Днем 18 июля исследовательская группа Комитета по культуре и образованию работала с Департаментом труда, инвалидов войны и социальных вопросов провинции Ламдонг, а также с учреждениями профессионального обучения в этом районе по вопросам реализации политики и законов для учителей в сфере профессионального образования и дала комментарии по проекту Закона об учителях.
В докладе Департамента труда, инвалидов войны и социальных вопросов провинции Ламдонг подтверждается, что в настоящее время школы уделяют особое внимание повышению квалификации и навыков преподавателей и учителей. Профессионально-технические учебные заведения оказывают значительную поддержку, предоставляя время и финансирование преподавателям для успешного выполнения критериев и стандартов, необходимых для соответствия требованиям к качеству преподавателей и учителей в текущий период.
Однако инновации, повышение качества, диверсификация программ, методы организации обучения и поддержки учителей не получили широкого внедрения, особенно в отношении учителей, обучающих ключевым отраслям и профессиям на уровне АСЕАН и на международном уровне.
В настоящее время не существует признания навыков и квалификации людей, обладающих опытом и знаниями в других профессиях, которые переходят на преподавательскую работу в колледжах. Несмотря на активное развитие команды ремесленников, экспертов и квалифицированных инструкторов, участвующих в программах обучения, по-прежнему существуют требования к сертификатам и сопутствующим документам, что затрудняет соответствие реальным требованиям.
Подтверждая необходимость принятия Закона об учителях, направленного на развитие педагогических кадров, включая положения о преподавателях профессионального образования, участники встречи высказали мнение о необходимости разработки политики по подготовке и содействию выпускникам техникумов и профессионально-технических училищ, имеющим потребность и желание стать преподавателями в учреждениях профессионального образования; а также о необходимости проведения преференциальной политики по привлечению талантливых людей для подготовки и содействию им в качестве преподавателей в учреждениях профессионального образования.
Отдавать приоритет обучению и развитию навыков, профессий, новых технологий и цифровой трансформации для преподавателей профессионального образования, реагируя на изменения и разработки в области современных технологий будущего.
В отношении политики набора, назначения, мобилизации, перевода и прикомандирования преподавателей профессионального образования рекомендуется разработать механизм и политику приоритетного назначения и прикомандирования на вышестоящие должности преподавателей профессионального образования, обладающих высокой квалификацией и блестящими достижениями. Реализуется политика привлечения в учреждения профессионального образования талантливых специалистов, особенно работников с опытом работы в учреждениях, на предприятиях, в производственно-хозяйственных организациях.
Необходимо обеспечить учителям заработную плату, соответствующую их должности и профессиональной деятельности. Сохраните надбавку за выслугу лет для преподавателей профессионального образования, чтобы обеспечить признание их рабочего времени, посвящённого профессиональному образованию.
Кроме того, необходимо разработать положения о содержании государственного управления педагогическими кадрами профессионального образования, системе органов государственного управления педагогическими кадрами профессионального образования от центрального до местного уровня, а также полномочия по регулированию функций, задач, полномочий и организационной структуры органов государственного управления педагогическими кадрами профессионального образования. Положения об условиях труда педагогических кадров профессионального образования, режимах работы во вредных условиях (в дополнение к положениям о тяжёлой промышленности)...
Источник: https://daibieunhandan.vn/thoi-su-quoc-hoi/can-co-chinh-sach-uu-tien-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-tay-nghe-cao-i381106/
Комментарий (0)