Школы Хайленда «преодолевают трудности» в применении технологий и искусственного интеллекта в преподавании

Внедрение ИИ в школы

В контексте цифровой трансформации, которая активно происходит во всем мире, искусственный интеллект стал мощным инструментом поддержки учителей в процессе внедрения инноваций в методы обучения и повышения качества образования . Следуя этой тенденции, многие школы в высокогорье также исследовали и применяли технологии и искусственный интеллект в преподавании, рассчитывая предоставить ученикам яркие и эффективные уроки.

Г-жа Нган Тхи Лам, директор средней школы Ханг Киа А ( Хоабинь ), сообщила, что в настоящее время в школе 22 класса, в которых обучается 446 учеников, из которых 98,7% составляют ученики из числа этнических меньшинств.

Учащиеся средней школы Ханг Киа А в основном представляют этнические меньшинства. Фото: предоставлено школой.

Для повышения качества преподавания и обучения в последние годы школа постепенно внедряет технологии в учебную деятельность, такие как использование проекторов и слайд-презентаций в классах.

Что касается применения ИИ в преподавании и обучении, г-жа Лэм сказала, что в настоящее время в школе есть преподаватели, использующие ИИ для предложения содержания лекций и подготовки вопросов для студентов, но их число невелико.

По словам г-жи Лэм, если использовать ИИ правильно, он поможет учителям проводить живые уроки. Приложения на основе искусственного интеллекта также помогут учащимся легче усваивать материал урока. «В ближайшее время школа продолжит поощрять использование ИИ для поддержки учителей в процессе обучения», — поделилась г-жа Лэм.

В начальной и средней школе для этнических меньшинств Нам Нху (район Нам По, Дьенбьен ) учителя уделяют особое внимание применению технологий и искусственного интеллекта. Директор школы г-н Ле Чунг Хиен сказал, что в дополнение к применению таких технологий, как использование программного обеспечения для презентаций в учебном процессе, некоторые учителя активно исследовали и тестировали инструменты искусственного интеллекта, такие как ChatGPT, Canva AI, для поддержки планирования уроков, создания автоматических экзаменационных вопросов и разработки более интуитивно понятных лекций.

Г-н Хиен оценил, что изначально ИИ принёс вполне очевидные преимущества, помогая учителям экономить время, персонализировать обучение для студентов и в то же время делать лекции более содержательными и привлекательными. По словам этого человека, технологии и искусственный интеллект также помогают сделать уроки более живыми, учеников более заинтересованными, а у учителей появляется больше инструментов для поддержки творчества.

Однако из-за недостатков материально-технической базы и географического положения в отдаленных школах применение технологий и искусственного интеллекта в учебном процессе также сталкивается со многими трудностями.

Г-н Фам Вьет Фук, глава департамента образования и профессиональной подготовки округа Кисон (Нгеан), сказал, что Кисон — это горный округ провинции Нгеан, где проживает большое количество этнических меньшинств. Из-за географической изоляции в отдаленных школах телефонная связь и интернет по-прежнему нестабильны, у многих учеников нет смартфонов или персональных компьютеров, что затрудняет применение технологий и искусственного интеллекта в преподавании и обучении.

Кроме того, технологические навыки учителей ограничены, многие учителя только начинают изучать и знакомиться с ИИ, поэтому эффективность поддержки преподавания невелика. «В настоящее время ИИ является мощным инструментом, поддерживающим не только сектор образования, но и другие отрасли. В ближайшее время округ Кисон также будет продвигать обучение и популяризировать ИИ в преподавании».

ИИ — мощный инструмент поддержки для учителей

Применение технологий и искусственного интеллекта в процессе обучения помогает учителям создавать живые уроки, одновременно стимулируя чувства и повышая способность учащихся усваивать и учиться.

В начале февраля на конкурсе лучших учителей округа Ван Бан (Лаокай) урок по купле-продаже товаров, который провела учительница начальной школы Кхань Йен г-жа Ву Тхань Туй, стал особенным благодаря применению ИИ в учебном процессе. Урок не только получил высокую оценку экспертов в области образования, но и помог г-же Туй завоевать первую премию на конкурсе.

Чтобы добиться этого, г-жа Туй использовала программное обеспечение, такое как Camtasia, iSpring, iMindMap10, и такие веб-сайты, как Lumalabs, Hedra, для разработки и преобразования фотографий в видеоролики, создав живого, милого персонажа, который заставляет учащихся больше интересоваться получением знаний.

Удобство использования ИИ в учебном процессе высоко оценил и учитель Ло Дуй Тунг, преподаватель начальной школы-интерната № 1 Туа Тханг (район Туа Чуа, провинция Дьенбьен). Учитель Танг использовал искусственный интеллект для работы по теме «Разработка профессиональных вопросов с множественным выбором и эссе для тестирования и оценки знаний английского языка у учеников 5-го класса».

По оценке г-на Туна, благодаря помощи ИИ система вопросов персонализируется в соответствии с уровнем, что обеспечивает комплексность оценки способностей учащихся. Кроме того, ИИ быстро оценивает задания, обеспечивает мгновенную обратную связь, анализирует прогресс обучения и помогает учащимся самостоятельно оценивать себя после каждого задания.

В конце марта 2025 года Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Дьенбьен совместно с организацией STEAM for Vietnam реализовал проект под названием «Обучение тренеров 2025: популяризация искусственного интеллекта для учителей в провинции Дьенбьен». Это считается особой стратегической деятельностью по повышению квалификации учителей в цифровую эпоху.

Учителя провинции Дьенбьен примут участие в программе популяризации ИИ, которая пройдет в конце марта 2025 года.

Целью проекта является обучение около 17 000 руководителей и преподавателей системы образования всех уровней с целью изучения ИИ и связанных с ним технологий, а также того, как генеративный искусственный интеллект (Gen AI) может поддерживать и улучшать преподавание с помощью инструментов ИИ (Chat GPT, Copilot...).

Г-жа Хоанг Тует Бан, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Дьенбьен, оценила, что популяризация приложений ИИ направлена ​​на обеспечение знаний и навыков применения генеративного искусственного интеллекта (GenAI) для сотрудников и преподавателей с целью улучшения методов обучения и повышения взаимодействия с учащимися.

Кроме того, проект будет способствовать повышению рейтинга образования провинции, особенно в сфере применения технологий. Укрепление потенциала цифровой трансформации в преподавании и управлении образованием в будущем.

Источник: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-hoc-vung-cao-vuot-kho-dua-ung-dung-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-vao-giang-day-20250523143055686.htm