необходимо дополнительное обучение, находятся в замешательстве и обеспокоенности.

Указание образовательным учреждениям скорректировать свои планы школьного образования в соответствии с положениями Циркуляра в некоторых местах не было своевременным и готовым с момента выпуска Циркуляра.

Некоторые руководители и преподаватели все еще не до конца понимают положения и дух Циркуляра № 29.

Объективные проблемы, такие как нехватка школьных помещений; Родители полагаются на школы и учителей, потому что у них нет достаточно времени и знаний для обучения своих детей, они возлагают большие надежды на успеваемость своих детей и испытывают сильное давление из-за экзаменов; Студенты не проявляют особой активности в обучении и могут заниматься самостоятельно... что также вызывает опасения, когда вступит в силу Циркуляр № 29.

Г-н Тай Ван Тай также указал на ряд решений, которые необходимо усилить в ближайшее время.

То есть продолжать усиливать направление и реализацию пропагандистской работы. о содержании и значении циркуляра № 29 . Повышать эффективность профессиональной работы , внедрять инновационные методы, разнообразить формы организации обучения, особенно уделять внимание инновациям и разнообразию форм тестирования и оценки качеств и способностей учащихся, не оценивать сверх требований программы, не оказывать давления на баллы.

Поручить общеобразовательным учреждениям разработать планы зачисления в 1, 6 и 10 классы, чтобы обеспечить их соответствие местным реалиям и действующим правилам, снизить давление, сократить расходы и способствовать сокращению нелегальной регистрации.

Увеличить инвестиции в учреждения, чтобы обеспечить проведение 2 сеансов в день . Увеличить мобилизацию социальных ресурсов для строительства достаточного количества школ и классов и обеспечения качества, чтобы все учащиеся возраста всеобщего образования могли посещать школу, снижая нагрузку на систему зачисления...

Немедленно предложите учащимся решения по подготовке к экзаменам за 9 и 12 классы, чтобы не прерывать учебный процесс в школах.

Г-н Тай Ван Тай сказал, что, хотя Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к Департаментам образования и профессиональной подготовки с просьбой отчитаться о выполнении Циркуляра 29, все еще есть 19 провинций/городов, которые не направили отчеты, в том числе: Анзянг , Бариа-Вунгтау, Бакнинь, Биньзыонг, Биньтхуан, Даклак, Донгнай, Ха Нам, Хайзыонг, Хоабинь, Контум, Ламдонг, Куангбинь, Куангнгай, Сонла, Тайнинь, Тхай Нгуен, Туенкуанг, Виньфук.

По словам г-на Тхай Ван Тая, этим населенным пунктам необходимо строго напомнить об этом.

Источник: https://nld.com.vn/19-tinh-phot-lo-yeu-cau-bao-cao-day-them-hoc-them-cua-bo-gd-dt-196250328152009137.htm