Ребята, вы больше не будете учиться у меня, сейчас вы получите свой ответ.

(Дэн Три) - В то время как многие люди беспокоятся, что их дети не смогут посещать дополнительные занятия с постоянными учителями, г-жа Т. говорит о радости в глазах ее дочери, когда «ее друзья больше не ходят с ней на дополнительные занятия».

Г-жа Л.Т., 43 года, мать двоих детей (7-го и 3-го классов) в Ханое, сказала, что в последние дни ее, как и многих родителей, очень заинтересовала информация о том, что школы и учителя прекратили преподавание дополнительных занятий в соответствии с циркуляром 29 Министерства образования и профессиональной подготовки .

По мнению г-жи Т., опирающейся на собственный опыт сопровождения своего ребенка в школу, этот циркуляр оказался самым действенным средством, позволяющим ограничить негативные последствия дополнительного обучения и преподавания, которые причиняли ей боль на протяжении многих лет.

Родители забирают своих детей из репетиторского центра в городе Тху Дук, Хошимин (Фото: Хоай Нам).

В то время как многие родители обеспокоены и обеспокоены тем, что их дети не могут посещать дополнительные занятия с постоянными преподавателями, г-жа Т. чувствует себя «совершенно здоровой».

Г-жа Т. поделилась, что недавно ее дочь, ученица 7-го класса, с радостью похвасталась, что впервые с начала учебного года учитель вызвал ее, чтобы ответить на сложный вопрос, на который не смогли ответить другие ученики.

И всё это время, по словам моего племянника, сколько бы он ни поднимал руку, его игнорировали. Учительница вызывала только тех учеников, которые занимались с ней дополнительно. Одноклассники тоже часто шептались об этой несправедливости.

Мать сказала, что, возможно, оценка ее ребенка была предвзятой, но она показала, что негативная атмосфера от дополнительных занятий с учителем в классе в той или иной степени повлияла на восприятие, мысли и эмоции ребенка.

Г-жа Т. никогда не сталкивалась со случаями, когда ее ребенок подвергался издевательствам или дискриминации из-за того, что он не посещал дополнительные занятия, но много лет назад, когда ее ребенок учился в начальной школе, ей пришлось «стиснуть зубы» и разрешить ребенку посещать дополнительные занятия с классным руководителем.

Когда я учился во втором классе, придя домой из школы, я дал родителям небольшой листок бумаги. На нём я записал конкретный адрес и время с 5:30 до 7:30 вечера по пятницам и с 8:00 до 10:00 утра по воскресеньям.

Сначала пара не поняла содержания записки. Ребёнок тоже не знал, о чём она, просто пересказал её содержание, учитель написал её на доске и попросил всех учеников переписать и передать родителям.

Им было всё равно, и они забыли о листке. Через несколько дней ребёнок передал родителям ещё один листок с тем же содержанием. Он сказал: «Я же просил тебя передать им его лично».

Она спросила родителей в классе и узнала, что в документе «чётко указано время и место» её занятий с репетитором на дому. Она представила и объявила об этом, написав текст на доске и попросив учеников переписать его и передать родителям.

Ученики второго класса от руки переписывают адрес и время занятий своего учителя, чтобы передать родителям (Фото: Хоай Нам).

В конце концов, как и многим другим родителям в классе, ей с мужем пришлось записать ребёнка на дополнительные занятия к классному руководителю, хотя в них не было необходимости. По вечерам или в выходные, вместо того, чтобы всей семьёй собираться за общим столом и обедать, ребёнок ходил на дополнительные занятия, а родителям приходилось договариваться, когда его забирать и отводить.

Г-жа Т. добавила, что её сестра, у которой двое маленьких детей, также похвасталась, что теперь ей больше не нужно отправлять детей на дополнительные занятия с классным руководителем. У детей будет меньше времени на учёбу, им нужно будет только ходить на дополнительные занятия вне дома, заниматься в центре и изучать предметы для одарённых детей.

«Есть ученики, которые хотят посещать дополнительные занятия с преподавателями в классе, но есть также много учеников, которых «заставляют посещать занятия». Я считаю, что тот, кто хочет посещать дополнительные занятия, должен их посещать, тот, кто хочет вести дополнительные занятия, должен их вести, при условии, что эти дополнительные занятия не будут проводиться с обычными учениками в классе», — сказала г-жа Т.

Хотя репетиторство с обычными учениками удобно как для учителей, так и для учеников, оно может затмить четыре слова «реальная потребность», которые постоянно упоминаются в вопросе репетиторства. Оно может оставить незаметные раны, в которых люди могут застрять.

Помните, не так давно на образовательном семинаре в Хошимине один отец рассказал, что учительница его ребёнка вела дополнительные занятия дома, но семья не пускала его в школу. Они решили, что ребёнок должен изучать культуру в школе, а вне занятий играть, развлекаться или заниматься любимыми предметами и видами спорта.

Но чтобы «купить» себе душевное спокойствие, семья всё равно зарегистрировалась и исправно платила каждый месяц, только… ребёнок не приходил к ней учиться. Сначала они оправдывались занятостью семьи и не могли отвезти ребёнка в школу. Постепенно ребёнок перестал приходить на занятия, и учительница перестала его спрашивать, хотя и продолжала брать ежемесячную плату.

Многие родители испытывают давление из-за дополнительных занятий своих детей (Иллюстрация: Хоай Нам).

Эта мама также рассказала, что некоторые её друзья тоже применяли этот метод, чтобы их детям не приходилось ходить на дополнительные занятия с учителями в классе. Они зарегистрировались и оплатили, но каждый месяц их дети могли посещать только 1-2 занятия, потому что им это было совершенно не нужно.

Преподаватели, не занимающиеся репетиторством с постоянными учениками, могут вызвать массу сожалений и трудностей как у самих учителей, так и у учеников, но следует признать, что это необходимо сделать ради прозрачности и душевного спокойствия.

По словам г-на Хо Тан Миня, начальника управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, это положение выгодно студентам и способствует прекращению практики принуждения их к дополнительным занятиям. Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин намерен строго следовать циркуляру № 29, не допуская снисхождения или сочувствия ни к одному из них.

В циркуляре 29 Министерства образования и профессиональной подготовки о дополнительном обучении указаны случаи, когда дополнительное обучение и организация не допускаются, в том числе:

- Не организовывать дополнительные занятия для учащихся начальной школы, за исключением следующих случаев: обучение искусству, физкультура и обучение жизненным навыкам.

- Учителям, преподающим в школах, не разрешается вести дополнительные занятия вне школы за деньги от учеников, которых школа назначает учителю для преподавания в соответствии с учебным планом школы.

- Учителям государственных школ не разрешается участвовать в управлении и проведении внеклассного обучения, но они могут принимать участие во внеклассном обучении.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-ban-khong-hoc-them-voi-co-nua-con-sap-duoc-tra-loi-roi-20250212110725331.htm