Родители могут расслабиться и наслаждаться плодами своего труда в старости.

Говорят, что никакие успехи в карьере не могут компенсировать неудачи в воспитании детей, поэтому на самом деле для родителей воспитание детей является первостепенной задачей. Как родители, мы должны спросить себя, насколько хорошо мы справились с процессом воспитания наших детей? Если бы воспитание детей было домашним заданием, какой бы была ваша оценка?

В процессе воспитания детей вы замечали какие-либо из следующих признаков? Если да, это доказывает, что ваше воспитание очень успешно, и ваш ребенок с самого начала добился успеха!

6 đặc điểm cho thấy đứa trẻ sẽ thắng ở vạch xuất phát: Cha mẹ về già có thể "rung đùi" hưởng thành quả- Ảnh 1. — *Иллюстративное изображение*

1. Дети могут быть привлечены к ответственности.

Одна женщина рассказала: «Моя дочь играла с соседским мальчиком, дразнила его и убегала от него. Дочь убежала как можно быстрее и спряталась дома, но мальчика поймали и отругали. Услышав об этом, я сказала дочери: „Если ты выведешь младшего брата или сестру поиграть, и они попадут в беду, а ты убежишь, оставив их одних, это безответственное поведение“. Дочь заплакала, долго колебалась и наконец выбежала, чтобы извиниться перед мальчиком и привести брата или сестру домой».

Своевременные наставления отца помогли его детям научиться ответственности. Это черта характера, которая не является врожденной, а формируется в процессе воспитания. Чтобы развить это качество в детях, родители должны прежде всего твердо придерживаться принципа не баловать их, а вместо этого учить их заботиться о себе и нести ответственность за свои дела. Например, позволяйте детям убирать свои комнаты, стирать грязные носки и самостоятельно выполнять школьные задания. Если дети будут делать это регулярно и привыкнут к этому, они перестанут чувствовать себя зависимыми, и чувство ответственности разовьется естественным образом.

2. Дети соблюдают правила.

Очень «хитрая» мать, в ситуациях, когда нужно было стоять в очереди, часто уговаривала своего сына пролезть без очереди, чтобы избежать долгого ожидания. Однако, когда ребенок пошел в детский сад, воспитательница потребовала, чтобы все дети выстраивались в очередь за принадлежностями. Ребенок, явно не первый пришедший, хотел быть впереди, что, естественно, было запрещено, и начал плакать. Играя с игрушками, этот ребенок также отбирал игрушки у других детей, а если ему их не удавалось получить, он начинал их бить. Со временем ребенок «изолировался» от сверстников, и все старались его избегать.

Есть поговорка: кто игнорирует правила, тот в конце концов понесет наказание. Некоторые дети всегда относятся к правилам так, будто они ничего не значат, мусорят, портят общественное имущество, даже шумят в людных местах и так далее. Хотя это и детское поведение, оно напрямую свидетельствует о недостатках родительского воспитания.

В процессе развития ребенка каждый родитель сталкивается с различными трудностями. Установление определенных правил с раннего возраста может несколько облегчить воспитание ребенка.

3. Дети могут проявлять в вашем присутствии самые разные эмоции.

Как правило, чем ближе вы чувствуете себя к кому-то, тем легче вам выражать свои эмоции в его присутствии. Аналогично, если дети чувствуют себя психологически комфортно и безопасно рядом со своими родителями, они осмелятся выражать более широкий спектр эмоций, особенно негативных, таких как гнев и печаль.

Если ребёнок проявляет мало эмоций в присутствии родителей или демонстрирует только определённый тип эмоций, это указывает на проблемы во взаимоотношениях между родителями и ребёнком. Поэтому матерям не следует винить своих детей в вспышках гнева и не следует считать, что дети, которые любят ныть, избалованы. Вместо этого необходимо научить ребёнка контролировать свои эмоции, чтобы он мог развить лучшие коммуникативные навыки.

4. Обратитесь к другу, когда столкнетесь с трудной проблемой.

В психологии существует тип «надежной привязанности», при котором у людей есть объект веры и привязанности, и они верят, что этот человек поддержит их в любых обстоятельствах. Очевидно, что на ранних этапах жизни ребенка родители являются именно таким идеальным объектом.

Многие родители считают, что когда дети сталкиваются с какой-либо проблемой и могут решить её самостоятельно, это способствует развитию самостоятельности. Это правда, но не всегда. На самом деле, многие проблемы, с которыми дети сталкиваются в процессе своего развития, выходят за рамки их понимания и способности их решить.

Если первая реакция ребенка — не обращаться за помощью к родителям при возникновении проблем или не пытаться решить их самостоятельно, это иногда не свидетельствует о его самостоятельности, а скорее о том, что вы, как родители, недостаточно успешно общаетесь с ним. Когда ваш ребенок просит о помощи, не злитесь и не ругайте его; вместо этого сделайте все возможное, чтобы помочь ему решить его проблемы.

5. Детям не присваиваются никакие ярлыки.

Например, если ребёнок сегодня опаздывает: «Почему ты такой ленивый? Ты такой вялый, ничего не добьёшься». Другой пример: если ребёнок поёт фальшиво: «У тебя нет никакого художественного таланта; тебе не суждено учиться петь». Или когда ребёнок очень нервничает, идя по деревянному мостику, родители говорят: «Ты такой трус».

Родители часто не осознают, что выговоры, критика или выражение беспокойства и разочарования по поводу своих детей не только вызывают у них грусть, когда их отчитывают или осуждают, но, что более важно, эти вещи оказывают внушающее воздействие на детей, заставляя их действовать или становиться такими неосознанно. Эти вещи подобны семенам, посеянным в душе ребенка; они прорастут и иногда даже станут частью его истинной личности.

Некоторые психологи утверждают, что бесчисленное количество детей постепенно приобретают вредные привычки из-за ошибочных суждений родителей, в конечном итоге становясь теми людьми, какими их описывают родители. Ярлыки, которые родители навешивают на своих детей в детстве, будут сопровождать их всю жизнь. Вред, причиненный осуждением, часто гораздо серьезнее, чем физический вред.

6. Детям рекомендуется заниматься тем, что им нравится.

Когда вы записывали ребенка на уроки фортепиано, спрашивали ли вы его мнение? Некоторые родители не позволяют своим детям развивать свои интересы, и «хобби», которыми они позволяют заниматься детям, на самом деле являются мечтами, которые они сами так и не осуществили. Многие родители, сами того не осознавая, используют своих детей как инструменты для достижения собственных целей, никогда не спрашивая, чем хотят заниматься их дети.

Если родители не позволяют своим детям раскрыть свои таланты и заставляют их изучать предметы, которые им не интересны, дети будут бояться разочаровать родителей и, естественно, будут испытывать огромное давление во время учебы. В результате ребенок будет жить в стрессовой обстановке!

Роль родителей заключается в том, чтобы направлять своих детей, а не принимать за них решения. Родители должны позволять своим детям свободу выбора того, чем они хотят заниматься, постепенно помогая им определить, что им действительно нравится и что необходимо для их будущего. Представьте, хотели бы вы, чтобы ваш ребенок был похож на вас, занимался нелюбимой работой, хотел бросить, но не решался, вместо этого возлагая свои надежды на следующее поколение? Разве это не порочный круг?

3 типа токсичных семей, которые делают детей более восприимчивыми к депрессии.

Источник