Учитель раскрыл секрет, как помочь ученику получить 9,75 балла по литературе

В этом году выпускной экзамен в старшей школе порадовал множеством инноваций и высоким рейтингом. Тран Минь Ха, ученик класса 12A5 старшей школы «Мэй» (ул. Динь Конг, 18, Ханой), набрал 9,75 балла по литературе. Это достижение – результат не только личных усилий, но и работы учителя Нгуен Тхи Сюен, которая постоянно развивала эмоции и неустанно поддерживала страсть.

Секрет пробуждения эмоций при изучении литературы

Для Чан Минь Ха одно только упоминание двух слов «госпожа Сюен» становится источником вдохновения для написания произведений, которое, кажется, само собой нахлынуло на него. Минь Ха рассказывает, что уроки литературы у мисс Сюен похожи на просмотр драматичного и эмоционального фильма. Там персонажи уже не странные, сухие имена из учебников, а живые люди, со смехом, слезами, судьбой и даже тревогами, как у всех в реальной жизни.

Г-жа Нгуен Тхи Сюен (справа) и литературный выпускник Чан Минь Ха. Известно, что г-жа Сюен имеет 15-летний опыт работы в сфере образования и много лет подряд готовила учеников к экзаменам в старших классах, добиваясь высоких результатов.

Фото: NVCC

У госпожи Сюэнь есть любимая поговорка, которая глубоко запечатлелась в памяти её учеников: «Литература — это жизнь, поэтому не пишите как машина». Именно это напоминание помогло Минь Ха осознать, что писательство — это не просто правильное расположение слов или следование шаблону. Это процесс вложения сердца, души и самых искренних чувств в каждый абзац, в каждую строку.

Для этого г-жа Сюйен не только преподает, но и «рассказывает» истории, «создает» сцены и «воссоздает» эмоции персонажей, создавая у студентов ощущение погружения в яркий литературный мир .

Минь Ха честно рассказала, что перед экзаменом она впала в депрессию, настолько, что хотела всё бросить. Литература вдруг стала обузой, страницы книги казались безжизненными. Однако благодаря методу обучения «чтению литературы душой», предложенному госпожой Сюэнь, Минь Ха постепенно нашла связь с литературой. Она начала погружаться в каждое предложение, представляя, как разговаривает с персонажем, и даже «немного притворялась», слушая тихую музыку и закрывая глаза, чтобы представить себе место действия. Возможно, именно это «притворство», смелость полностью прожить свои эмоции, помогли ей сохранить нежную, крепкую связь с литературой. Связь никогда не должна ограничиваться жёсткой структурой из трёх частей: вступления, основной части и заключения, а должна быть свободным потоком эмоций и мыслей.

Проработав на подиуме почти 15 лет, госпожа Сюэнь не могла скрыть эмоций, упомянув результат своего маленького ученика – 9,75 на недавнем выпускном экзамене 2025 года. «Это было чувство, которое я не смела представить даже в мечтах, но теперь оно стало реальностью. Меня переполняла радость, потому что это был не просто результат, а результат долгого пути, полного любви, терпения и взаимопонимания между учителем и учеником», – поделилась она сдавленным голосом. Для неё это не просто победа знаний, а ярчайшее доказательство того, что когда учителя достаточно преданы своему делу, достаточно увлечены, ученики будут достаточно вдохновлены, чтобы тянуться к цели, летать высоко, далеко на крыльях знаний и эмоций.

«Просто напиши правду, остальное я исправлю»

Госпожа Сюэнь не только превращает свои уроки в яркие фильмы, но и наполняет их искренней эмоцией – преданностью делу. Она не стесняется уделять время личным беседам с каждым учеником, выслушивая даже самые незначительные, казалось бы, незначительные вопросы. Это может быть жалоба: «Я не понимаю эту часть сегодня, учитель!», или неуверенный вопрос: «Мне кажется, я написал это предложение... плохо, помогите мне, пожалуйста, проверить», а иногда и просто непринужденное признание: «Учитель, мне сегодня так грустно!».

