После слияния органы власти коммун управляют средними школами, начальными школами и детскими садами.

(NLDO) - Министерство образования и профессиональной подготовки предложило местным органам власти поручить органам коммун выполнять функцию государственного управления образованием в средних школах, начальных школах и детских садах.

Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) вечером 11 апреля сообщило, что только что направило в народные комитеты провинций и городов документ об обеспечении сохранения и повышения качества и эффективности государственных образовательных учреждений в административных единицах при внедрении двухуровневой модели местного самоуправления.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует местным органам власти поручить органам коммун осуществлять функцию государственного управления образованием в средних и начальных школах, а также в детских садах.

Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки просит Народный комитет провинции лишь проанализировать и определить текущее содержание государственного управления образованием на уровне уезда, скорректировать его и передать на управление провинциальному уровню (Департаменту образования и профессиональной подготовки) или Народному комитету коммуны. Административная деятельность, связанная с образованием, должна осуществляться в обычном, плавном, непрерывном и бесперебойном режиме, не влияя на нормальную деятельность общества, людей и предприятий.

Содержание государственного управления в сфере образования должно быть передано специализированным ведомствам, которые будут обеспечивать реализацию задач, связанных с определением должностей, установлением нормативов финансирования образования, кадровым обеспечением и распределением бюджетов на образование в регионах. Необходимо обеспечить сильную децентрализацию, но не допускать ослабления, упущения, перерывов и раздробленности содержания профессионального управления в сфере образования, создать условия для обеспечения качества образования в национальной системе образования.

Унифицировать реализацию государственного управления образованием в интересах отрасли. Набор, трудоустройство, перевод, командирование и повышение квалификации педагогических кадров осуществляются единообразно провинциальным профессиональным агентством (Департаментом образования и профессиональной подготовки) по всей провинции для осуществления общего регулирования и решения проблем избытка и нехватки местных учителей.

В ходе процесса внедрения на местном уровне Министерство образования и профессиональной подготовки просит провинциальные народные комитеты не допускать никаких пробелов, дублирования или распыления управленческих задач, особенно в таких ключевых областях, как профессиональная ориентация, содержание программы, управление персоналом, финансы, школьное оборудование, инспекции и экзамены.

Министерство образования и профессиональной подготовки отмечает, что провинциальные народные комитеты должны назначить центральный орган государственного управления образованием на уровне, обладающем достаточными ресурсами в виде материально-технического обеспечения, финансов и кадровых ресурсов для обеспечения поддержания и развития образования; четко разграничить профессиональные задачи (непосредственно порученные Департаменту образования и профессиональной подготовки) и административные и местные задачи (непосредственно порученные народным комитетам общинного уровня). Увязать децентрализацию с механизмами контроля и надзора, повысить качество и эффективность образования, обеспечив наилучшие условия на местах.

Что касается реализации, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует местным органам власти сохранить образовательные государственные службы и передать органам власти на уровне коммун функции государственного управления образованием в средних и начальных школах, а также в дошкольных учреждениях.

Провинциальные народные комитеты поручают специализированным учреждениям издавать документы, регламентирующие содержание государственного управления образованием на уровне уездов, и передавать их провинциальным специализированным учреждениям и народным комитетам коммун при осуществлении упорядочения и реорганизации двухуровневых органов местного самоуправления.

Административная деятельность, связанная с образованием, осуществляется в обычном, гладком, непрерывном режиме без перерывов и не влияет на нормальную деятельность общества, людей и предприятий.

Источник: https://nld.com.vn/chinh-quyen-xa-quan-ly-cac-truong-thcs-tieu-hoc-mam-non-sau-sap-nhap-196250411210757758.htm