Согласно предложению Министерства образования и профессиональной подготовки, с 2025 года вступительные экзамены в 10-й класс будут включать три предмета: математику, литературу и один предмет, выбранный Министерством образования и профессиональной подготовки случайным образом из оставшихся предметов новой общеобразовательной программы (иностранный язык, обществознание, естественные науки, история-география, технология, информационные технологии, физическая культура, искусство).
Третий предмет должен быть объявлен Министерством образования и профессиональной подготовки 31 марта каждого года, примерно за 3 месяца до вступительного экзамена в 10-й класс. Сразу после внесения этого предложения оно вызвало множество неоднозначных мнений.
Г-жа Нгуен Фыонг Ли, учитель литературы в средней школе Ханоя, рассказала, что после появления информации о предложении провести жеребьёвку по третьему предмету для 10-го класса, как ученики, так и учителя были очень обеспокоены и нервничали. Г-жа Ли отметила, что с переходом на новую общеобразовательную программу методы тестирования и оценки значительно изменились, даже по предмету «Литература» материалы будут находиться вне программы учебников, что потребует от учеников умения применять полученные навыки для решения задач. Обычно вступительные экзамены в 10-й класс проводятся в июне каждого года, но до сих пор план экзамена остаётся загадкой, вызывая у учеников тревогу и нервозность.
Этот учитель считает, что Министерству необходимо быстро завершить разработку плана приёма в 10-й класс в 2025 году: «План экзаменов должен быть унифицирован с предыдущим учебным годом, чтобы у учеников был год на подготовку, психологическую подготовку к учёбе и повторению материала. Вступительные экзамены в 10-й класс на местах с каждым годом сложнее, чем вступительные экзамены в университеты, поскольку у учеников не так много вариантов, а конкуренция и уровень конкуренции высоки, поэтому многим ученикам приходится готовиться к этому экзамену с 7-го, 8-го, а не с 9-го класса».
По словам учителя математики из Ханоя г-на Тран Мань Туна, жеребьёвка по третьему предмету экзамена создаёт ненужное давление и стресс для учеников: «Вступительный экзамен в 10-й класс и так уже стрессовый, потому что сначала нужно выбрать школу, а потом сдавать экзамен из-за высокой конкуренции, ведь регистрация проходит по регионам… Многие считают, что этот экзамен даже более напряжённый, чем вступительный экзамен в университет. Жребий по предмету экзамена имеет элемент удачи, пассивного навязывания и создаёт стресс для учеников. На самом деле, в годы применения этого метода, во втором семестре, существуют прогнозы и менталитет ожидания объявления предмета экзамена, что отвлекает и затрудняет как учителей, так и учеников в процессе обучения».
Кроме того, г-н Тран Мань Тунг также прокомментировал, что жеребьевка по третьему предмету создаст несправедливость и предвзятость между естественными науками и общественными науками. Более того, жеребьевка по предметам местных экзаменов в последние годы не проводилась публично, из-за отсутствия основы для выбора предметов. Между тем, реальность показала, что в таких населенных пунктах, как Хошимин, Биньзыонг и многих других, ежегодные экзамены по трем предметам: математике, литературе и английскому языку очень стабильны, результаты выпускных экзаменов в старших классах этих провинций по-прежнему высоки, одни из лучших в стране. В частности, в настоящее время некоторые населенные пункты объявили, что будут сдавать три предмета: математику, литературу и английский язык, если жеребьевка по третьему предмету все же будет проведена, это приведет к сбоям в плане преподавания и обучения.
Что касается опасений, что учащиеся не будут регулярно учиться, если не будут сдавать экзамены, г-н Тун отметил, что новая общеобразовательная программа требует, чтобы учебный процесс соответствовал целям и требованиям к возможностям, качеству и отношению к учебе. Процесс обучения предполагает регулярные и периодические оценки, что негативно сказывается на преподавании и обучении. Школы и администрация планируют проверять реализацию программы в течение учебного года, не дожидаясь объявления экзаменационных предметов.
«Если мы по-прежнему считаем, что студенты должны учиться, сдавая экзамены, это создаст менталитет, основанный на необходимости справляться с трудностями. Во многих местах учатся вполсилы, ожидая дня объявления предметов для экзамена, или, когда они объявляются, готовятся только к экзамену. Такой подход к обучению не соответствует требованиям новой общеобразовательной программы, которая ориентирована на оценку способностей учащихся. В новой программе отсутствует концепция «не сдавать экзамены – не учиться». Запоздалое объявление предметов для экзамена, чтобы избежать однобокого обучения, свидетельствует о всё ещё слабом менеджменте», – сказал г-н Тун.
По словам преподавателя Чан Мань Туна, если жеребьевка будет проводиться по истории и географии или естествознанию, фактическое количество предметов, которые придется сдавать кандидатам, все равно составит 4–5, а не 3.
В частности, необходимо чётко различать выпускные и вступительные экзамены. Выпускные экзамены не требуют какого-либо определённого уровня подготовки, но для вступительных экзаменов требуется набор кандидатов от самых разных уровней подготовки, при этом не все кандидаты хорошо владеют всеми предметами.
Поэтому этот учитель предложил ввести фиксированные экзамены по трём «базовым» предметам: математике, литературе и английскому языку, которые обязательны для всех старшеклассников. Или, что ещё лучше, каждый ученик мог бы выбрать третий предмет, поскольку при поступлении в старшую школу он сможет выбрать комбинацию предметов для изучения. Однако при таком варианте организация экзаменов и составление банка вопросов будет затруднительны для выполнения требований.
На основании вышеприведенного анализа учитель Чан Мань Тунг считает, что вариант завершения обучения по трем предметам: математике, литературе и английскому языку — по-прежнему является наиболее подходящим.
Источник: https://vov.vn/xa-hoi/boc-tham-mon-thi-thu-3-de-tranh-hoc-lech-chung-to-cong-tac-quan-ly-con-yeu-kem-post1128888.vov
Комментарий (0)