«Привилегий и особых преимуществ» не может быть слишком много.
На 38-й сессии Национального собрания , отвечая на замечания Постоянного комитета Национального собрания и предварительный обзор комитетов Национального собрания по проекту Закона о учителях, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил: «Ожидается, что проект Закона о учителях создаст прорывные стратегии развития педагогического состава в условиях глобализации и стремительного развития информационных технологий».
Одним из спорных пунктов в проекте закона об учителях является предложение о том, что государство будет оплачивать обучение биологических и усыновленных детей работающих учителей, начиная с дошкольного возраста и до университета. Исходя из возраста учителей и предполагаемого возраста их детей, дополнительная плата за обучение, подлежащая ежегодной оплате, составит приблизительно 9 200 миллиардов донгов в год.
В ходе обсуждения заместитель председателя Национального собрания Нгуен Кхак Динь заявил, что законопроект, предусматривающий освобождение от платы за обучение биологических и усыновленных детей работающих учителей, является очень гуманным, но его реализация будет непростой.
«Это следует каким-то образом регулировать, или правительство должно регулировать это таким образом, чтобы предусматривать меры поддержки для учителей, сталкивающихся с трудностями, не включая это в закон. Преференции и особые режимы допустимы, но привилегий и особых преимуществ следует избегать», — предложил г-н Динь.
Председатель Национального собрания Чан Тхань Ман также отметил, что освобождение от платы за обучение детей работающих учителей может применяться только в государственных школах и крайне сложно распространить на частные учебные заведения. Поэтому он предложил ответственному за разработку законопроекта ведомству тщательно рассмотреть этот вопрос. Кроме того, необходимо уточнить условия, обеспечивающие заработную плату, пособия и поддержку учителей.
Председатель Национального собрания сослался на правительственный доклад, в котором говорится, что политика освобождения детей учителей от платы за обучение требует более 9 200 миллиардов донгов в год. «Откуда возьмутся эти средства и куда они будут распределяться ежегодно? Необходима более тщательная оценка, чтобы обеспечить осуществимость и справедливость по отношению к другим приоритетным группам», — сказал г-н Чан Тхань Ман.
Председатель Национального собрания отметил, что этот закон представляет большой интерес для сектора образования, но в то же время является сложным законом со значительными и многогранными последствиями. Поэтому он призвал правительство и Министерство образования и профессиональной подготовки уделить ему пристальное внимание и действовать незамедлительно, осторожно и тщательно.
В ходе пресс-конференции депутат Национального собрания Фам Ван Хоа (делегация Донг Тхап) выразил несогласие с этим предложением. По его словам, учителя являются государственными служащими и не должны иметь слишком много «привилегий и особых льгот» по сравнению с другими государственными служащими. Из-за сложных условий жизни предлагается установить самые высокие зарплаты для учителей в административной и государственной службе. Учителя также получают больше профессиональных надбавок, чем другие государственные служащие. Если им приходится преподавать далеко, учителя могут даже иметь право на жилье, предоставляемое государством.
«Повышение зарплаты учителей, даже значительное, — это правильно, но ничто не должно быть бесплатным, включая обучение детей учителей. Мы не можем превращать одну несправедливость в другую. В любом обществе каждая законная профессия заслуживает равного уважения и приоритета…», — заявила представительница Фам Ван Хоа.
Выражая свое мнение по поводу предложения Министерства образования и профессиональной подготовки, многие представители общественности выразили несогласие. Читатель Чан Хань заявил: «В ближайшем будущем учителя будут занимать самую высокую должность в административной и государственной службе. Это свидетельствует об особом уважении к профессии учителя, поэтому политика освобождения детей учителей от платы за обучение не должна применяться. Преподавание, как и другие профессии, является источником дохода. Поэтому, если дети других профессий должны платить за обучение, то и дети учителей должны делать то же самое».
«Если дети учителей освобождены от платы за обучение, то дети врачей и медсестер также должны быть освобождены от платы за больничные услуги и медицинские услуги; дети работников электроэнергетического сектора не должны платить за электроэнергию... Если предположить, что каждая профессия вносит предложения о внутренних льготах, это негативно скажется на социальной стабильности», — откровенно заявил читатель Нгуен Данг Дунг.
Читательница Чыонг Ким Нган поделилась: «У каждого своя профессия, и все профессии одинаково требовательны. Всем нужно работать, чтобы жить, поэтому подобные меры не должны приниматься для обеспечения справедливости».
Необходимо тщательно все обдумать.
Доцент Чан Суан Нхи, бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки, считает, что если учитель действительно посвящает себя своей профессии — то есть, отдает все свое сердце и душу преподаванию, внимательно следит за развитием учеников, поддерживает контакт и общение с семьями учеников и активно занимается профессиональным развитием, — то предоставление государством льгот по оплате труда учителей, освобождая их детей от платы за обучение, является достойным начинанием.
«Освобождение от платы за обучение детей учителей демонстрирует заботу, благодарность и уважение общества к профессии учителя, а также создает условия для того, чтобы учителя могли сосредоточиться на качественном преподавании и повышении качества образования. Поэтому освобождение от платы за обучение детей учителей вполне заслужено», — заявила бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки Чан Суан Нхи.
«Я поддерживаю предложение об отмене платы за обучение для детей учителей, поскольку это имеет большое значение для мотивации учителей и привлечения талантливых специалистов в сферу образования. Однако необходимы тщательные исследования и рассмотрение вопроса о том, как разумно реализовать это предложение, не вызывая бюджетных дисбалансов и обеспечивая социальную справедливость», — заявил администратор средней школы в районе Кау Гиай.
«Если вышеупомянутое предложение будет реализовано, это будет очень хорошо; это продемонстрирует гуманность и заботу партии и государства о тех, кто работает в сфере образования. В настоящее время в полиции и армии существуют специальные механизмы начисления дополнительных баллов детям сотрудников полиции и военнослужащих на вступительных экзаменах, а также некоторые связанные с этим политики. Если в сфере образования будет действовать особая политика преференций для детей учителей, это будет очень ценно и будет иметь социальное значение», — поделился Хоанг Чи Си, директор средней школы Луу Хоанг (район Унг Хоа).
Г-жа Нгуен Фуонг Нга (район Донг Да, Ханой), учительница с более чем 10-летним стажем, тронута и благодарна за содержание проекта закона об учителях, поскольку он содержит множество гуманных положений, демонстрирующих взаимопонимание, уважение и поддержку профессии учителя, а также способствующих повышению статуса педагогов. Однако г-жа Нга понимает, что экономика страны по-прежнему сталкивается с трудностями; более того, общаясь со многими семьями учеников, она видит, что любая профессия сопряжена с трудностями, поэтому дети учителей также должны выполнять свои обязанности по оплате обучения, как и другие ученики.
«Для меня преподавание — уникальная профессия; но это также одна из сотен, даже тысяч профессий в обществе. К работникам сферы образования следует относиться как к обычным государственным служащим, и их не следует отделять от общей системы профессий», — заявила учительница Нгуен Фуонг Нга.
Источник: https://kinhtedothi.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-ban-khoan-ve-tinh-cong-bang.html
Комментарий (0)