Министр образования: зарплаты учителей недостаточны для жизни, что приводит к необходимости дополнительного обучения

(Дан Три) - Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал, что одной из причин необходимости дополнительного обучения является то, что зарплаты учителей недостаточны для проживания.

Приходится учить и учиться дополнительно, потому что... «недостаточно»

Отвечая на вопрос министра образования и профессиональной подготовки в Национальной ассамблее во второй половине дня 19 июня, делегат Нгуен Тхи Тует Нга (Куанг Бинь) заявила, что широко распространенная практика дополнительного обучения оказывает давление на учащихся, негативно влияет на школьную среду и противоречит духу образовательных инноваций.

Делегаты высоко оценили выпуск Министерством образования и профессиональной подготовки циркуляра № 29, особенно решительные и последовательные указания министра по исправлению этой ситуации.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон (Фото: Фам Тханг).

«Однако циркуляр 29 все еще не является идеальным решением, особенно в школьной среде, где давление успеваемости и экзаменов велико, а социальные ожидания по-прежнему очень высоки. Я хотел бы спросить министра об основных и первопричинах этой ситуации и основных решениях для решения этих проблем», - задался вопросом делегат.

Относительно причины дополнительного обучения и преподавания министр Нгуен Ким Сон сказал, что дополнительное обучение и преподавание необходимы, поскольку их недостаточно.

Министр указал, что еще многого не хватает. Во-первых, зарплаты учителей не хватает на жизнь, а во-вторых, не хватает школ и классов, чтобы ученикам не приходилось конкурировать, особенно в крупных городах, городских районах и густонаселенных районах.

Кроме того, г-н Сон сказал, что родители не имеют достаточной уверенности и не чувствуют удовлетворения, когда их дети не достигают высоких результатов. Кроме того, инновации в преподавании и обучении также должны быть сделаны больше в ближайшем будущем.

«Поэтому есть много вещей, которые «еще не реализованы», которые требуют дополнительного обучения и изучения. Кроме того, управленческие и операционные механизмы также недостаточны, так что в этом корень проблемы», - заявил министр.

По его словам, основой решения этой проблемы является переход от образования, ориентированного на предоставление знаний, к развитию способностей детей, душой которого является общеобразовательная программа 2018 года.

Министр отметил, что для кардинального решения этой проблемы ее трудно преодолеть «в одночасье», необходимо очень комплексное решение.

Масштабное зачисление может привести к последствиям в обучении

Делегат Нгуен Дан Ту ( Кьензянг ) сказал, что, согласно отчету, наряду с университетской автономией и диверсификацией набора, многие школы увеличили свою пропускную способность для получения дохода от платы за обучение. Эта ситуация напрямую влияет на качество человеческих ресурсов, особенно высококачественных человеческих ресурсов.

Делегаты попросили министра изложить причины, обязанности руководства и решения, позволяющие высшему образованию вносить вклад в повышение уровня знаний людей, подготовку кадров, развитие талантов, практическое обучение, экспериментирование, качественное преподавание, качественное обучение и качественное управление.

Отвечая на этот вопрос, министр Нгуен Ким Сон признал, что это реальное явление в некоторых университетах, не во всех. Некоторые университеты с масштабом в 30 000-40 000 студентов реальны.

Делегат Нгуен Дань Ту (Фото: Фам Тханг).

Касательно причин увеличения размеров некоторых университетов министр заявил, что одна из причин связана с платой за обучение. Эта плата за обучение является значительной суммой по сравнению с тяжелым уровнем жизни людей.

В настоящее время средняя плата за обучение в государственных университетах Вьетнама составляет 25 миллионов донгов в год, что эквивалентно примерно 1000 долларов США в год, в то время как плата за обучение на некоторых младших специальностях составляет 15–20 миллионов в год.

Г-н Сон назвал среднюю плату за обучение в американских университетах в размере 55 000-60 000 долларов США в год. По сравнению со стоимостью 1 000 долларов США в год в нашей стране, это всего лишь 1/50 от средней стоимости университетов в США.

«Если для обеспечения работы университета необходима указанная выше сумма денег, школы, как правило, увеличивают свои масштабы, используя масштаб для компенсации операционных доходов школы. Это происходит потому, что школы в основном полагаются на плату за обучение», - сказал министр.

Другие источники дохода школ от услуг, бюджетной поддержки и доходов от научных и технологических исследований весьма незначительны.

Министр признал, что при массовом приеме в школы возникнут риски и последствия, влияющие на качество обучения.

Что касается решений в сфере государственного управления, министр заявил, что будет введен строгий контроль, гарантирующий полное качество с учетом показателей зачисления, а также инструменты проверки, заставляющие школы соблюдать условия обеспечения качества.

В то же время г-н Сон сказал, что мы должны также рассмотреть поддержку государственных школ из государственного бюджета, а не полагаться только на плату за обучение. Кроме того, нам нужно поддерживать студентов из разных источников.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-giao-duc-luong-giao-vien-chua-du-song-dan-den-day-them-20250619192954863.htm