Молодой человек сдал самый строгий экзамен Ханойского медицинского университета, став лучшим выпускником.

Ле Дай Минь обошёл более 800 кандидатов и возглавил экзамен на получение резидентуры в Ханойском медицинском университете благодаря гибкой стратегии накопления знаний в течение 6 лет обучения в университете.

На экзамене в ординатуру Ханойского медицинского университета в конце августа Дай Минь (24 года, Ханой) набрал 27,23/30 баллов. Во время основной регистрации 9 сентября Миня вызвали первым. Стоя перед преподавателями и друзьями, Минь громко объявил о выбранной специальности: «Ле Дай Минь, номер 1, специальность «Анестезия и реанимация»».

Профессор Нгуен Хыу Ту, ректор Ханойского медицинского университета, отметил, что экзамен в резидентуру проводится уже 50 лет и является самым интенсивным и строгим экзаменом вуза, позволяющим отбирать выдающихся студентов. Результаты экзамена определяют, насколько сильно студенты могут повлиять на выбор специальности, поэтому конкуренция очень высока.

«Экзамен сдают не только студенты-медики из Ханоя, но и многие отличники из медицинских вузов по всей стране, желая пройти здесь ординатуру», — сказал профессор Ту.

Минь также оценил этот экзамен как самый строгий за всю свою студенческую жизнь, сдав его по трём предметам: основной предмет 1 (терапия и педиатрия), основной предмет 2 (хирургия и акушерство) и базовые предметы (анатомия, биохимия, физиология, генетика). Каждый предмет включает около 120 вопросов с вариантами ответов за 90 минут, охватывая большую часть знаний, полученных за 6 лет обучения в университете.

После получения баллов кандидаты ранжируются от самого высокого к самому низкому, чтобы выбрать свою специальность. Благодаря ежегодному наблюдению и 10 квотам, любимая специальность Миня – «Анестезиология и реанимация» – вскоре вошла в число 50 лучших. Поэтому Минь изначально поставил себе цель попасть в число 40 лучших.

«Я был удивлён, получив высший балл. Было много хороших учеников, а я не был лучшим. Разница в знаниях была незначительной. Мне просто немного повезло», — сказал Минь.

Ле Дай Минь в Ханойском медицинском университете, 12 сентября. Фото: Дуонг Там

Минь — бывший студент факультета информационных технологий Высшей школы для одарённых в области естественных наук при Ханойском национальном университете. Хотя его родители хотели, чтобы он сдал медицинский экзамен по окончании средней школы, Минь не согласился и вместо этого планировал заняться информационными технологиями.

Но после семестра интенсивного изучения ИТ в 10 классе Минь понял, что это не подходит ему, потому что ему приходится слишком много работать с компьютерами. Узнав о других специальностях, Минь увлёкся медициной, поняв, что «эта область таит в себе множество трудностей и позволяет ему развивать отношения с пациентами и обществом».

В 2017 году Минь сдал вступительный экзамен в Ханойский медицинский университет, набрав 29,55 балла. В том году вуз установил рекордный проходной балл — 29,25. В Ханое очень редко абитуриенты поступают без приоритетных баллов.

В первый год обучения Минь решил сдать экзамен на резидентуру после окончания университета, поэтому он активно накапливал знания и гибко менял методы обучения каждый год.

В первые два года Минь занимался усердно, в основном только в лекционном зале, обращаясь к отечественным и зарубежным документам, а также к школьным учебникам. Чтение документов началось с «классических» работ, таких как «Анатомия» Грея , «Патофизиология» Гайтона или Роббинса .

Даже с результатом IELTS 8,0 читать книги на английском непросто, потому что в них много технических терминов. Минь читает и заглядывает в словарь, чтобы пополнить словарный запас, а также записывается в клуб английского языка, чтобы найти среду для практики чтения.

С третьего курса, совмещая учебу в школе и клиническую работу в больнице, Минь изменил способ получения знаний, поскольку большую часть времени он проводил в больнице, а обучение было сосредоточено на пациентах, а не на документах.

На каждом клиническом занятии, получив инструкции от преподавателей, Минь ставит перед собой конкретные цели. Например, при изучении респираторной медицины, целью которой является дифференциация синдромов, Минь будет контактировать со многими пациентами или искать людей с синдромами, похожими на те, о которых рассказали преподаватели.

Затем Минь задавал себе вопросы и искал ответы, проводя исследования. Если ответов не находил, Минь обращался к лектору.

«Учителя играют очень важную роль, потому что есть вещи, которых нет в интернете, или я не знаю, как их найти», — сказал Минь.

Для ханойца клиническая практика — особенно эффективный способ обучения. Больше всего Минь помнит 10-недельный период обучения хирургии в больнице Вьетдук на четвёртом курсе. В то время туда постоянно передавали множество серьёзных случаев, таких как черепно-мозговая травма и остановка кровообращения, что заставляло Миня привыкать ко многим вещам одновременно.

В свой первый рабочий день Минь ассистировал на операции, связанной с повреждением бедренной артерии, что грозило ампутацией нижней конечности. В первый раз, когда он ассистировал на операции, длившейся 5-6 часов, Минь очень нервничал, хотя и не особо много делал. К концу той операции Минь чувствовал себя одновременно уверенно и застенчиво.

«Я уверен в себе, потому что чувствую, что у меня достаточно сил, чтобы продолжить эту карьеру, но я также смущаюсь, потому что понимаю, что мои знания слишком ограничены», — поделился Минь.

9 сентября чествовали Миня (третий слева) и двух кандидатов, набравших наивысшие баллы на экзамене в ординатуру. Фото: Ханойский медицинский университет

По словам Миня, с пятого курса интенсивность учёбы резко возросла и стала по-настоящему напряжённой. В то время студенты меняли специальности каждые 2-3 недели. Был период, когда экзамены проводились по одному предмету каждые 1-2 недели, что заставляло студентов быть предельно сосредоточенными. Именно этот период помог Миню привыкнуть к давлению экзаменов.

На последнем курсе интенсивность учёбы продолжала расти по мере приближения экзаменов в ординатуру. Минь описывал свой день как «учебу с момента пробуждения до отхода ко сну». Ему приходилось балансировать, устраивая «выходные», чтобы расслабиться, поиграть в баскетбол или послушать музыку.

Доктор Нгуен Тоан Тханг, заместитель заведующего кафедрой анестезиологии и реанимации Ханойского медицинского университета, председатель комиссии по оценке выпускной диссертации Миня, оценил Миня как человека, обладающего способностью сохранять равновесие, хорошо переносящего давление, скрупулезного, любящего учиться и читать.

«У него выдающиеся способности, особенно в иностранных языках и научных исследованиях», — сказал доктор Тханг. Согласно информации из университета, Минь участвует в научных исследованиях с третьего курса, создал собственную исследовательскую группу и опубликовал пять статей в международных журналах.

Многократно повторяя слово «накапливать», Минь сказал, что это необходимо для любого дела. В будущем Минь также постарается накапливать знания, выявлять свои слабые места и уделять больше времени самосовершенствованию.

«Шесть лет изучения медицины — это очень долго, но, пожалуй, и самый расслабляющий период. За следующие три года мне придётся многому научиться, потому что, приходя в профессию, я ничем не отличаюсь от чистого листа бумаги», — сказал Минь.

Выбрав анестезию и реанимацию, поскольку он считает, что это область пересечения многих специальностей, таких как внутренняя медицина, хирургия, клинические направления и базовые науки, Минь надеется получить много знаний и навыков во время ординатуры, чтобы подготовиться к своей будущей работе.

Vnexpress.net