На конференции по подведению итогов 2022-2023 учебного года и распределению задач на 2023-2024 учебный год, состоявшейся во второй половине дня 18 августа, Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило о нехватке учителей.
Согласно отчету, во многих населенных пунктах страны по-прежнему ощущается нехватка учителей на всех уровнях государственного дошкольного и начального образования.
По предварительным статистическим данным, основанным на отраслевых данных, в настоящее время в стране не хватает 118 253 учителей, что на 11 308 человек больше, чем в 2021-2022 учебном году (в дошкольном учреждении нехватка увеличилась на 7 887 человек, в начальном учреждении — на 169 человек, в среднем учреждении — на 1 207 человек, в старшей школе — на 2 045 человек).
Конференция по подведению итогов 2022-2023 учебного года и распределению задач на 2023-2024 учебный год (источник фото: Министерство образования и профессиональной подготовки).
Структура преподавательского состава по-прежнему неравномерна по предметам одного уровня образования, по регионам с различными социально -экономическими условиями; Ситуация с избытком и нехваткой учителей по-прежнему распространена во многих населенных пунктах, особенно учителей новых предметов (английский язык, информатика, музыка, изобразительное искусство), но она медленно преодолевается; Квота распределения учителей по местам зачастую ниже фактической потребности.
Согласно отчету Министерства образования и профессиональной подготовки, основной причиной более высокой нехватки педагогов дошкольных учреждений по сравнению с предыдущим учебным годом является то, что количество детей, посещающих школу в 2022-2023 учебном году, увеличилось на 132 245 детей по сравнению с предыдущим учебным годом (что эквивалентно необходимости увеличения численности учителей примерно на 5500 человек).
На уровне начальной школы количество занятий по 2 занятия в день в 2022–2023 учебном году увеличилось на 4,6% по сравнению с предыдущим учебным годом (что эквивалентно увеличению на 10 811 занятий по 2 занятия в день, что требует привлечения дополнительных 3000 учителей).
Количество классов в средней школе увеличилось на 669 по сравнению с предыдущим учебным годом (что эквивалентно необходимости увеличения числа учителей примерно на 1500 человек). Кроме того, в 2022–2023 учебном году по всей стране более 19 300 учителей государственных учреждений вышли на пенсию и уволились (в том числе 10 094 учителя, вышедших на пенсию, и 9 295 уволившихся учителей).
Кроме того, из-за планирования и прогнозирования потребности учителя не всегда достаточно близки к реальности; Колебания численности населения, массовая и нерегулируемая трудовая миграция между регионами;
Программа общего образования 2018 года предусматривает, что начальные школы организуют 2 занятия в день; Добавить несколько новых обязательных предметов76, добавить уроки местного образования, практические занятия, профориентацию.
Подбор учителей общего образования на местах по-прежнему недостаточен и несвоевременен из-за отсутствия источников набора (согласно стандартам квалификации педагогических кадров Закона об образовании 2019 года);
Отсутствие механизма привлечения и удержания учителей в профессии, низкие заработные платы вновь принятых учителей; Реализация политики 10-процентной оптимизации фонда оплаты труда в административных и государственных учреждениях во многих населенных пунктах по-прежнему осуществляется механически.
В некоторых населенных пунктах не набирают новых учителей для реализации политики сокращения 10% персонала.
Источник
Комментарий (0)