Для Мин Ха именно это искреннее, непредвзятое слушание помогло ей обрести уверенность, когда она начала писать. Она знала, что за каждым тестом, за каждой неидеальной работой всегда стоит учитель, готовый прочитать, дать подробные комментарии и сопровождать её, как верный друг. Простые, но сильные слова поддержки, такие как: «Я верю, ты можешь писать лучше» или «На этот раз идея не очень ясна, но ты на правильном пути», стали маленьким лучиком света, направляющим Мин Ха на её непростом пути познания литературы. Путь, которому порой не нужны цветистые слова, но одной искренности достаточно, чтобы разжечь неугасимое пламя страсти.

Для г-жи Сюен каждый ученик — это «литературная личность», которую необходимо уважать, исследовать и развивать.

Фото: NVCC

В процессе проверки г-жа Сюэнь никогда не навязывала и не заставляла студентов писать по определённому шаблону или «заучивать» примеры эссе. Напротив, она поощряла их находить свой «собственный голос», свободно экспериментировать, писать, делать ошибки и исправлять их. Минь Ха отчётливо помнит знакомое послание г-жи Сюэнь, словно наставление: «Просто пишите честно, а остальное я исправлю». Это стало для студентов прочной основой, помогающей преодолеть страх и осмелиться писать о своих чувствах, не следуя шаблону, не копируя, а полностью исходя из своих сердец и независимо думая.

Для г-жи Сюэнь каждый ученик – это «литературная личность», которую необходимо уважать, открывать и развивать. Она преподаёт литературу не как сухой предмет, а как проводника в огромный мир, где эмоции – корень любого творчества, а разум – светоч, освещающий путь. Она часто даёт ученикам возможность почувствовать себя «учителем литературы», организуя сессии взаимной оценки, задавая критические вопросы, участвуя в дискуссиях и делая собственные выводы.

Минь Ха сказала, что тесты по старым урокам, проводимые г-жой Сюен в стиле «индивидуального собеседования», заставляют ее учеников одновременно «нервничать» и «волноваться», а один из учеников даже воскликнул: «Это более напряжённо, чем сдавать вступительные экзамены в университет!».

Изучайте литературу не только для подготовки к экзаменам, но и для того, чтобы быть собой, больше понимать о жизни и о людях.

Г-жа Нгуен Тхи Сюен

Литература — это процесс накопления эмоций.

На вопрос о советах по подготовке к экзаменам г-жа Сюэнь ответила, что всегда рассылает подробные планы подготовки к экзаменам за выходные, чтобы студенты могли заранее подготовиться и составить подходящий учебный график. Она не только предлагает систему дифференцированных упражнений, от базовых до продвинутых, но и пробуждает интерес к предмету через занятия, не связанные с учебниками. Она призывает студентов читать больше книг, газет и литературных произведений, не входящих в школьную программу, чтобы по-своему прочувствовать любимых героев и практиковать навыки письма, обращаясь к самым простым вещам из повседневной жизни. «Литература — это уже не просто предмет для заучивания, а долгий путь к развитию критического мышления, умения воспринимать и выражать собственные эмоции», — подчеркнула она.

Благодаря этому опыту у её учеников постепенно сформировалась привычка к самообучению и постоянной самоподготовке: они писали эссе каждую неделю, отправляли его ей на рецензию, переписывали и писали снова. Личные размышления о стихотворении или персонаже больше не были для них вынужденной работой, а стали для них способом поддерживать свежесть эмоций, не скучным, не механическим. Благодаря этому литература перестала быть для них страхом, но даже стала прекрасным местом для самовыражения.

Что касается г-жи Сюэнь, то достижение Минь Ха в 9,75 баллов — это не просто впечатляющий результат. Это радость видеть, как ученик осмеливается вновь полюбить литературу с самого начала; осмеливается пробовать, осмеливается писать, осмеливается совершать ошибки и осмеливается жить, следуя своим самым искренним чувствам. Она посылает будущим поколениям учеников важный посыл: «Изучайте литературу не только ради экзаменов, но и чтобы быть собой, чтобы лучше понимать жизнь и людей».

Источник: https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm