«Пожар на кухне» на экзамене по литературе для 10-го класса школы для одаренных детей

В экзамен по литературе для поступления в 10-й класс средней школы для одаренных детей вошел раздел, требующий от кандидатов обсудить семейные привязанности, проанализировав стихотворение «Пожар на кухне».

После окончания неспециализированного экзамена по литературе для одаренных учеников утром 26 мая многие кандидаты вздохнули с облегчением, посчитав, что экзамен по литературе не был сложным, типы вопросов и темы для обсуждения были знакомыми.

Кандидаты заявили, что тест по литературе состоит из 3 частей: понимание прочитанного (3 балла), социальная аргументация (3 балла) и литературная аргументация (4 балла).

В разделе «Понимание прочитанного» дается отрывок о времени цветения каждого вида цветов; аналогично, у каждого человека есть свои моменты просветления; кандидатам необходимо определить способ выражения, риторические приемы и компоненты предложения с помощью 6 вопросов с несколькими вариантами ответов, оцениваемых в 2 балла.

В этом разделе также есть вопрос для эссе, состоящий из одного пункта, в котором спрашивается, что кандидатам нужно подготовить к моменту своего «расцвета».

В разделе «Социальное эссе» необходимо процитировать отрывок из истории учёного Томаса Эдисона, который был худшим учеником в классе и терпел тысячи неудач, прежде чем изобрел лампу накаливания. Кандидатам необходимо написать короткое эссе объёмом около одной страницы, в котором они проанализируют факторы, способствовавшие успеху Эдисона.

В разделе «Литературное эссе» кандидатам предлагается на выбор две темы. В первой теме учащимся необходимо проанализировать отношения между бабушкой и внуком и выразить свои мысли о семейной привязанности в жизни через первую и последнюю строфы стихотворения «Кухонный огонь».

Во второй теме представлено утверждение о том, что поэзия вызывает сильные человеческие эмоции, и предлагается учащимся использовать любое произведение, чтобы доказать это.

Кандидаты были в восторге после экзаменов по литературе и английскому языку. Фото: Нят Ле — Кандидаты были в восторге после экзаменов по литературе и английскому языку. Фото: *Нят Ле*

По словам многих кандидатов, отличие экзамена этого года от прошлогоднего заключается в том, что в экзамене по литературе есть дополнительный раздел «Понимание прочитанного», а в разделе «Сочинение по литературе» есть две темы на выбор. Впрочем, это не слишком удивляет кандидатов, поскольку подобные вопросы часто встречаются на вступительных экзаменах в 10-й класс в Хошимине.

«Структура теста немного отличается от прошлогодней, но я много тренировался и повторял материал, поэтому проблем не возникло. Тест был несложным, а темы для обсуждения были знакомыми. Думаю, я смогу получить 7,5 баллов», — сказал Куанг Бах, ученик 9-го класса средней школы для одарённых детей имени Тран Дай Нгиа в Хошимине.

Чау Ань, ученица средней школы Нгуен Бинь Кхием в Донгнае , сказала, что тест соответствовал её базовым знаниям и навыкам, но она не справилась с заданием из-за необоснованно ограниченного времени. В разделе эссе по литературе она закончила работу в спешке, поскольку у неё не хватило времени.

Тем временем Туй Ан, ученик средней школы Ку Чинь Лан в Хошимине, был взволнован, сдав экзамен по литературе успешно. Ан сказал, что внимательно изучил четыре произведения о семейной привязанности, включая стихотворение «Кухонный огонь», поэтому может свободно обсуждать эту тему. Ученик был уверен, что сможет получить 7 баллов или выше по предмету «Литература» (непрофильный предмет).

После двух утренних экзаменов кандидаты разошлись под лёгким дождём. Фото: Нят Ле — После двух утренних экзаменов кандидаты разошлись под лёгким дождём. Фото: *Нят Ле*

Во второй половине дня абитуриенты продолжили сдачу экзамена по предмету, не связанному с математикой. В этом году в школу для одарённых учеников поступило 3092 заявления. При запланированном наборе в 17 классов с 595 учениками экзамен сдал только один из пяти учеников, а коэффициент конкурсности составил 1/5,2. Это самый высокий показатель конкурсности в школе за последние 5 лет.

Чтобы поступить в школу для одарённых детей, кандидаты должны сдать как минимум четыре экзамена, включая математику, английский язык, литературу и профильный предмет. Каждый кандидат может зарегистрироваться на исполнение до восьми желаний. Школа не устанавливает порядок исполнения желаний, но кандидаты принимаются только на исполнение желания с наивысшим приоритетом.

Проходной балл представляет собой сумму трех экзаменов: математики, английского языка, литературы с коэффициентом 1 и экзамена по профильному предмету с коэффициентом 2. Все экзамены подсчитываются по 10-балльной шкале.

Средняя школа для одарённых детей — специализированная школа при Национальном университете Хошимина. В этом году это единственная школа в городе, организовавшая собственный вступительный экзамен, независимый от вступительного экзамена в 10-й класс, проводимого Министерством образования и профессиональной подготовки.

В 2022 году норматив для 10-го класса школы для одарённых учеников составляет 22,1–32,6. Самый высокий норматив у класса, специализирующегося на английском языке, самый низкий – у класса, специализирующегося на обществознании .

Ле Нгуен

Ссылка на источник